《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-1

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”1教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由2走进物质世界第六章物质的物理性质走进物质世界第六章物质的物理性质3一、物体的质量一、物体的质量4一根铁钉比一枚大头针含有的铁多。一块大理石比一块形状和大小都与之相同的泡沫塑料含有的物质多。物理学中把

叫做物体的质量。物体所含物质的多少通常用字母m表示一根铁钉比一枚大头针含有的铁多。一块大理石比一块形状和大小都5在国际单位制中，质量的单位是

，符号为

。千克kg常用的质量单位还有

。吨（t）、克（g）、毫克（mg）1t＝1000kg1kg＝1000g1g＝1000mg在国际单位制中，质量的单位是，符号为6氢原子1×10-27大头针约8.0×10-5一元硬币约1×10-2新生儿2~5成人(5~7)×10大象可达6.0×103鲸可达1.5×105地球6.0×1024太阳2.0×1030银河系约1041一些物体的质量m/kg

一头大象的质量约是4.0×103

kg，合

t，合

g，合

mg。

一个鸡蛋的质量约是50g，合

kg，合

mg。4.0×1064.0×1095×10-25×104氢原子1×10-27大头针760～80kg约50mg约（2~5）×103kg2.5~3kg×1030kg×1022kg×1024kg6g60～80kg约50mg约（2~5）×103kg2.5~3k8一个物体的质量是300g，这个物体可能是（）A．一张课桌

B．一本书

C．一支铅笔

D．一个学生B一个物体的质量是300g，这个物体可能是（）B9质量的测量工具磅秤案秤杆秤物理天平电子秤质量的测量工具磅秤案秤杆秤物理天平电子秤10《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-111实验室里常用托盘天平测量物体的质量。横梁平衡螺母标尺游码托盘指针分度盘砝码底座实验室里常用托盘天平测量物体的质量。横梁平衡螺母标尺游码托盘12托盘天平的正确使用使用天平前，先观察它的__________________和_______________________。最大称量值标尺上的分度值托盘天平的正确使用使用天平前，先观察它的__________13托盘天平的正确使用1、使用天平时，应将天平放在_____________上。2、调节天平时，应先将游码移至标尺____________处，再调节横梁上的___________，使指针对准分度盘______的刻度线。3、测量物体质量时，应将物体放在天平的____盘；用______向_____盘加减砝码；移动_______，使指针对准分度盘______的刻度线。此时，右盘中________________与_______________之和等于所测物体的质量。左端的“0”刻线水平工作台平衡螺母中央左镊子右游码中央砝码的总质量游码所示质量托盘天平的正确使用左端的“0”刻线水平工作台平衡螺母中央左镊14托盘天平使用注意事项：

1．用天平测物体的质量不能超过天平的最大测量值，估计被称量物体的质量，用镊子从大到小加减砝码，往盘里加减砝码时应轻拿轻放．

2．天平与砝码应保持干燥、清洁，不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平里，不要用手直接拿砝码．托盘天平使用注意事项：1．用天平测物体的质量不能超过天平15有关天平的使用，下列说法正确的是（）A、把已调好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B、判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指针完全静止下来C、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D、天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换C有关天平的使用，下列说法正确的是（）C16

某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，看到指针在标尺中央两侧摆动，摆动幅度如左图所示，他应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果在测量物体质量时出现图中所示情况，他应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．向右调节平衡螺母向右盘内加砝码或向右调节游码某同学使用天平称量前，调节托盘天平横梁平衡时，看到指17指出使用天平中的错误(a)(b)（a）没有将游码移到标尺的“0”刻度线处。（b）将被测物体放在右盘而砝码放在左盘；用手直接拿砝码。指出使用天平中的错误(a)(b)（a）没有将游码移到标尺的“18(c)(d)（c）天平没有放到水平工作台上。（d）物体的质量超过天平的最大测量值。指出使用天平中的错误(c)(d)（c）天平没有放到水平工作台上。指出使用天平中的19(e)（e）在测量物体质量时，调节平衡螺母。指出使用天平中的错误(e)（e）在测量物体质量时，调节平衡螺母。指出使用天平中的2050g5g被称物体的质量是多少？50g5g被称物体的质量是多少？21

1．用天平称一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状，再用天平称一称，它的质量会改变吗？２．把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量．当冰熔化成水后，它们的质量会改变吗？不变

物体的质量不随物体的

的改变而改变。质量是物体的一种属性。形状、物质状态、位置３．科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量＿＿＿＿＿．1．用天平称一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状，22《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-123《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-124《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-125下列说法中不正确的是（），质量变小 ，体积增大，质量不变，形状发生了变化，质量不变 A下列说法中不正确的是（）A26小敏同学在用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，这样会造成测量结果产生怎样的偏差？__________。托盘天平放在水平桌面上，调节螺母使横梁平衡时，忘记将游码放在标尺的“0”刻线处了，这样测出物体的质量将比物体的实际质量______。偏大偏大小敏同学在用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，这样会造27图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游码移至左端0刻度处，若发现秤杆右端上翘，则调零螺丝应向______（选填：“左”或“右”）旋动才能使秤杆平衡；现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为_____kg。右图甲为商店里使用的台秤，其工作原理与天平相同。使用时，先将游28第十一章简单机械和功滑轮第十一章简单机械和29生活中的滑轮生活中的滑轮30生活中的滑轮生活中的滑轮31滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子滑轮轴轮滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子32你是这么做的吗？你是这么做的吗？33滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物体一起运动动滑轮定滑轮滑轮特征：使用时，滑轮的轴固定不动特征：使用时，滑轮的轴随物34《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-135《物体的质量》课件-(公开课获奖)2022年苏教版物理-136探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N绳子末端拉动的方向弹簧测力计的示数F/N123452水平22斜向下22竖直向下23竖直向下34竖直向下4特点：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向探究使用定滑轮的特点实验次数钩码所受的绳子末端弹簧测力计1237

使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，F=G．使用定滑轮不省力也不省距离，但可以改变力的方向．s=h，38定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L2定滑轮的实质FGOL1=L2GFOL1=L2L1L2L1L239动滑轮的实质FGO动滑轮的实质FGO40O·L1L2L1=2L2O·L1L2L1=2L241

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

动滑轮的实质是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。42探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N1232竖直向上13竖直向上1.54竖直向上2FG

使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2．

探究使用动滑轮的特点特点：实验次数钩码所受的重力G/N施力的43探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的方向弹簧测力计的示数F/N12竖直向上1.223竖直向上1.734竖直向上2.2分析：思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是由于误差造成的吗？由于滑轮自身具有重力。G1GG1F此时F=（G+G1）21探究使用动滑轮的特点实验次数钩码所受的重力G/N施力的弹簧测44

定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；

于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组．而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便．定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；45胖子和瘦子胖子和瘦子46滑轮组

滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既可以省力，又能改变力的方向。滑轮组滑轮组同时具备定滑轮和动滑轮的特点，既47滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情况，即绳子的段数n，再进行绕线。口诀：“奇动偶定”，即奇数段绳子就从动滑轮开始绕线，偶数段绳子就从定滑轮开始绕线。n=2n=3滑轮组的组装（即绕线方法）FF组装方法：先确定滑轮组的省力情48几种常见的滑轮组：几种常见的滑轮组：49例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求拉力F的大小。例题反馈：例1.如图所示，物重100N，不计摩擦、绳重及动滑轮重，求50例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3的力例2、根据要求，画出下列滑轮组的绕绳方法。省一半力省2/3511、某人站在地面上，要