《人体解剖生理学》研究对象及方法课件

教育的生理学基础主讲教师：王雁Email:sdwangyan@Tel:58807927-803教育的生理学基础主讲教师：王雁Email:sdwangya1一、学习此课程的目的了解自己为后继的课程打基础为从事教育科学研究打基础了解教育对象的特点一、学习此课程的目的了解自己2二、教学安排大课（每周4节）地点：教二----301（周一1－2节）教七----402（周二1－2节）小课（每周2节）地点：生命科学院（生地楼610）（周一：5－6节；7－8节；9－10节）二、教学安排大课（每周4节）3三、教材及参考书教材：王雁编著.《人体解剖生理学》，北京师范大学出版社，2009参考书：1.《人体解剖生理学》，四所师范院校合编2.《人体解剖生理学》，左明雪主编3.《生理学》，湖南医学院编4.RodneyA.Rhoades,GeorgeA.Tanner.《MedicalPhysiology》.Boston:Little,Brown,1995.5.高秀来主编《人体解剖学》（第二版）.北京:北京大学医学出版社,20096.余承高等编著《图表生理学》.北京:中国协和医科大学出版社,2007三、教材及参考书教材：4第一章概述第一节《人体解剖生理学》研究对象及方法第二节生命活动的基本特征第三节人体的基本结构第四节人体的机能调节第一章概述第一节《人体解剖生理学》研究对象及方法5第一节《人体解剖生理学》研究对象及方法人体解剖学（anatomy）是研究正常人体各部分形态、结构及其发生、发展规律的学科。人体生理学（physiology）是研究人体的功能及其活动规律的学科。人体解剖生理学（Humananatomyandphysiology）则是以人体解剖结构为基础，研究人体的生理功能及其活动规律的学科。第一节《人体解剖生理学》研究对象及方法6整体水平系统水平器官水平

组织水平细胞水平分子水平

整体局部肤浅深入宏观微观人类认识自身的过程整体水平系统水平器官水平人类认识自身的过程7第二节生命活动的基本特征一、新陈代谢二、生殖和生长发育三、兴奋性（excitability)第二节生命活动的基本特征一、新陈代谢8指生命物质与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。

同化作用包括异化作用二者之间的关系：一、新陈代谢指生命物质与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。一、新陈代9二、生殖和生长发育生殖：生物体生长发育到一定阶段后，能够产生和自己相似的子体后代的功能，为生殖。生长（growth)：是指细胞繁殖、增大和细胞间质增加，表现为组织、器官、身体各部以至全身的大小、长短和重量的增加以及身体成分的变化，为量的改变。发育(development)：多细胞生物从单细胞受精卵到成体经历的一系列有序的发展变化过程。二、生殖和生长发育生殖：生物体生长发育到一定阶段后，能够产生10兴奋性：生物体对环境变化做出相应的反应的能力或特性称为兴奋性。刺激：凡能引起生物体产生反应的各种环境变化称为刺激。三、兴奋性（excitability)兴奋性：三、兴奋性（excitability)11反应形式有两种：兴奋与抑制

兴奋：由静止状态转变为活动状态或由活动弱状态变为活动强状态。

抑制：由活动状态转变为静止状态或由活动强状态转变为活动弱状态。反应形式有两种：兴奋与抑制12机体中几乎所有的细胞或组织当受到适宜刺激发生兴奋时，都会伴有电位变化。冲动（impulse)：快速、可传导的生物电的变化兴奋(excitation)：活的组织因刺激而产生冲动的反应过程机体中几乎所有的细胞或组织当受到适宜刺激发生兴奋时，都会伴有13刺激的三个要素强度（阈值=阈强度）阈刺激阈上刺激有效刺激阈下刺激无效刺激阈值的大小可以反映组织兴奋性的高低

刺激的三个要素强度（阈值=阈强度）14作用时间：在一定的强度下，刺激时间短，则反应弱；刺激时间长，则反应强强度变化率：是刺激强度随时间而改变的速率

《人体解剖生理学》研究对象及方法课件15重点掌握的问题如何区分兴奋和兴奋性？重点掌握的问题如何区分兴奋和兴奋性？16第三节人体的基本结构一、形态二、解剖方位三、器官、系统四、基本组织五、细胞的结构与功能第三节人体的基本结构一、形态17一、形态分为头、颈、躯干、四肢几部分一、形态分为头、颈、躯干、四肢几部分18二、解剖方位水平面（横切面）从身体上下方向，通过矢状轴和冠状轴所作的与地面平行的切面，可将身体分为上、下两部分。

矢状面（纵切面）从身体前后方向，通过身体的矢状轴和垂直轴所作的切面，可将身体分为左、右两部分。

冠状面（额状面）从身体左右方向，通过身体的冠状轴和垂直轴所作的切面，可将身体分为前、后两部分。二、解剖方位水平面（横切面）从身体上下方向，通过矢状轴和19《人体解剖生理学》研究对象及方法课件20器官（organ）是由不同的组织经发育分化相互结合而成的，执行一定的生理功能。如胃、心、肺等。

