中三班元旦亲子活动计划

中三班元旦亲子活动计划中三班元旦亲子活动方案

中三班元旦亲子活动方案

中三班庆元旦亲子活动方案

活动目标：

1、愿意与同伴一起参与表演活动和嬉戏活动。2、与家长一起体验迎新年的欢乐。活动一：《我们来表演》

1、歌表演《新年好》、《蜜蜂做工》、《人人夸我好儿童》、《小弟弟早早起》。2、诗朗诵《我的201*》、《坐火车》。活动二：《和爸爸妈妈一起玩》

1、亲子嬉戏《投篮蹦蹦跳》：幼儿手拿塑料筐，自由做蹦跳的动作，家长于两米前投纸球，胜者可得到小礼物。2、嬉戏《抢椅子》。

活动三：美工活动《年年有余（鱼）》活动目标：

1、通过家长开放日活动，让家长参加轻松、欢乐的教学活动，增进老师、家长、幼儿之间的沟通与互动。

2、让幼儿通过美工活动，巩固粘贴、剪、涂色、画等技能。

活动预备：

范品一张、各色卡纸、海绵纸、水彩笔、剪刀、双面胶、棉花、白乳胶、海绵胶等。指导要点：

1、出示范品让幼儿观赏。

2、老师示范用信封制作鱼的方法。先将信封的头尾剪成鱼形，画上鱼

眼和尾巴，在鱼身上贴上彩条，在信封内塞入适量棉花。3、幼儿在家长的关心下完成作品。4、作品展览《年年有余》。

扩展阅读：亲子班半日活动方案

201*暑期小班亲子适应班半日活动时间支配表

8:008:30晨间接待8:308:50问候时间8:509:00早操时间9:009:20点心休息9:209:40亲子活动（一）9:4010:00盥洗保育10:0010:20亲子活动（二）10:201*:30

1家教指南

亲子班半日活动方案（一）

活动前讲话：各位家长，各位宝宝，大家好！欢迎大家来到漕桥幼儿园这个大家庭，我是X老师，这位是Y老师。各位家长，在宝宝们上幼儿园之前，我们将要开展一系列的亲子活动，亲子活动能让孩子更快的熟识环境，熟识老师，适应新的集体生活；它能让孩子们感受到集体活动的乐趣；它还能加强家园沟通，增进我们之间的感情。下面我们的亲子活动就要开头了，为了使活动开展的好玩而有质量，请家长伴侣们做到以下几点：1.带好自己的宝宝，让宝宝安心的坐在自己的身边参与活动，不任凭乱跑；2.仔细倾听活动的玩法和规章，协作老师赐予宝宝适当的指导；3.鼓舞宝宝大胆参加活动。4.请妈妈们尽量不要穿拖鞋和高跟鞋，以免踩伤宝宝。5.请家长伴侣们把手机调到静音状态，确保活动有序的进行，以保持良好的文明形象。一、问候时间：滚球

目标：情愿走上来还球，并说出自己的名字或小名。预备：皮球一个

过程：1、请家长带宝宝面对老师席地而坐成一个半圆，老师坐在家长和宝宝的对面。

2、老师：“宝宝们，这是什么？这是皮球。今日，皮球要来找伴侣，假如皮球找到你，你就抱着皮球到老师身边来，把球还给老师，在介绍一下自己。”

3、老师边拍球边说：“大皮球，找伴侣，咕噜咕噜，找到了你。”然后将球抛给宝宝，宝宝接到球走到老师身旁边递球边招手：“大家好，我是某某。”大家一起拍手说：“某某，欢迎你！”

