必背古诗80首完美版课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。必背古诗80首完美版必背古诗80首完美版61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。必背古诗80首完美版1长歌行(节录)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉常恐秋节至,焜黄华叶衰百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。七步诗曹植(三国魏)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣本是同根生,相煎何太急?小学数学中的应用题是一个较难的问题，其主要原因是学生在头脑中不能清晰浮现符合题意的形象。小学生思维是以具体形象为主的，如果学生不能把应用题中的情境再现为头脑中的画面，他们就不容易理解题意，说不定还可能因此产生厌学情绪。为了使学生的形象思维明确化，有助于他们分析数量关系，提高解答应用题的能力，教师应对不同年级段的学生使用适合学生解答应用题的训练方法，这样才会收到较好的教学效果。低年级以实物图为主进行教学。由于低年级学生的思维与理解与他们作用于物体的活动是分不开的，因此在低年级教学中，给每个学生都配备了一套数学学具，有计划地组织学生动脑动手，进行实际操作，把操作与思维紧密结合起来。如：在教学“求比一个数多几的数”的应用题时，通过学生摆△和○以及红花和黄花，弄清红花的朵数是由与黄花同样多的朵数和比黄花多的朵数合起来的。通过实物图教学，为学生学习这类应用题提供了形象思维的依据，使他们在理解的基础上能较好地掌握数量之间的关系和解答方法。又如：教学“树上有3只鸟，又飞来6只，一共有多少只”这一例题时，可先用幻灯演示图片。先打出“树上有3只鸟”的图形，然后让学生观察，看又发生了什么事情，这时屏幕上又飞来6只鸟。再引导学生看图说出应用题来，这样，自然地把实际问题转化为数学问题，让学生轻松自如地掌握了应用题的结构。“要求共有多少只鸟”，就是把3和6合并起来，用加法计算，这样利用直观实物图进行教学，既减轻了学生学习应用题的心理压力、使学生更易于理解，又提高了学生解答应用题的能力。中、高年级则以线段图为主进行教学。线段图不仅可以形象、直观地反映应用题的数量关系，启发学生的解题思路，而且可以通过画线段图的训练，调动学生思维的积极性，提高分析问题和解决问题的能力。如：“饲养小组养10只黑兔，比白兔少6只，一共养了多少只兔？”这道题可通过画线段图来启发和帮助学生思考：由于第一个条件“10只黑兔”在运算时要使用两次，其隐含性和反复性往往给学生的审题造成障碍，因此借助直观线段图来帮助学生理解题意十分有效。从线段图上可以清楚地看出，白兔比黑兔多6只，所以应用10＋6先求出白兔的只数，然后再求两种兔共有多少只，也就是把黑兔的只数再加白兔的只数。这样，就巧妙地把数和形有机地结合起来，使抽象的数学知识形象化，应用题教学中的难点就会由难变易、迎刃而解。总之，通过教学实践，学生的形象思维不但得到了锻炼和发展，而且增强了学生解答应用题的兴趣，使教学工作收到事半功倍的效果。随着国家对中专教育的投入逐渐扩大，中专学校的规模也比以前有了很大的发展。然而，中专学校英语教学水平并没有因此而提高。相反，其情况确实却是每况愈下，学生之间的英语差距也是令人担忧。比如有些学生可以利用英语进行基本的听说读写训练，但是有些基础不好的却连音标都认不全。针对这种基础差距很大的班级，如果只是简单地采用统一教学方式，可能只能满足一部分学生的需求。和以往的教学方式不一样，分层教学打破了原来统一教学内容和统一教学方式。对于英语水平不同的学生，分层教学综合考虑了他们的学习能力、学习兴趣以及性格特点等，并采取不同的教学方式。以保证让不同层次的学生都能够在英语学习的过程中达到预期的教学目的。在实际教学活动中，如何对学生进行分层才能更好地达到教学目的，本文对此进行了相关讨论。1根据教学目标分层如果对不同层次的学生都用统一的教学目标来安排，势必会造成这样一种现象，即有的学生跟不上学习进度，而对于一部分英语水平较好的同学又学有余力。所以，在实际教学活动中，教师需要对教学目标进行分层。根据每位同学的实际英语水平，制定不同的学习目标。根据这种需求，可以对班级内的学生分为三个教学目标：基本目标；中层目标；提高目标。对于第一个教学目标，只针对英语基础较差的学生设定的。目的是打牢英语基础，掌握英语基本音标，做到正确朗读英语单词。掌握各单元中的陌生单词，并进行简单的英汉互译。让这部分学生在学习中感觉到成就感，体会到学习的乐趣，树立学好英语的信心。第二个教学目标，主要是针对英语基础一般的同学。针对这部分同学，教学目标要求学生能够掌握一些基本的英语交流技巧，比如利用“Whatisyourhobby、“Doyoulike”等句型来讨论兴趣爱好方面话题。除此之外，在教学任务结束之后，这部分学生要能够完成朗读、对话，并将教材中的交际用语运用到实际生活中去。第三个教育目标，只要是针对英语水平较高的学生而言的。对于这部分学生，要求不仅能够熟练掌握对话技巧，还也需要吸收掌握教材之外的补充性知识，扩大知识面，提高自我学习的能力，增加对应于的综合运用能力，从而使得这部分学生能够适应更高层次的应于学习。2将教学方法分层针对英语水平不同的学生，除了要对其设定不同的教学目标之外，对于教学方法的运用，也要区别对待。对于基础较差的学生，要注意从头开始教学，由易入难。首先帮助学生熟练掌握英语音标和单词的正确读法，并在这个基础上，鼓励学生自主读出陌生英语单词。从而让学生意识到，英语并没有想象中的那么困难，树立起学习英语的信心。比如在新课前的预习环节，鼓励学生尝试朗读新的单词，对于一些较难的单词，可以在教师领读，然后鼓励学生开口。对于基础一般的学生，在巩固原有英语知识的基础上，对以前学过的但是已经遗忘的内容进行补充。