外科护理课程标准1

外科护理课程标准适用专业：三年对口高职护理授课系（部）：护理一、课程性质和课程设计1.课程定位《外科护理》是阐述对外科病人进行整体护理的一门临床护理学科，是护理专业学生必修的专业素质课程，是护理岗位必备的专业知识和技能，也是护士执业资格考试必考的重点内容，在整个护理专业课程体系中占有重要的、核心的地位。《外科护理》主要以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科疾病病人为护理对象，在现代医学模式和现代护理观的指导下，以人的健康为中心，根据病人的身心健康与社会家庭文化需求，运用护理程序向病人提供整体护理，以达到去除疾病、减轻痛苦、预防残障、促进康复的目的。通过本课程的学习，使护生掌握对外科常见疾病病人的护理，注重培养学生运用护理程序的思维和方法，坚持以人为本，利用本课程基本的专业知识和技能，在各级各类医疗保健机构、社区卫生服务机构、老人院等顺利开展对外科病人的整体护理服务。本课程是学生在学习了解剖与组织胚胎、生理、病理、病原生物与免疫、护理药理、护理导论等专业基础课的前提下进行的，并为后续的急救护理、社区护理、老年护理、康复护理等课程奠定基础，在护理专业人才培养过程中起着重要的承前启后的桥梁作用。为学生今后的实习和就业打下良好的专科理论和技能基础。2.课程设计思路本课程是以社会需求为导向，依据临床外科护理岗位工作任务与职业能力和国家护士执业标准而设置。课程设计以实际工作需求和任务为引领，以临床外科护理所应具备的职业能力为主线和依据选取教学内容，并按照护理程序编排每部分教学内容，根据不同的内容运用讲授、病例讨论、视频教学、操作实训和临床见习等多种教学方法，实行任务驱动、项目导向等“做中学、做中教”的教学模式，充分利用校内实训基地和附属医院的资源，做到理论与实践结合，课堂与岗位结合、教学与临床结合，从而培养学生的职业能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应确立“以人的健康为中心”的现代护理理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，学会外科护理的相关专业知识和技能，并能运用护理程序为外科疾病病人提供整体护理服务。1.知识目标（1）掌握外科常见病的概念、病人的身心状况、主要的护理诊断、护理措施。（2）熟悉外科常见病病人的健康史、辅助检查、处理原则。（3）了解外科常见病的病因、病理生理、护理目标、护理评价，外科护理的临床新技术、新进展。2.能力目标（1）能运用护理程序对外科护理对象实施整体护理。（2）能对外科常见病病人进行相关的病情观察，具有对外科急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。（3）具备手术室护理工作的基本操作技能，严格掌握无菌技术原则。（4）掌握各项专科护理操作技术，初步具备专科护理的能力。（5）具有分析解决问题的能力，临床思维能力，一定的创新能力，自主学习及合作学习的能力，沟通表达能力。3.素质目标（1）具有良好的职业道德，养成爱岗敬业、认真负责的工作态度和作风。（2）具有良好的人文素养，珍爱生命，同情、关爱、尊重护理对象，保护护理对象的隐私。（3）具有从事外科护理工作的健康体质、健全人格、良好的心理素质和社会适应能力。（4）具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理服务。三、课程内容设计与要求课程内容及学时安排序号学习模块学时理论实践合计1绪论1012水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理5163外科休克病人的护理2134麻醉病人的护理2025手术室护理工作1896手术前后病人的护理4047外科感染病人的护理4048损伤病人的护理5059肿瘤病人的护理20210颅脑疾病病人的护理51611颈部疾病病人的护理20212胸部疾病病人的护理81913腹部疾病病人的护理2022214周围血管疾病病人的护理20215泌尿及男生殖系疾病病人的护理61716骨与关节疾病病人的护理71817机动404合计8016962.课程教学设计学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时绪论1.掌握外科护理的概念，外科护理的整体护理理论、护理程序方法。2.熟悉外科护理的范畴，外科护士的工作任务，外科护士应具备的素质。3.了解现代外科和外科护理的发展。1.外科护理的概念及范畴2.外科与外科护理的发展3.学习外科护理的方法和要求4.外科护士应具备的素质主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1水、电解质及酸碱平衡病人的护理体液平衡了解人体的体液组成及分布；正常水、电解质和酸碱平衡及调节机制。人体的体液组成及分布水、电解质平衡及调节酸碱平衡及调节主要运用课堂讲授、举例说明、提问、列表比较等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1水和钠代谢紊乱病人的护理掌握等渗性脱水、高渗性脱水、低渗性脱水的概念，身心状况，主要的护理诊断及静脉补液的护理措施。2.熟悉脱水病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解脱水病人的病因及病理生理。4.能正确评估三种脱水的类型，判断脱水程度，对病人实施整体护理。病因和病理生理护理评估常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3钾代谢异常病人的护理1.掌握低钾血症、高钾血症的概念，身心状况，主要的护理诊断及静脉补钾的护理措施。2.熟悉低钾血症、高钾血症病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解低钾血症、高钾血症病人的病因及病理生理。4.能正确评估钾代谢异常的类型，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1酸碱平衡失调病人的护理1.掌握代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉代谢性酸中毒和代谢性碱中毒病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解代谢性酸中毒和代谢性碱中毒病人的病因及病理生理；呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒病人的临床特点及护理措施。4.能正确评估酸碱代谢异常的类型，对病人实施整体护理。1.代谢性酸中毒病人的护理2.代谢性碱中毒病人的护理3.呼吸性酸中毒病人的护理4.呼吸性碱中毒病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1外科休克病人的护理概述1.掌握休克的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉休克病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解休克病人的病因、分类及病理生理。