4、请家长鼓舞宝宝肚子走到老师面前大胆介绍自己，直到每个宝宝都上来介绍自己。

二、早操时间

三、才智时间：哪个大哪个小

目标：初步学习在两个大小不一样的物体中辨别哪个大、哪个小。预备：1、分别贴有大、小字卡的大房子、小房子。大、小红花若干。

2、老师演示用的玩具大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车。

过程：一、创设故事情境，辨别大小。

1、叙述故事：秋天来了，天气很凉快！玩具王国里的玩具宝宝们都出来玩了！我们来看看有哪些玩具宝宝呢？

2、分别出示大白熊和小白熊、大棕熊和小棕熊、大娃娃和小娃娃、大超人和小超人、大汽车和小汽车，引导幼儿辨别大、小，并说出大、小。

二、帮玩具宝宝找家，尝试将大、小分类。

1、连续叙述故事：这么多玩具宝宝啊～！它们在一起唱歌、跳舞、做嬉戏，玩的可快乐了！不知不觉天就黑了，该回家了!玩具宝宝们找不到自己的家，它们难过的哭了！小伴侣们来帮帮它们吧！2、请幼儿帮玩具宝宝找家，老师引导幼儿将大玩具放在写有大的大房子里，小玩具放在写有小的小房子里。

三、活动结束，让幼儿说出“大的”“小的”。

师：小伴侣们把玩具们都送回了家，它们要感谢你们，给每个小伴侣送一朵红花。并要求孩子说出自己拿到的花是“大的”还是“小的”。四、盥洗保育

接下来是我们吃点心时间了，宝宝们看看你的小手脏不脏啊？小手脏了我们就要洗手，宝宝们在家里是怎么洗手的呀？（请幼儿说一说）对了，等宝宝们真的上了幼儿园，吃饭，点心，小便后我们都要洗手，要做一个爱清洁、讲卫生的好宝宝。想知道老师是怎么洗手的吗？这里有一首好听的儿歌：

袖子卷一卷（现在由于是夏天，宝宝们穿的都是短袖，等天气变凉了，宝宝们都穿上了长袖，我们洗手的时候就要把袖子卷一卷，不然弄湿了衣服，对宝宝的身体就不要了），打开水龙头，小手冲一冲，肥皂擦一擦，手心搓搓搓，手背搓搓搓，手指也要搓搓搓（手指缝里常常会有脏东西，所以我们也要洗洁净）用水冲一冲，用力甩一甩，一二三四五，毛巾擦一擦，小手香喷喷。五、巧手时间:糖果多多

目标：1、练习手眼协调力量。2、练习粘贴的方法。预备：团好的彩色皱纹纸团和剪好的瓶状的彩制纸。过程：1、老师向家长介绍活动目的；

2、老师出示瓶状的彩制纸，让宝宝观看说“这是什么？里面可以装什么？”

3、老师出示彩色皱纹纸团，演示用胶水将纸团粘到瓶子上的方法：“请宝宝到前面去领物品，

并说感谢”；

4、嬉戏结束，请宝宝还原物品，并把作品展现在展板上，家长带宝宝一起观赏，看那个瓶子的糖果最多。

活动指导：家长要提示宝宝要一个挨着一个粘，这样才可把糖果粘得多些。六、结束语

时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！感谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩嬉戏！

亲子班半日活动方案（二）

活动前讲话：下面我们的亲子活动就要开头了，为了使活动开展的好玩而有质量，请家长伴侣们做到以下几点：1.带好自己的宝宝，让宝宝安心的坐在自己的身边参与活动，不任凭乱跑；2.仔细倾听活动的玩法和规章，协作老师赐予宝宝适当的指导；3.鼓舞宝宝大胆参加活动。4.请妈妈们尽量不要穿拖鞋和高跟鞋，以免踩伤宝宝。5.请家长伴侣们把手机调到静音状态，确保活动有序的进行，以保持良好的文明形象。一、问候时间：我在这里

目标：初步熟识同伴的名字，感受友好的集体氛围。过程：1、老师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来到×××班，我是X老师。我

们一起来熟悉一下吧！”2、老师：“当我边拍手边说：“xxx|xxx|你在哪|里|。”请宝宝向我招手说：“我在这里|我在这里|大家|好|。”宝宝说完，请家长和宝宝一起拍手说：“xxx|xxx|你真|棒|。”二、早操时间

三、音乐时间：小猪睡觉

目标：情愿跟着老师一起听歌曲做律动

预备:小猪手偶一个,音乐磁带.

