根尖分区与根的初生结构课件

根尖分区与根的初生结构服从真理，就能征服一切事物根尖分区与根的初生结构根尖分区与根的初生结构服从真理，就能征服一切事物实验四根尖分区与根的初生结构延安大学生命科学学院植物学实验ZoneofcelldifferentiationProcambZoneofcelleloZoneofcellApicalmeristemRootcap初中生相比于小学生已经拥有了较高水平的逻辑思维能力，因此，对初中语文阅读教学进行提问技巧的科学设计，可以有效保证初中语文阅读教学质量。目前，很多教育工作者都将提问技巧的研究作为工作的重点。一、初中语文阅读教学中的提问技巧――启发性在进行初中语文阅读教学的过程中，必须明确阅读教学工作的具体目标，并能根据初中生可能具备的理解深度，对提问过程中的启发性因素进行分析，切实保证学生能够根据教师制定的思路和技巧展开阅读活动。保证提问活动可以适应启发性教学的目标。在教师制定教学程序的过程中，需要将教学工作的各个环节进行科学的设计，使提问能有效地促进学生对课文的理解，提高学生对课文主题思想的掌握水平。教师可以根据课文的行文脉络特点，对全部问题设计程序加以研究，使学生可以在处理问题的过程中更好地按照启发性因素的处理要求进行问题的设计，保证后续提问能够具备更强的启发性。在进行启发性提问设计的过程中，需要按照问题提出过程中的具体难点，对启发性目的进行渗透，使学生的思维可以在教师的引导之下进入到课文的各个层面，并通过已经掌握的思维技巧进行问题的应对，保证各项问题能够得到有效的处理。例如，在进行课文《曹刿论战》的授课过程中，教师要理解课文中的难点，可以将“可以”与“可矣”的区别作为一项思考性内容，使学生可以凭借自学基础知识进行问题的思考，并由教师进行最终的解答，切实保证学生可以得到有效的启发。二、初中语文阅读教学中的提问技巧――针对性1.根据初中生思维习惯进行针对性提问首先，教师要对初中学生的思维成长特点进行问题的设计，既要注重问题的难度，又要加强对提问技巧的关注。教师要了解到初中生的思维已经具备一定思辨能力的特点，要保证初中生能够对问题进行有效的解答，并在获得解答成功感的过程中加强对语文阅读学习的自信心。此外，教师要对学习过程中的教学难度进行研究，根据学生的思辨能力发展情况，对不同学生进行不同难度的问题提出，保证学生可以利用正确的思维习惯进行思辨，保证学生的创新思维得到有效的塑造。2.根据教材内容进行针对性提问教师要对课文进行分析，并尝试运用初中生的思维进行思考。可以根据往届的教学特点，对教材内容设计，保证全部教材内容都能适应课堂提问环节的需求。教师可以针对当前学生的知识储备情况，对问题的针对性进行设计。使学生可以在已有的知识储备基础上进行思考，并按照正确的思路解决问题。在获取足够知识的情况下，培养高水平的思辨能力。教师还要对课文中的知识进行总结，保证当前的提问环节可以使学生对当前的基础知识进行扩展，并且将基础知识通过有效的串联进行整合记忆，使学生通过各项知识的综合学习提升掌握质量，避免对个别关键性知识产生遗忘。教师可以尝试提出不具备标准答案的问题，并对具备高水平思辨能力的学生进行提问，使学生能够在思考问题的过程中具备更高水平的思辨能力。教师要对逻辑思维水平较低的学生设计较为简单的问题，使学生可以更加轻松地应对教师提出的问题，避免在提问教学中产生自卑心理。三、初中语文阅读教学中的提问技巧――创新性首先，教师要加强对教材中关键性环节的关注，使提问型教学设计可以有效地结合经典型篇章，避免问题设计由于缺乏相关经验的积累而产生提问技巧的偏差。教师要结合已有的问题创新机制，对当前的问题实施必要的拓展，使提出的问题可以随着教学方案的调整进行不断更新，保证适应课堂相关问题的提出要求。