4.能正确评估休克病人的病情，判断休克的程度，对病人实施整体护理。5.能根据休克病人的病情及时采取相应的急救护理。1.概念2.病因与分类3.病理生理4.护理评估5.常见护理诊断/问题6.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3麻醉病人的护理麻醉前准备工作、局部麻醉病人的护理掌握麻醉前的护理措施，局部麻醉病人的护理措施。熟悉麻醉、局部麻醉的概念，麻醉前的护理评估，常见护理诊断。了解麻醉的分类，局麻药物的种类、局部麻醉的方法。能正确评估麻醉前病人和局部麻醉病人的病情，对病人实施整体护理。麻醉前准备工作：麻醉的概念、分类、麻醉前护理评估、常见护理诊断、护理措施2.局部麻醉病人的护理：概念、局麻药物的种类、局部麻醉的方法、常见护理诊断、护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1椎管内麻醉病人的护理、全身麻醉病人的护理1.掌握椎管内麻醉和全身麻醉病人的护理措施。2.熟悉椎管内麻醉、全身麻醉的概念，常见护理诊断。3.了解椎管内麻醉和全身麻醉的分类，方法，常用麻醉药物。4.能正确评估椎管内麻醉和全身麻醉病人的病情，对病人实施整体护理。1.椎管内麻醉病人的护理：概念、分类、麻醉方法、常见护理诊断、护理措施2.全身麻醉病人的护理：概念、分类、常用全身麻醉药物、麻醉方法、常见护理诊断、护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1手术室护理工作手术室的环境和管理、病人的准备、手术室的无菌操作原则及手术配合掌握手术室的无菌操作原则，手术区皮肤消毒和铺巾的原则，手术护士和巡回护士的手术配合工作。熟悉外科手术常用体位。了解手术室的环境布局、手术间的设置，手术室的管理制度。1.手术室的环境和管理2.病人的准备3.手术室的无菌操作原则及手术配合主要运用讲授、举例说明、小组讨论、提问、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1实训：外科手术常用器械和物品的识别及传递1.掌握外科手术常用器械和物品的名称、用途。2.能正确识别和使用外科手术常用器械和物品。3.能正确传递外科手术常用器械和物品。4.能正确完成穿针及上、下刀片的操作技术。1.外科手术常用器械和物品的名称、用途、用法及传递2.穿针3.上、下刀片1.讲授法2.情景教学法3.演示法4.分组练习法5.视频教学6.操作考核外科手术实训室4实训：术前外科手消毒、穿脱无菌手术衣、戴脱无菌手套能熟练掌握术前外科手消毒的操作技术。能熟练掌握穿脱无菌手术衣、戴脱无菌手套的操作技术。术前外科手消毒穿脱无菌手术戴脱无菌手套1.讲授法2.情景教学法3.演示法4.分组练习法5.视频教学6.操作考核外科手术实训室4手术前后病人的护理概述、手术前病人的护理掌握手术前病人的身心状况，主要护理诊断，护理措施。2.熟悉围术期及围术期护理的概念，手术分类，手术耐受性，手术前病人的健康史，辅助检查。3.了解手术前病人的护理目标、护理评价。4.能正确实施术前常规准备工作。概述：围术期和围术期护理的概念、手术分类、手术耐受性手术前病人的护理：护理评估、常见护理诊断、护理目标、护理措施、护理评价主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、角色扮演、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2手术后病人的护理1.掌握手术后病人的护理评估，主要护理诊断，护理措施。2.了解手术后病人的护理目标、护理评价。3.能正确评估术后病人的病情，判断有无术后不适和并发症的发生，实施相应预防和护理。1.护理评估2.常见护理诊断3.护理目标4.护理措施5.护理评价主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、角色扮演、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2外科感染病人的护理1.概述2.浅部软组织急性化脓性感染病人的护理3.手部急性化脓性感染病人的护理1.掌握外科感染、浅部软组织急性化脓性感染、手部急性化脓性感染的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.外科感染、浅部软组织急性化脓性感染、手部急性化脓性感染病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解外科感染、浅部软组织急性化脓性感染、手部急性化脓性感染的病因及病理生理。4.能正确评估感染的类型，对病人实施整体护理。病因和病理生理护理评估常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室21.全身性感染病人的护理2.特异性性感染病人的护理1.掌握全身性感染、特异性性感染的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉全身性感染、特异性性感染病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解全身性感染、特异性性感染病人的病因及病理生理。4.能正确评估感染的类型，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、视频教学、小组讨论、提问、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2损伤病人的护理1.创伤病人的护理2.清创术与更换敷料1.掌握创伤、清创术的概念，创伤病人的身心状况，主要的护理诊断，现场急救原则，清创原则及护理措施。2.熟悉创伤病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解创伤病人的病因及病理生理。4.能正确评估创伤的类型，根据病人的病情及时采取相应的急救护理措施。5.能熟练掌握更换敷料护理技术。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、提问、演示法、小组练习、视频教学、案例分析等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2烧伤病人的护理1.掌握烧伤的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉烧伤病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解烧伤病人的病因及病理生理。4.能正确评估烧伤程度，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3肿瘤病人的护理1.掌握肿瘤的概念，身心状况，主要的护理诊断及放化疗的护理措施。2.熟悉肿瘤病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解肿瘤病人的病因及病理生理。