系统（system）由若干功能、结构相近的器官组成，共同执行某一完整的生理功能。如由鼻、喉、气管、肺等组成呼吸系统，完成呼吸功能。三、器官、系统器官（organ）是由不同的组织经发育分化相互结合而成的，执21四、基本组织由结构相似和功能相关的细胞和细胞间质构成组织（tissue）。包括：上皮组织（epithelialtissue）

结缔组织（connectivetissue）

肌肉组织（musculartissue）

神经组织（nervoustissue）四、基本组织由结构相似和功能相关的细胞和细胞间质构成组织（t22（一）上皮组织上皮组织是由许多密集的上皮细胞和少量的细胞间质组成。特点：

·细胞排列紧密，形状规则，并具有极性。

·与结缔组织之间以一层基膜相连，其内缺少血管、神经，其营养靠深层结缔组织内血管供应。

·靠近基膜的细胞分裂能力强。（一）上皮组织上皮组织是由许多密集的上皮细胞和少量的细胞间质23

单层扁平上皮单层上皮单层立方上皮单层柱状上皮被覆上皮假复层纤毛柱状上皮

复层扁平上皮复层上皮复层立方上皮复层移行上皮

有管腺腺上皮无管腺

24单层扁平上皮单层扁平上皮25单层立方上皮单层立方上皮26柱状上皮柱状上皮27单层柱状上皮单层柱状上皮28复层扁平上皮复层扁平上皮29移行上皮移行上皮30腺上皮腺上皮31（二）结缔组织分布：广泛分布于身体的各个部分，种类多，形态多样。特点：

·细胞连接不紧密，种类多，无极性，散在于细胞间质中。

·细胞间质多，包括基质和纤维两部分。

·基质呈均匀状，纤维呈细丝状。（二）结缔组织分布：32分类：疏松结缔组织致密结缔组织脂肪组织网状结缔组织等；骨、软骨、肌腱、血液等均为结缔组织。分类：33疏松结缔组织疏松结缔组织34（三）肌肉组织肌肉组织由肌细胞组成。肌细胞细长如纤维，故又称肌纤维。细胞质称肌浆，内含有能产生收缩的肌原纤维（myofibrils）。肌肉组织分为骨骼肌、心肌、平滑肌3种类型。（三）肌肉组织肌肉组织由肌细胞组成。肌细胞细长如纤维，故又称35（四）神经组织由神经细胞（neuron）和神经胶质细胞（neuroglia）组成神经细胞又称为神经元，其功能为接受刺激及传导神经冲动。神经胶质细胞功能为营养、支持及参与髓鞘的形成。（四）神经组织由神经细胞（neuron）和神经胶质细胞（ne361.神经元的结构胞体神经元树突突起轴突轴突与树突的区别？1.神经元的结构胞体372.神经元的分类（1）依据突起的数目分：单极神经元双极神经元多极神经元（2）依据功能分：感觉神经元运动神经元中间神经元2.神经元的分类（1）依据突起的数目分：单极神经元38《人体解剖生理学》研究对象及方法课件39《人体解剖生理学》研究对象及方法课件40《人体解剖生理学》研究对象及方法课件413.神经纤维神经纤维（nervefiber）是指由神经元的突起和包在其外面的神经胶质细胞所组成。神经纤维包括有髓神经纤维和无髓神经纤维。郎飞氏结3.神经纤维神经纤维（nervefiber）是指由神经元的42《人体解剖生理学》研究对象及方法课件43《人体解剖生理学》研究对象及方法课件44五、细胞的结构与功能细胞（cell）：人体结构与功能最小、最基本单位。1665年十九世纪五、细胞的结构与功能细胞（cell）：人体结构与功能最小、最45《人体解剖生理学》研究对象及方法课件46（一）光镜下的结构

细胞膜基质细胞质细胞细胞器细胞核核膜核仁核质（核液）染色质

（一）光镜下的结构细胞膜47（二）细胞膜的结构与功能1.细胞膜的结构2.细胞膜的功能（二）细胞膜的结构与功能1.细胞膜的结构481.细胞膜的结构——液态镶嵌模型1.细胞膜的结构——液态镶嵌模型492.细胞膜的功能（1）运输①被动运输②主动运输③胞饮和胞吐作用（2）受体作用

2.细胞膜的功能（1）运输50（1）运输①被动运输：指物质或离子顺着浓度梯度或电位梯度通过细胞膜的扩散过程

扩散:分子从浓度高处向浓度低处移动

通透或渗透：通过膜的扩散被动运输的特点：

不耗能由浓度高往浓度低处

（1）运输51扩散的形式单纯扩散（simplediffusion)

如H2O、CO2、O2

协同扩散如葡萄糖、氨基酸扩散的形式52《人体解剖生理学》研究对象及方法课件53《人体解剖生理学》研究对象及方法课件54②主动转运：物质逆着浓度梯度或电位梯度跨膜转运的过程

主动运输的特点：消耗能量由浓度低往浓度高处②主动转运：物质逆着浓度梯度或电位梯度跨膜转运的过程55《人体解剖生理学》研究对象及方法课件56

③胞饮和胞吐作用

③胞饮和胞吐作用

57（2）受体作用细胞膜上一定种类的蛋白质与外界特定的化学信号进行特异性结合，引起蛋白质构形的变化，把这种蛋白质称为这一化学信号的受体。不同的受体接受不同的化学信号，引起细胞内不同的变