可以对较为抽象或复杂的问题实施分散化处理，使问题的解决能够有效地适应语文阅读教学的推进要求，保证语文阅读教学可以结合有效的问答环节进行处理，确保提出的各项问题可以适应语文阅读学习的技巧要求。教师可以选择难度较大的问题，与学生共同思考，使难度较大的问题可以在有效控制下得到处理，增强语文阅读教学的创新含量。初中生的逻辑思维虽然已经形成，但依然不具备独立解决重大问题的能力。因此，对初中生在语文阅读教学过程中的提问技巧进行研究，可以有效地增强初中语文教学活动的质量，保证初中语文教学质量有效提高。随着时代的进步与社会的发展，英语在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，而在小学生的基础教育中，英语教育更是重中之重。当前，小学英语的教育问题日益显露，受到越来越多的人重视。在小学英语的教学过程中，英语教师要积极更新教学观念，创新教学模式，丰富教学内容，提高教学水平，为小学生的后续英语学习奠定坚实的基础作为学校，要对英语教育引起高度重视，为英语教学创造各种条件，促进小学英语教学工作的开展。1.小学英语教育的必要性小学阶段，是一个人形成习惯的重要阶段，也是学习语言的最佳阶段，在小学教育中，造就小学生养成英语学习的良好习惯是非常重要的，同时也是每一位英语教师的责任。小学英语教育的必要性主要表现在以下几个方面：首先，为后续阶段的英语学习奠定基础。小学阶段的英语教育虽然只是初步涉及相关基础知识，但是其在学生英语学习的整个过程中，起着重要的引导作用，为学生英语学习兴趣的养成与语感的形成产生着重要影响；其次，提高国民整体英语水平。小学时期是普及义务教育的阶段，英语的学习不仅能够培养学生的英语交际能力，还能够在一定程度上提高整个国民英语水平，提高整体素质；最后，面向未来，为今后的就业奠定基础。如今，在社会各个领域都涉及英语，不管是科研工作，还是经济贸易工作都离不开英语。2.小学英语教育中存在的问题2.1教育观念与方式落后。在小学英语教育中，部分教师仍在沿用传统落后的教学观念，以教师为中心，忽略了学生的主体地位，对学生进行填鸭式教学，同时受应试教育的影响，部分教师以学生的考试成绩作为评价标准，对英语学习的真正意义产生忽略，在教学方式上，部分教师只是照本宣科，教学方式单一，学生对英语的学习只是死记硬背，严重忽略了英语语言的实践。2.2教师队伍整体素质偏低。部分小学在其发展中，并没有配备专业的英语教师，而是让其他任课教师或非英语专业教师来兼任英语教学，这部分英语教师的英语水平较为有限，英语基础差，发音不准确，词汇量严重不足，对英语知识的把握不够准确，同时其英语口语与交际能力较差，在英语教学中难以正确指导学生进行科学！有效的英语学习。2.3英语运用环境较少。新课标对小学英语的听！说！读！写各种能力的全面提升进行了重点强调，在小学实际的英语教学过程中，学生仅仅对老师设置的英语对话进行简单练习，而听！说能力的培养仅靠课堂学习远远不够，英语运用环境的创设对学生各种英语能力的培养与提升是非常重要的，但是由于外籍教师的缺乏，在很大程度上限制了学生英语听！说能力的全面提升。3.小学英语教育间题的解决对策3.1创新英语教师的教学理念与教学形式。一方面，在小学英语教育中，英语教师要更新教学理念，通过参加教学讲座及培训，对小学英语课程的改革重点得以充分认识，在英语教学过程中，以学生的学习兴趣为教学出发点，尊重学生的主体地位，面向全体学生教学，提高学生对英语的认识水平，培养学生积极向上的情感态度，树立其跨文化意识，增强学生的对英语课程的自主学习能力；另一方面，创新英语教学形式，掌握现代化的教学技术，提升自身的网络技术应用能力，独立制作教学课件，通过运用先进的计算机多媒体教学手段，对网络资源进行充分运用，运用网络进行英语交流与学习，以此提升课堂教学质量与效率。