玩法：1、老师出示小猪的玩具，简洁介绍小猪的生活习性及特征。2、老师边唱歌曲边表演动作，用丰富的表情吸引宝宝的留意力。3、请宝宝和家长一起跟随老师表演歌曲，鼓舞宝宝大胆表演。

4、表演结束后，老师用小猪手偶亲亲宝宝，让宝宝体验嬉戏的欢乐。5、嬉戏：钻山洞

1=C2/4小猪睡觉

3535|！5|6！！6|53|6！！6|53|小猪吃得饱饱闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，6！！6|53|5555！|5555！|小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，51232|11||小尾巴在摇摇。

四、运动时间：赶小猪

目标：体验与成人一起嬉戏的乐趣。

预备：每组家庭1根报纸棒，场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。过程：1、老师演示玩法：家长握着报纸棒，宝宝手膝着地，家长用报纸棒轻轻的拍打宝宝的屁股，宝宝快速向前爬，直至把“小猪”赶回“家”（球赶进圈内）。2、老师向家长提出指导要求：提示宝宝手膝着地，依据宝宝活动的力量选择走或慢跑的速度；熟识嬉戏后，可交换角色进行嬉戏。3、将宝宝和家长分成3到4组，面对“猪圈”排好队，依次进行嬉戏。

4、老师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点，向宝宝和家长说再见，自然结束活动。

结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！感谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩嬉戏！

亲子班半日活动方案（三）

一、问候时间：我是小明星

目标：能主动上前作自我介绍，声音洪亮，并能友好地欢迎同伴。预备：玩具小话筒1只。

过程：1、老师出示小话筒，并示范用话筒做自我介绍。老师：“宝宝，你们好，我是XX老师，

很兴奋见到你们。”

2、鼓舞宝宝大胆地用小话筒告知老师自己的名字，对于说得好的宝宝，为其贴一颗小五角星。其他家长和宝宝一起欢迎英勇做自我介绍的宝宝，边拍手边说：“XXXXXX，你真棒！”（拍手两下，最终一个动作翘翘大拇指）3、点名嬉戏连续，直到每位宝宝都被介绍到。

二、才智时间：红黄蓝

目标：初步熟悉红、黄、绿三种颜色。学习把相同的颜色放在一起。

预备：1、用卡纸做的红、黄、绿色大门各一扇2、红苹果、黄香蕉、绿西瓜卡片

一、做客

1、今日妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，观察颜色宝宝要问好，给你吃要说感谢，走时要说再见。

2、带领幼儿来到红宝宝的家。

师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家，绿宝宝家（方法同上）

二、熟悉颜色

1、说说手中红颜色、黄颜色、绿颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。

老师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片；“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片；“绿颜色”幼儿即举起绿西瓜卡片。三、送卡片回家

1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，绿西瓜送绿宝宝家。2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家（老师指导检查幼儿幼儿活动）三、巧手时间：水果聚会

目标：初步学习正确的涂色方法。

预备：水果图人手一张、蜡笔人手一份。

过程：1、老师出示许多的水果：苹果、香蕉、西瓜、葡萄等，带领幼儿熟悉。

老师出示一个水果，请宝宝说出水果的名字，在家长的关心下知道这个水果是什么颜色的。出示西瓜，幼儿能在老师的带领下说出：西瓜大大的、绿色的。2、逐个带领幼儿熟悉各种水果，并说出各个水果的颜色。

3、涂涂画画：我喜爱的水果。这里有许多水果宝宝，让我们一起来帮它们图上好看的颜色吧。提示家长：尽量让宝宝自己进行涂色。

结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！感谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩嬉戏！

亲子班半日活动方案（四）

一、问候时间：点兵点将

1、老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。

2、看！老师给宝宝带来了一样特别好玩的玩具，是什么呀？（幼儿回答）它的名字叫魔法棒（幼儿跟念）今日魔法棒要跟我们来玩个“点兵点将”的嬉戏，点到谁谁就要站起来把自己的名字大声地告知大家。（老师边念儿歌边说：点兵点将点点点，点到谁就站起来！幼儿说出名字后，老师带领家长和幼儿一起边拍手边念儿歌：“XXX，XXX，欢迎你。二、语言时间：小鱼游