4.能运用护理程序对肿瘤病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2颅脑疾病病人的护理颅内压增高病人的护理1.掌握颅内压增高、脑疝的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉颅内压增高病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解颅内压增高病人的病因及病理生理。4.能正确评估病情，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、列表比较、小组讨论、提问、案例分析、视频教学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2颅脑损伤病人的护理1.掌握颅脑损伤的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉颅脑损伤病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解颅脑损伤病人的病因及病理生理。4.能正确评估颅脑损伤的类型、病情，对病人实施整体护理。5.能熟练掌握脑室外引流的护理操作技能。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、列表比较、小组讨论、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3临床见习：脑外科病人的护理1.掌握脑外科常见疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉脑外科常见疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解脑外科常见疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估脑外科常见疾病病人的病情，对病人实施整体护理。5.掌握脑室外引流的护理操作技能。1.脑外科常见疾病的病因和病理生理2.脑外科常见疾病病人的护理评估3.脑外科常见疾病病人的常见护理诊断/问题4.脑外科常见疾病病人的护理措施主要运用讲授法、小组讨论、提问、案例教学、操作演示等教学方法，运用多媒体等手段组织教学。附属第一、第四人民医院脑外科1颈部疾病病人的护理甲状腺功能亢进病人的护理1.掌握甲状腺功能亢进的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉甲状腺功能亢进病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解甲状腺功能亢进病人的病因及病理生理。4.能正确评估甲亢病人术前术后的病情，对病人实施整体护理。5.能熟练掌握术前用药方法及术后观察要点，对术后并发症做出相应的预防和护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2胸部疾病病人的护理胸部损伤病人的护理1.掌握胸部损伤的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉胸部损伤病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解胸部损伤病人的病因及病理生理。4.能正确评估胸部损伤的类型、病情，对病人实施整体护理。5.能熟练掌握各类型胸部损伤的急救方法。6.能熟练掌握胸膜腔闭式引流的护理操作技能。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、演示法等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3食管癌病人的护理1.掌握食管癌的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉食管癌病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解食管癌病人的病因及病理生理。4.能正确评估病情，对食管癌病人实施术前术后的整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、小讲课等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1肺癌病人的护理1.掌握肺癌的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉肺癌的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解肺癌病人的病因及病理生理。4.能正确评估肺癌病人术前术后的病情，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室1临床见习：胸外科病人的护理1.掌握胸外科常见疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉胸外科常见疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解胸外科常见疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估胸外科常见疾病病人的病情，对病人实施整体护理。5.掌握胸膜腔闭式引流的护理操作技能。1.胸外科常见疾病的病因和病理生理2.胸外科常见疾病病人的护理评估3.胸外科常见疾病病人的常见护理诊断/问题4.胸外科常见疾病病人的护理措施主要运用讲授法、小组讨论、提问、案例教学、操作演示等教学方法，运用多媒体等手段组织教学附属第一、第四人民医院胸外科1急性乳腺炎病人的护理掌握急性乳腺炎病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。熟悉急性乳腺炎病人的健康史，辅助检查，处理原则。了解急性乳腺炎病人的病因及病理生理。能正确评估急性乳腺炎病人的病情，并对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、视频教学、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1乳腺癌病人的护理1.掌握乳腺癌病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉乳腺癌病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解乳腺癌病人的病因及病理生理。4.能正确评估乳腺癌病人的病情，对病人实施整体护理。5.能正确指导病人进行术后功能锻炼、乳房自我检查。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、演示法、角色扮演等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2腹部疾病病人的护理急性化脓性腹膜炎病人的护理1.