3.2提高英语教师的专业素质。作为英语教师，要对自身存在的不足进行重新审视，增强自身的英语专业能力，完善自身的英语知识结构，同时要强化教学理论进修，与时俱进，掌握英语教育中新型的教学方法与教育原则。在日常生活与教学中，可以通过阅读英语杂志！书刊，听英语广播等形式，不断吸收新知识，对自身掌握的英语知识进行不断更新，以提高自身的专业素质，与此同时，相关教育部门要根据学校教育的不同需求，从教师招聘！课程设置！人事调配以及教师的再教育等各方面进行综合考虑，研究并制定出科学合理的英语教师培训计划，定期组织英语教师进行培训与进修，全面提升英语教师的综合素质。3.3通过英语角或网络拓宽学生的英语运用环境。在英语的学习过程中，交流是最佳学习方法，能够有效培养学生的英语语感，锻炼其英语学习能力，提升英语学习兴趣因此，在小学英语教学中，老师要充分发挥其组织教学能力，拓宽学生的英语运用环境，为学。生提供更多的交流机会，提升学生对英语的综合运用能力。在课余时间，可以通过英语角等各种英语交流活动的组织，鼓励小学生积极参加，进行英语交流，激发其英语学习兴趣，同时锻炼学生的英语听说能力除此之外，学校可以定期或不定期地邀请外籍英语教师来校开展英语讲座，通过与学生的交流，吸引学生的英语兴趣；还可以运用网络交流，让学生更多地了解学校以外的英语环境，激发学生对英语的求知欲，以更好地提高自身的英语能力。根尖分区与根的初生结构服从真理，就能征服一切事物根尖分区与根1实验四根尖分区与根的初生结构延安大学生命科学学院植物学实验实验四根尖分区与根的初生结2ZoneofcelldifferentiationProcambZoneofcelleloZoneofcellApicalmeristemRootcapZoneofcell3根的初生结构根毛区内的各种成熟组织,是由原表皮、基本分生组织和原形成层三种初生分生组织细胞分裂、分化而来,属于初生组织,它们共同组成的结构,称为初生结构。根的初生结构4双子叶植物根的初生结构根的成熟区的各种结构都是由初生分生组织分化而来的,因此也称为初生结构。根的初生结构,由外至内明显地分为表皮,皮层和维管柱三个部分表皮皮层维管柱(中柱)双子叶植物根的初生结构5根尖分区与根的初生结构课件6柳树根的初生结构维管柱表皮皮层柳树根的初生结构维管柱734图3-12单子叶植物〔鸢尾属〕根根毛区横切面的一部分1.皮层薄壁組织2.通道細胞:3.内皮层4中梢鞘:5.韧皮部:6.木质部38四、根的初生结构(一)表皮表皮:根的成熟区最外的一层细胞。由原表皮发育而来特点:近长方柱形,排列整齐紧密,壁薄,角质层薄,无气孔,有根毛。四、根的初生结构9特点:表皮包围在成熟区的最外方,常由层细胞组成,由原表皮发育而来,细胞的长轴与根的纵轴平行。表皮细胞的细胞壁与角质膜均薄,适与水和溶质渗透通过部分细胞的细胞壁还向外突出形成根毛,以扩大吸收面积,对幼根来说表皮的吸收作用显然比保护作用更重要,所以根表皮是一种薄壁的吸收组织特点:10根尖分区与根的初生结构课件11根尖分区与根的初生结构课件12根尖分区与根的初生结构课件13根尖分区与根的初生结构课件14根尖分区与根的初生结构课件15根尖分区与根的初生结构课件16根尖分区与根的初生结构课件17根尖分区与根的初生结构课件18根尖分区与根的初生结构课件19根尖分区与根的初生结构课件20根尖分区与根的初生结构课件21根尖分区与根的初生结构课件22根尖分区与根的初生结构课件23根尖分区与根的初生结构课件24