目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言嬉戏的乐趣。

过程：1.老师进行儿歌表演，导入活动。

老师双手手心相对合拢，左右摇摆作“小鱼游”状：“宝宝，你们看，宝宝游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧。”老师边念儿歌边表演动作。2.引导宝宝学做“小鱼游”。

（1）提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，一边念儿歌一边带宝宝一起学做动作。

（2）老师带领家长和宝宝一起边念儿歌边表演2~3遍。第3遍可请家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。附儿歌：小鱼游

河里小鱼游呀游，（双手手心相对合拢，左右摇摆）摇摇尾巴点点头。（动作同第一句）

一会儿上，（双手上举，挥动手掌）一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）好象欢乐的小伴侣。（拍手）三、运动时间：玩豆子

预备：人手一萝筐蚕豆、大小不同的勺子、矿泉水瓶、《大雨小雨》的音乐。过程：1.老师展现各种活动材料

“你们看这里有谁啊？今日老师给宝宝带来了蚕豆宝宝，这叫什么呀？”“老师这里还有个瓶宝宝呢。它今日没有吃早饭，肚子很饿很饿，宝宝们，我们来给它喂点吃的吧！喂什么呢？”“好！那就喂瓶宝宝吃蚕豆吧！箩筐里除了蚕豆还有什么呀？那我们就用小勺子来舀蚕豆喂瓶宝宝吃吧！边喂边说儿歌：瓶宝宝吃豆豆，一颗一颗吃豆豆！瓶宝宝的嘴巴很小，每次只能吃一颗蚕豆，要不然它会噎住的！重复儿歌直到蚕豆吃完。我把豆豆全部喂给宝宝吃完啦！（拍拍瓶宝宝的肚子）现在瓶宝宝吃饱了！”

“这里还有很多的瓶宝宝也饿了，你们情愿来喂它们吃蚕豆吗？”2.依据节奏晃动瓶宝宝

宝宝们！你们把瓶宝宝都喂饱了吗？老师的瓶宝宝说它要唱歌了，我们一起来听听它是怎么唱歌的？下小雨的时候就轻轻的唱，下大雨的时候就洪亮的唱！现在我们让瓶宝宝一起来听音乐唱歌吧，宝宝可以和瓶宝宝一起唱。

瓶宝宝和宝宝们一起唱歌真兴奋啊！瓶宝宝有点累了，我们把它送回家，让它休息休息吧！

结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！感谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩嬉戏！

亲子班半日活动方案（五）

一、问候时间：小凳子坐一坐目标：情愿独自走上前坐小凳子。预备：小凳子1张。

过程：1.家长带宝宝面对老师坐成半圆，老师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应2.老师出示小凳子：“小凳子，坐一坐。哪个宝宝先来坐？”家长鼓舞宝宝英勇地独自走上来坐一坐小极凳，老师问坐在凳子上的宝宝：“宝宝、宝宝叫什么？”家长帮助宝宝大声回答：“我叫×××！“其他家长带宝宝一起拍手表扬：“×××，×××，你真棒！”3.嬉戏连续，直到每个宝宝均被介绍到。

二、科学时间：五官在哪里？

指向：熟悉五官，并能指出正确得位置。预备：五官贴图，钢琴伴奏《合拢放开》。过程：1、结合贴图带宝宝恩师五官。2、嬉戏“看谁指得快”：老师说五官的名称，请宝宝指出图上的相应位置。3、老师依据歌词提问：“眼睛眼睛（鼻子鼻子、耳朵耳朵、嘴巴嘴巴）在哪里？在哪里？”鼓舞宝宝边指自己的眼睛（鼻子、耳朵、嘴巴）边回答：“在这里。”