掌握急性化脓性腹膜炎病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉急性化脓性腹膜炎病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解急性化脓性腹膜炎病人的病因及病理生理。4.能正确评估急性化脓性腹膜炎病人的病情，对病人实施整体护理。5.能熟练掌握胃肠减压的护理操作技术。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、演示法等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2腹外疝病人的护理1.掌握腹外疝病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉腹外疝病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解腹外疝病人的病因及病理生理。4.能正确评估腹外疝病人的病情，比较不同类型腹外疝的身体状况特点，对病人实施整体护理。1.概述2.腹股沟疝病人的护理3.其他腹外疝病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、列表比较、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2胃十二指肠疾病病人的护理1.掌握胃十二指肠疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉胃十二指肠疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解胃十二指肠疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估胃十二指肠疾病病人的病情，观察和护理术后并发症，对病人实施整体护理。1.胃十二指肠溃疡病人的护理2.胃癌病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室3急性阑尾炎病人的护理1.掌握急性阑尾炎病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉急性阑尾炎病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解急性阑尾炎病人的病因及病理生理。4.能正确评估急性阑尾炎病人的病情，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、小讲课等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2肠梗阻病人的护理1.掌握肠梗阻病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉肠梗阻病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解肠梗阻病人的病因及病理生理。4.能正确评估肠梗阻病人的病情，对病人实施整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2结直肠癌病人的护理1.掌握结直肠癌病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉结直肠癌病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解结直肠癌病人的病因及病理生理。4.能正确评估结直肠癌病人的病情，对病人实施整体护理及健康宣教。5.能熟练掌握人工造口的护理操作。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、演示法等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2直肠肛管良性疾病病人的护理1.掌握直肠肛管良性疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉直肠肛管良性疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解直肠肛管良性疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估直肠肛管良性疾病病人的病情，对病人实施整体护理。1.肛裂病人的护理2.直肠肛管周围脓肿病人的护理3.肛裂病人的护理4.痔病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2临床见习：普外科病人的护理1.掌握普外科常见疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉普外科常见疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解普外科常见疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估普外科常见疾病病人的病情，对病人实施整体护理。1.普外科常见疾病的病因和病理生理2.普外科常见疾病病人的护理评估3.普外科常见疾病病人的常见护理诊断/问题4.普外科常见疾病病人的护理措施主要运用讲授法、小组讨论、提问、演示法、案例教学、视频教学等教学方法，可使用多媒体教学手段组织教学。附属第一、第四人民医院普外科1原发性肝癌病人的护理1.掌握原发性肝癌病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉原发性肝癌病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解原发性肝癌病人的病因及病理生理。4.能正确评估原发性肝癌病人的病情，对病人实施术前术后的整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、自学、视频教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1门静脉高压症病人的护理1.掌握门静脉高压症病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉门静脉高压症病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解门静脉高压症病人的病因及病理生理。4.能正确评估门静脉高压症病人的病情，对病人实施术前术后的整体护理。1.病因和病理生理2.护理评估3.常见护理诊断/问题4.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1胆道疾病病人的护理1.