冀教版一年级数学上册《整理与评价》教学课件

冀教版数学一年级上册认识20以内的数复习导入知识梳理课后作业整理与评价巩固练习冀教版数学一年级上册认识20以内的数复习导入知识1复习导入下面哪些可以用数来表示，大家来说一说7个小朋友7支蜡烛4个小男孩…亮亮过生日啦！复习导入下面哪些可以用数来表示，大家来说一说7个小朋友7支蜡2知识梳理20以内数的读写及顺序45781011131415171819191816151412111097651.在格子中填上合适的数字。2.“”上还有哪几个数字？0、1、2、34、3、2、1、0知识梳理20以内数的读写及顺序4578101113141513在数字0—20中，由小到大排列为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、20以内数的读写及顺序十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十。12、13、14、15、16、17、18、19、20读作：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一在数字0—20中，由小到大排列为：0、1、2、3、4、5、64看图说一说，河里有几只小鸭，有几只游回岸上，最后水里有几只小鸭？河里原有5只小鸭,有2只游上岸,过了一会儿剩下的3只也游上了岸,这时河里有0只鸭子｡0可以表示一个物体也没有，所以0最小。0的认识看图说一说，河里有几只小鸭，有几只游回岸上，最后水里有几只小5按要求圈一圈，涂一涂。

(1)把右边的3只蝴蝶圈起来。(2)从右边数，把第9只蝴蝶涂上颜色。认识几个、第几个按要求圈一圈，涂一涂。认识几个、第几个61．“几个”表示物体个数的多少，“第几”表示物体的排列顺序。2．说第几的时候，应该说出从哪个方向数。认识几个、第几个1．“几个”表示物体个数的多少，“第几”表示物体的排列顺序。7十位上1个珠表示1个十，个位上1个珠表示1个一。14计数单位“十”十位上1个珠表示1个十，14计数单位“十”81个（）和5个（）是15。十一数的组成1个（）和5个（）是15。十一数的组9读数时可以根据数的组成来读。如果这个数是由1个十和几个一组成的，就读“十几”；如果这个数是由2个十组成的，就读“二十”。

(

)个十和(

)个一合起来是(

)。1616数的组成读数时可以根据数的组成来读。如果这个数是由1个十和几个一组成10多2个少2个（）（）用一一对应法比多少。多些、少些、同样多多2个少2个（）（）用一11比较两个数的大小：当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时，用“＞”或“＜”表示。><＝97

7121010比较数的大小比较两个数的大小：当两数相等时，用“＝”表示；当两数不相等时12巩固练习1.读一读，写一写。358912131419巩固练习1.读一读，写一写。358912131419132.圈一圈，写一写。13042.圈一圈，写一写。1304143.想一想，圈一圈。(1)圈出左边的6个苹果。

(2)圈出从右数的第6个苹果。

3.想一想，圈一圈。(1)圈出左边的6个苹果。154.填空。18里面有（）个十和（）个一。14里面有（）个十和（）个一。1814(

)个十和(

)个一合起来是19。191个十和()个一合起来是13。3

4.填空。18里面有（）个十和（）个16（1）苹果比梨多（）个；（3）去掉（）个苹果，苹果和梨同样多。45（2）桃比苹果少（）；45.数一数，填数字。（1）苹果比梨多（）个；（3）去掉（）个苹果，苹果和176.比较数的大小。>>><<=6.比较数的大小。>>><<=187.写一写，比一比。<1517>18167.写一写，比一比。<1517>1816198.填空。（1）一个数里有8个一和1个十，这个数是（），比它小2的数是（）。（2）比12大，比16小的数有（）个，分别是（）。18（3）比15大2的数是（），17比（）大10。1631314151778.填空。（1）一个数里有8个一和1个十，这个数是（）201.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业21冀教版数学一年级上册20以内的加减法、探索乐园复习导入知识梳理课后作业整理与评价巩固练习冀教版数学一年级上册20以内的加减法、探索乐园复22。复习导入1313请大家填一填。。复习导入1313请大家填一填。235可以分成几和几。1.数的合与分知识梳理32411423记住几和几合成几的方法：按数数的顺序去记：1和4合成5，2和3合成5…另一种是交换位置去记：1和4合成5，4和1合成5…5可以分成几和几。1.数的合与分知识梳理32411423记249可以分成几和几/几和几可以组成9。1.数的合与分每一种分成式都有两种读法。如918，可以说9能分成1和8，也可以说1和8组成9。18726318273645459可以分成几和几/几和几可以组成9。1.数的合与分每一种分2510可以分成几和几？1.数的合与分99118822377346645510的合与分要记清：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。不要忘了5和510可以分成几和几？1.数的合与分991188223773426加减法的初步认识2、10以内的加减法加号读作：2加4等于5462＝+把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。减号读作：4减1等于3134＝—从总数里去掉一部分，求剩余部分用减法计算。加减法的初步认识2、10以内的加减法加号读作：2加4等于5427看图列式时，若两部分的数量不相等，可列两道加法算式或两道减法算式。看图列式。2、10以内的加减法5+1=61+5=66-2=46-4=2还能再写一个式子吗？你能看图列出两个式子吗？看图列式时，若两部分的数量不相等，看图列式。2、10以内的加28看图列式时，若两部分数量相等，可列一道加法算式或一道减法算式。看图列式。2、10以内的加减法3+3=66-3=3你能列出几个式子？看图列式时，若两部分数量相等，看图列式。2、10以内的加减法29在做10的加减法时，可以利用10的合与分来计算。知道红花有7朵，又拿来3朵蓝花，要求一共有几朵花？2、10以内的加减法7+3=103+7=10看图可以知道哪些信息，自己说一说。10-3=710-7=3有10朵花，减去3朵或者7朵，还有几朵？在做10的加减法时，可以知道红花有7朵，又拿来3朵蓝花，要求30