根尖分区与根的初生结构课件25根尖分区与根的初生结构课件26根尖分区与根的初生结构课件27根尖分区与根的初生结构课件28根尖分区与根的初生结构课件29根尖分区与根的初生结构课件30根尖分区与根的初生结构课件31根尖分区与根的初生结构课件32根尖分区与根的初生结构课件33根尖分区与根的初生结构课件34根尖分区与根的初生结构课件35根尖分区与根的初生结构课件36根尖分区与根的初生结构课件37根尖分区与根的初生结构课件38根尖分区与根的初生结构课件39根尖分区与根的初生结构课件40根尖分区与根的初生结构课件41根尖分区与根的初生结构课件42根尖分区与根的初生结构课件43根尖分区与根的初生结构课件44根尖分区与根的初生结构课件45根尖分区与根的初生结构课件46根尖分区与根的初生结构课件47根尖分区与根的初生结构课件48根尖分区与根的初生结构课件49根尖分区与根的初生结构课件50根尖分区与根的初生结构课件51根尖分区与根的初生结构课件52根尖分区与根的初生结构课件53根尖分区与根的初生结构课件54根尖分区与根的初生结构课件55根尖分区与根的初生结构课件56根尖分区与根的初生结构课件57根尖分区与根的初生结构课件58根尖分区与根的初生结构课件59根尖分区与根的初生结构课件60根尖分区与根的初生结构课件61根尖分区与根的初生结构课件62根尖分区与根的初生结构课件63根尖分区与根的初生结构课件64根尖分区与根的初生结构课件65根尖分区与根的初生结构课件66根尖分区与根的初生结构课件67根尖分区与根的初生结构课件68根尖分区与根的初生结构课件69根尖分区与根的初生结构课件70根尖分区与根的初生结构课件71根尖分区与根的初生结构课件72根尖分区与根的初生结构课件73根尖分区与根的初生结构课件74根尖分区与根的初生结构课件75根尖分区与根的初生结构课件76根尖分区与根的初生结构课件77根尖分区与根的初生结构课件78根尖分区与根的初生结构课件79根尖分区与根的初生结构课件80根尖分区与根的初生结构课件81根尖分区与根的初生结构课件82根尖分区与根的初生结构课件83根尖分区与根的初生结构课件84根尖分区与根的初生结构课件85根尖分区与根的初生结构课件86根尖分区与根的初生结构课件87根尖分区与根的初生结构课件88根尖分区与根的初生结构课件89根尖分区与根的初生结构课件90根尖分区与根的初生结构课件91根尖分区与根的初生结构课件92根尖分区与根的初生结构课件93根尖分区与根的初生结构课件94根尖分区与根的初生结构课件95根尖分区与根的初生结构课件96根尖分区与根的初生结构课件97根尖分区与根的初生结构课件98根尖分区与根的初生结构课件99根尖分区与根的初生结构课件100根尖分区与根的初生结构课件101根尖分区与根的初生结构课件102根尖分区与根的初生结构课件103根尖分区与根的初生结构课件104根尖分区与根的初生结构课件105根尖分区与根的初生结构课件106根尖分区与根的初生结构课件107根尖分区与根的初生结构课件108根尖分区与根的初生结构课件109根尖分区与根的初生结构课件110根尖分区与根的初生结构课件111根尖分区与根的初生结构课件112根尖分区与根的初生结构课件113根尖分区与根的初生结构课件114根尖分区与根的初生结构课件115根尖分区与根的初生结构课件116根尖分区与根的初生结构课件117根尖分区与根的初生结构课件118根尖分区与根的初生结构课件119根尖分区与根的初生结构课件120根尖分区与根的初生结构课件121根尖分区与根的初生结构课件122根尖分区与根的初生结构课件123根尖分区与根的初生结构课件124根尖分区与根的初生结构课件125根尖分区与根的初生结构