4、配班老师钢琴伴奏，主班老师和宝宝共同边做嬉戏边对唱歌曲，请家长帮着宝宝一起唱歌应答。合拢放开1=C2/4

5511｜5511｜3.213｜2-｜5522｜5522｜4.324｜3-合拢放开合拢放开小手拍一拍。合拢放开合拢放开小手放脸上1111｜3333｜5.651｜3-｜2171｜2171｜2255｜爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上。这是眼睛这是鼻子这是小嘴1-∥

三、运动时间：饼干和糖果

目标：喜爱玩泥，情愿与他人沟通共享。

预备：小熊手偶1个，人手1份橡皮泥、泥工板、小盆。过程：1、老师出示小熊手偶，介绍嬉戏。老师：“我是小熊，今日我请客，知道我用了什么来款待客人吗？”取出事先用橡皮泥做好的“糖果”和“饼干”，介绍说：“我做了圆圆的糖果和扁扁的饼干，是用橡皮泥做的，宝宝你套做糖果和饼干吗？”

提示家长：玩橡皮泥的过程中，关心宝宝将橡皮泥分成几份，扶宝宝小手将橡皮泥搓揉成球状，变成“糖果”；指导宝宝用手掌将球形橡皮泥压扁，变成“饼干”；将做好的“糖果”和“饼干”放入小盆，鼓舞宝宝与他人交往、共享。

2、将橡皮泥和泥工板分络每个宝宝．请家长带宝宝自由操作。

老师观看并指导，与家长沟通。如让宝宝尽兴玩泥，用嬉戏的口吻引发宝宝玩泥爱好；让宝宝学说“糖果、饼干”；帮助宝宝完成糖果和饼干的制作，关心宝宝体验胜利感等。3、做好后．请家长带宝宝端好小盆走到老师跟前说“请吃糖果、饼干。”老师挥动小熊手偶回答：“感谢，感谢宝宝！”

4、请家长帮助宝宝收归橡皮泥和其他用具。

结束语：时间过的真快呀！老师要和宝宝们说再见了！（唱：宝宝们再见！再见！再见！）宝宝，来跟老师抱一抱吧！感谢宝宝！欢迎宝宝明天再来玩嬉戏！

亲子班半日活动方案（六）

一、问候时间：找伴侣

目标：让宝宝能用抱一抱，握握手等方式向大家表示友好。预备：玩具手偶、音乐《找伴侣》等。过程：1.问候嬉戏：《我叫××》2.音乐嬉戏：《找伴侣》。

播放《找伴侣》音乐，鼓舞宝宝用抱一抱、握握手、亲亲脸等方式向同伴问好。二、才智时间：调皮包预备：筐、报纸若干。

过程：（出示报纸）宝宝，你们看今日老师给你们带来了什么呀？（一张报纸）它有什么用呢？（不仅可以看，还可以玩嬉戏呢）看看老师把报纸变成了什么？（揉成了纸团）它有一个调皮的名字，叫“调皮包”！叫什么呀？现在老师要跟调皮包玩嬉戏了，看看怎么玩的？（老师示范：筐放在一边，老师拿球，边念儿歌边演示）可以请个别幼儿来试一试！

现在请宝宝们也来做一个调皮包跟它玩嬉戏好吗？可以依据宝宝的力量调整远近，还可以请宝宝拿着筐。“调皮包”玩累了，我们把它放到箩筐里休息一下吧！老师要请宝宝来送箩筐了，可是要怎么送箩筐呢？看看老师是怎么送的！宝宝们！刚才老师是怎么送的？请幼儿说一说，然后送箩筐。

儿歌：调皮包，举高高，扔出去，它就跑，跑到筐里躲猫猫！三、巧手时间“穿项链”