一个数与0相加，得数是它本身，一个数减0，得数为它本身，一个数减去它本身，得数为0。关于0的加减法。2、10以内的加减法87一个数与0相加，得数是它本身，关于0的加减法。2、10以内31不进位加法3、20以内的加减法+2=1210

计算十加几，我们可以利用数的组成来计算:十加几可以看成是1个十和几个一合在一起，也就是十几。十加几或几加十都等于______。十几不进位加法3、20以内的加减法+2=1210计算十加几，32不退位减法3、20以内的加减法-6=1016我发现，十几减几(不退位)，把________上的数相减，________上的数不变。-4=1317个位十位不退位减法3、20以内的加减法-6=1016我发现，十几减几33进位加法3、20以内的加减法凑十法拆小数，凑大数，凑成10，再相加。8179＝+1017先把8拆成两个数1和7，把其中的1和9凑成10，最后用10加7就是得数。进位加法3、20以内的加减法凑十法拆小数，8179＝+34退位减法3、20以内的加减法方法一：-3=8111017计算11减几的退位减法，用破十法把11先分1和10,用10减去这个数等于7，再加上1，就是最后的得数了。+-破十法退位减法3、20以内的加减法方法一：-3=8111017计算35退位减法3、20以内的加减法方法二：-4=812一道加法算式通常可以写出两道减法算式。想加法算减法我知道4+8=12你能算出得数并再写出一个算式吗？-8=412退位减法3、20以内的加减法方法二：-4=812一道加法算式36连加3、20以内的加减法54＝+98+在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来。再用它们的和9与第三个数相加。17连加3、20以内的加减法54＝+98+在计算三个数的连加算式37连减运算3、20以内的加减法312＝-95-连减算式的计算方法是从左往右依次计算，计算完第一步，再计算第二步。4连减运算3、20以内的加减法312＝-95-连减算式的计算方38加减混合运算3、20以内的加减法2815＝+179-加减混合运算顺序也是从左到右，即先把前两个数相加或相减，再把其结果和第三个数相加或相减。加减混合运算3、20以内的加减法2815＝+179-加减混合39总结3、20以内的加减法形式第一步第二步拆小数，凑大数，凑成十，再相加计算前两个数的和用和与第三个数相加从左往右依次计算，计算完第一步，再计算第二步。先把前两个数相加或相减再把其结果和第三个数相加或相减进位加法连加连减加减混合总结3、20以内的加减法形式第一步第二步拆小数，凑大数，凑成404、简单事物与加减计算中的规律简单事物中的规律下一个是什么颜色的球？一组事物依次不断排列（至少重复出现三次），就是有规律的排列。4、简单事物与加减计算中的规律简单事物中的规律下一个是什么颜414、简单事物与加减计算中的规律加减计算中的规律在加法算式中，交换加号两边的数，计算结果相等。+4=812+8=4124、简单事物与加减计算中的规律加减计算中的规律在加法424、简单事物与加减计算中的规律加减计算中的规律规律：下面两个数相加得上面的数。16上面的数有什么规律呢？4、简单事物与加减计算中的规律加减计算中的规律规律：下面两个43巩固练习1.5和10的组成，写出两组。3241142391827364巩固练习1.5和10的组成，写出两组。3241142391442+3=3+4=6-3=5-2=10+0=10-0=8-8=4+6=2.算一算。573310100102+3=3+4=6-3=5-2=10+0=10-0=8-8=454.比较数的大小>>>>><<<<=4.比较数的大小>>>>><<<<=465.看图列式计算。15411-5.看图列式计算。15411-476.看图列式计算。87786.看图列式计算。8778487.看图列式计算。9-4-237.看图列式计算。9-4-23498.看图列式计算。7-4+368.看图列式计算。7-4+36509.把计算出的得数填入相应的□。（1）5+8=15-6=6+7=8+7=14-6=18-2=17-9=16-8=12+3=9+4=13-5=10+4=（2）7+3+4=15-5-3=2+9-7=6+5+7=12-7-2=7-6+8=1391315816881513814141873499.把计算出的得数填入相应的□。（1）5+8=15111.看图找规律填数字。419211.看图找规律填数字。4192521.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业53冀教版数学一年级上册比一比、认识图形、分类复习导入知识梳理课后作业整理与评价巩固练习冀教版数学一年级上册比一比、认识图形、分类复习导54复习导入哪条线长，哪条线短？短长复习导入哪条线长，哪条线短？短长551.比一比知识梳理比高矮、长短、大小、轻重大小可以用眼睛看，轻重是看不出来的，所以：比较大小看一看，比较轻重掂一掂。高矮长短大小轻重事物的高和矮、长和短都是相比较而言的。1.比一比知识梳理比高矮、长短、大小、轻重大小可以用眼睛看562、认识图形1．长方体和正方体都有6个面。2．正方体的每个面都是正方形。3．圆柱上、下一样粗，上、下两个面都是圆形。长方体、正方体、圆柱、球长方体正方体圆柱球2、认