以旧代新，通过朗读记忆的方式复习旧知识的同时，扩展新的词汇量，做到举一反三，触类旁通，激发学生学习英语的动力和兴趣。比如，可以让学生角色扮演，通过这种方式掌握“Whatisyourname”、“Whereareyoufrom”等交际性的句型，让学生能够切实感受到英语的作用。而对于英语英语优秀的学生而言，在其掌握教材内容的基础上，可以适当地对其补充课外的知识内容，并通过表演、演讲的形式来全面提高学生的英语综合水平。3对课堂教学时间合理分层对于基础较差的学生，根据其英语水平和学习能力，如果要求其在整个课堂保持集中是不太容易做到的。所以，对于这部分学生，完成老师安排的教学内容之后，剩余的课堂时间可以由其自由安排。当然，自由安排的前提必须是在遵守课堂纪律的前提下，进行和学习有关的活动。比如，在课堂上给基础较差的同学安排的任务是精读教材，当学生完成之后，剩余的课堂时间可以用来巩固教材内容，但是对于接下来的口语练习等活动，可以自主选择是否学习。如此一来，可以慢慢消除这部分学生对英语课堂的不适应，逐步增强其学习英语的信心。而对于英语一般的学生，可以适当减少其自由活动的时间。也就是说，这部分同学的学习任务几乎占据整个课堂时间。所以，这个层次的学生的课堂活动要和英语优秀的学生紧密联系。必须，由英语一般的同学朗读句子，由英语优秀的同学来尝试翻译，并进行讲解。这种方式，可以让两个不同层次的学生相互配合，改善课堂学习环境，提高教学质量。4结语分层教学综合考虑了学生的学习能力、学习兴趣以及性格特点等，并采取不同的教学方式，从而提升学生的学习效果。以保证让不同层次的学生都能够在英语学习的过程中达到预期的教学目的。分层教学可以有效的提高学生英语学习的效果，同时也可以增进师生之间的交流。针对目前中专英语教学效果普遍不理想的情况下，如何利用分层教学，在具体的层次划分中能够更符合学生的实际需求，这需要一个过程，方能更好的发挥其作用。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。必背古诗80首完美11长歌行(节录)汉乐府青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉常恐秋节至,焜黄华叶衰百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。1长歌行(节录)2七步诗曹植(三国魏)煮豆燃豆萁,豆在釜中泣本是同根生,相煎何太急?七步诗3敕勒歌北朝乐府敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊敕勒歌4咏鹅骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波咏鹅5·回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识,笑问客从何处来。·回乡偶书6·咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀·咏柳7·凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关,·凉州词8·登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流欲穷千里目,更上一层楼·登鹳雀楼9·春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟夜来风雨声,花落知多少。·春晓10·宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新野旷天低树,江清月近人·宿建德江11必背古诗80首完美版课件12必背古诗80首完美版课件13必背古诗80首完美版课件14必背古诗80首完美版课件15必背古诗80首完美版课件16必背古诗80首完美版课件17必背古诗80首完美版课件18必背古诗80首完美版课件19必背古诗80首完美版课件20必背古诗80首完美版课件21必背古诗80首完美版课件22必背古诗80首完美版课件23必背古诗80首完美版课件24必背古诗80首完美版课件25必背古诗80首完美版课件26必背古诗80首完美版课件27必背古诗80首完美版课件28必背古诗80首完美版课件29必背古诗80首完美版课件30必背古诗80首完美版课件31必背古诗80首完美版课件32必背古诗80首完美版课件33必背古诗80首完美版课件34必背古诗80首完美版课件35必背古诗80首完美版课件36必背古诗80首完美版课件37必背古诗80首完美版课件38必背古诗80首完美版课件39必背古诗80首完美版课件40必背古诗80首完美版课件41必背古诗80首完美版课件42必背古诗80首完美版课件43必背古诗80首完美版课件44必背古诗80首完美版课件45必背古诗80首完美版课件46必背古诗80首完美版课件47必背古诗80首完美版课件48必背古诗80首完美版课件49必背古诗80首完美版课件50必背古诗80首完美版课件51必背古诗80首完美版课件52必背古诗80首完美版课件53必背古诗80首完美版课件54必背古诗80首完美版课件55必背古诗80首完美版课件56必背古诗80首完美版课件57必背古诗80首完美版课件58必背古诗80首完美版课件59必背古诗80首完美版课件60必背古诗80首完美版课件61必背古诗80首完美版课件62必背古诗80首完美版课件63必背古诗80首完美版课件64必背古诗80首完美版课件65必背古诗80首完美版课件66必背古诗80首完美版课件67必背古诗80首完美版课件68必背古诗80首完美版课件69必背古诗80首完美版课件70必背古诗80首完美版课件71必背古诗80首完美版课件72必背古诗80首完美版课件73必背古诗80首完美版课件74必背古诗80首完美版课件75必背古诗80首完美版课件76必背古诗80首完美版课件77必背古诗80首完美版课件78必背古诗80