目标：体验与家长共同嬉戏的欢乐，体验胜利的感受。

过程：老师出示彩色纸条，将上一嬉戏中的指环穿起，再粘成圆圈，两个纸环就连成三个纸环。家长和宝宝可以自由创作，粘出各种各样的项链、手链或者装饰物挂在宝宝身上。

亲子班半日活动方案（七）

一、问候时间：“传球嬉戏”目的：能英勇的进行自我介绍。玩法：宝宝们一个接一个传球，当鼓声停止时，拿球的小伴侣介绍自己。二、音乐时间：哈巴狗目标：能随着音乐节奏做动作，通过形象的律动，激发宝宝对音乐活动的爱好。附歌曲1＝C2/4哈巴狗11123-33345-66543-55231-一只哈巴狗，蹲在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。11123-33345-66543-55231-一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。动作建议：1-2小节：两手放头顶两端做“狗耳朵”，身体站直，随音乐节奏左右摇摆身体各一下。3-4小节：身体下蹲。5-6小节：两手握空心拳罩在眼睛上，做四周环顾的动作。7-8小节：两手放在嘴边一抓一放，仿照吃的动作。9-10小节：两手放头顶两端做“狗耳朵”，身体下蹲，随音乐节奏左右摇摆身体各一下。11-12小节：身体站直。13-14小节：两手放在臀部两侧做“尾巴”，同时扭屁股两次。15-16小节：两手放在臀部两侧做“尾巴”，同时点头两次。三、运动时间：吹泡泡1、老师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。2、老师示范并讲解嬉戏的玩法。

老师：“宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡的嬉戏吧！我们边念儿歌边做嬉戏。吹大泡泡时，宝宝手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝们一起靠拢，缩小圆圈；泡泡飞得高，宝宝们一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝们一起蹲下；泡泡吹破了，宝宝就立刻分散跑。”

1、家长、宝宝和老师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边嬉戏。嬉戏2-3遍。（1）嬉戏时，老师念儿歌的速度不要太快，要依据宝宝的详细状况而定。

（2）提示家长：活动中乐观参与嬉戏并留意宝宝的平安，特殊是宝宝奔跑时要避开宝宝跌倒

亲子班半日活动方案（八）

一、问候时间：宝宝好

目标：稳定宝宝心情，鼓舞宝宝向同伴打招呼。

老师边拍手边唱儿歌：“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，亲一亲呀、抱一抱，你是我的好伴侣”。宝宝和老师亲亲、抱抱，大家关心宝宝和大家打招呼二、科学时间：神奇袋

目标：丰富手部触觉刺激，喜爱摸摸、猜猜的嬉戏，进展认知力量。

预备：人手1个小布袋，袋内放各种外形的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。

过程：1、请家长带领宝宝面对老师围成半圆坐下。2、老师出示小布袋，引发宝宝的爱好。

老师摇一摇布袋：“里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！”

示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜想。如：“这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？”（小球）

宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。3、宝宝自取“神奇袋”，和家长玩“摸一摸”的嬉戏。

先让宝宝通过触觉、视觉，熟悉一下袋里的物品；等宝宝娴熟后，请宝宝闭上眼睛，伸手入袋摸一摸，告知家长摸到的是什么；然后让宝宝将物品取出，和宝宝一起说说物品的名称。三、巧手时间：小鱼吐泡泡活动目标：

（3）示范鱼泡泡的绘画方式。3、请幼儿作画，老师巡回指导。

引导家长鼓舞孩子作画，并激发孩子画一画，说一说。

亲子班半日活动方案（九）

一、问候时间：小讲台

过程：1、老师指着小讲台提出要求，请宝宝们站到讲台上，大声说出自己的名字、几岁了，我就会给你贴上一朵小红花，谁先来？2、鼓舞幼儿依次走上小讲台。指导要点：1．家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字和年龄。2．对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先鼓舞宝宝能站起来。关心他说出自己的名字和年龄，渐渐的再自己说。

二、语言时间：手指变变变

目标：尝试玩简洁的手指嬉戏，并感知5以内的数量。

过程：玩一玩数手指的嬉戏，激发宝宝活动的爱好请宝宝伸出小手数一数，有几个手指头？边念儿歌边用手指做动作，引导宝宝一同跟做。儿歌：一二三四五一个手指变变变，变成蜗牛爬爬爬。两个手指变变变，变成兔子跳跳跳。三个手指变变变，变成