掌握胆道疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉胆道疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解胆道疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估胆道疾病病人的病情，比较胆石症、胆道感染、胆道蛔虫症病人的身体状况特点，对病人实施整体护理及健康指导。5.能熟练掌握T形引流管病人的护理操作。1.胆道感染病人的护理2.胆石症病人的护理3.胆道蛔虫病病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、列表比较、小组讨论、提问、案例分析、视频教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室3临床见习：肝胆外科病人的护理1.掌握肝胆外科常见疾病病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉肝胆外科常见疾病病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解肝胆外科常见疾病病人的病因及病理生理。4.能正确评估肝胆外科常见疾病病人的病情，对病人实施整体护理。1.肝胆外科常见疾病的病因和病理生理2.肝胆外科常见疾病病人的护理评估3.肝胆外科常见疾病病人的常见护理诊断/问题4.肝胆外科常见疾病病人的护理措施主要运用讲授法、小组讨论、提问、演示法、案例教学等教学方法，可使用多媒体教学手段组织教学。附属第一、第四人民医院肝胆外科1周围血管疾病病人的护理下肢静脉曲张病人的护理、血栓闭塞性脉管炎病人的护理1.掌握下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的病因及发病机制。4.能正确评估下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的病情，并对病人实施整体护理。1.下肢静脉曲张病人的护理2.血栓闭塞性脉管炎病人的护理主要运用讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例教学、自学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2泌尿及男生殖系疾病病人的护理泌尿系统损伤病人的护理1.掌握泌尿系损伤的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉泌尿系损伤的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解泌尿系损伤病人的病因及病理生理。4.能正确评估泌尿系损伤病人的病情，并对病人实施整体护理。5.能熟练掌握留置导尿管、膀胱造瘘管的护理操作。1.肾损伤病人的护理2.膀胱损伤病人的护理3.尿道损伤病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2泌尿系统结石病人的护理1.掌握泌尿系结石病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉泌尿系结石病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解泌尿系结石病人的病因及病理生理。4.能正确评估泌尿系结石病人的病情，并对病人实施整体护理。5.能熟练掌握双J管、肾盂造瘘管的护理操作。1.上尿路结石病人的护理2.下尿路结石病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室3前列腺增生病人的护理1.掌握前列腺增生病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉前列腺增生病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解前列腺增生病人的病因及病理生理。4.能正确评估前列腺增生病人的病情，并对病人实施整体护理。5.能熟练掌握膀胱冲洗的护理操作。1.概述2.病因3.病理4.护理评估5.护理诊断6.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2骨与关节疾病病人的护理骨折病人的护理概述1.掌握骨折的概念、临床表现、急救和治疗原则。2.熟悉骨折病人常见并发症。3.了解骨折病人的病因及分类，骨折愈合过程和影响因素。4.能正确评估骨折病人病情，并对病人实施整体护理。1.骨折的定义、病因、分类及骨折移位2.骨折临床表现和辅助检查3.骨折并发症4.骨折愈合过程和影响因素5.骨折急救6.骨折治疗主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、自学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室3常见骨折病人的护理1.掌握常见四肢骨折、脊柱骨折病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉常见四肢骨折、脊柱骨折病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解常见四肢骨折、脊柱骨折病人的病因病理。4.能正确评估常见四肢骨折、脊柱骨折病人的病情，并对病人实施整体护理。5.能熟练掌握石膏固定病人的护理操作、牵引病人的护理操作、小夹板病人的护理操作。1.护理评估2.护理诊断3.护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例教学、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1关节脱位病人的护理1.掌握关节脱位病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉关节脱位病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解关节脱位病人的病因病理。4.能正确评估关节脱位病人的病情，并对病人实施整体护理。1.概述2.常见关节脱位病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、视频教学、案例教学等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室2颈椎病和腰腿痛病人的护理1.掌握颈椎病和腰椎间盘突出症的概念、病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2.熟悉颈椎病和腰腿痛病人的健康史，辅助检查，处理原则。3.了解颈椎病和腰腿痛病人的病因病理。4.能正确评估颈椎病和腰腿痛病人的病情，并对病人实施整体护理。5.能熟练掌握颈椎病和腰腿痛病人功能锻炼的方法。1.概念2.病因和病理3.护理评估4.常见护理诊断5.护理措施主要运用课堂讲授、小组讨论、提问、案例分析、演示法等教学方法，使用多媒体教学手段组织教学多媒体教室2四、课程实施1.教师基本要求专任教师应具有高校教师资格和护士（或医师）执业资格，学历为本科及以上水平，