揠苗助长课件3下长春版第9课

字词精讲初读感知当堂检测揠苗助长９第一课时字词精讲初读感知当堂检测揠苗助长９第一课时1.认识５个生字；会写５个生字；掌握多音字“转”；理解“巴望、焦急、筋疲力尽”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标1.认识５个生字；会写５个生字；掌握多音字“转”；理解“巴望转书写指导“专”第三笔略斜，顿点有力。zhuàn我会写转书写指导“专”第三笔略斜，顿点有力。zhuàn我会写拔书写指导左窄右宽。右部起笔是横。bá拔书写指导左窄右宽。右部起笔是横。bá疲书写指导“疒”首点居中，竖撇舒展。pí疲书写指导“疒”首点居中，竖撇舒展。pí费书写指导上宽下窄。“弗”要写得扁一些。fèi费书写指导上宽下窄。“弗”要写得扁一些。fèi枯书写指导“木”最后一笔变为点。kū枯书写指导“木”最后一笔变为点。kū揠喘累yàchuǎnlèi我会认揠喘累yàchuǎnlèi我会认揠苗助长转来转去喘气yàzhuàn易读错字chuǎn揠苗助长转来转去喘气yàzhuàn易读错字chuǎn转zhuǎn（转告）zhuàn（转动）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）多音字累lèi（劳累）lěi（积累）léi（累累硕果）转zhuǎn（转告）zhuàn（转动）尽jìn（尽力）多音字巴望：焦急：自言自语：筋疲力尽：理解词语盼望。造句：种葫芦的人巴望着葫芦快快长大。着急。造句：他焦急地在屋子里走来走去。自己跟自己说话；独自低声说话。造句：那个人总是自言自语，大家都觉得他很奇怪。形容非常疲劳。造句：爸爸忙了一天，回到家已经筋疲力尽了。巴望：理解词语盼望。焦急焦灼“焦急”和“焦灼”都有着急的意思。“焦急”指人心里感到很着急；“焦灼”强调急的程度很深，着急的程度要比“焦急”深。1.天快黑了，大家焦急地等着公交车。2.看着干旱的土地，农民内心十分焦灼。辨析词语相同点：不同点：造句：焦急焦灼“焦急”和“焦灼”都有着急的意思。辨析词语相同点：第一部分（第1自然段）：巴望快长。写古时候有个人巴望自己田里的禾苗长得快些。第二部分（第2、3自然段）：拔苗助长。写那个人想出办法，他把禾苗往高处拔，帮助禾苗长高了一大截。第三部分（第4自然段）：禾苗枯死。写了事情的结果——禾苗都枯死了。第一部分（第1自然段）：巴望快长。写古时候有个人巴望自己田1.小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2.小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。我们身边有类似与“揠苗助长”的人和事吗？1.小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从课堂小结课文讲了古时候有一个农夫盼望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高处拔，结果禾苗都枯死了。课堂小结课文讲了古时候有一个农夫盼望自己田里的禾苗长得快些，1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。喘气(chuǎn

cuān)累坏(lèi

lěi)揠苗助长(yà

yàn)积累(lèi

lěi)√√√√﹒﹒﹒﹒1．给加点字选择正确读音，在下面打“√”。√2．根据拼音写词语。

zhuànláizhuànqùjīn pí lìjìn

bá cǎobái fèigānkū转来筋疲转去力尽拔草白费干枯2．根据拼音写词语。转来筋疲转去力尽拔草白3.比一比，再组词。转（）拔（）传（）拨（）疲（）枯（）披（）苦（）转动传出拔出拨电话疲劳雨披干枯苦难3.比一比，再组词。转动传出拔出拨电话疲劳雨披干枯苦难4．照样子写词语。例：自言自语(ABAC式词语)__________

__________

__________

__________

__________5．写出下列句中加点词语的近义词。(1)他急忙跑到田里。(

)(2)禾苗都枯死了。(

)(3)他自言自语地说话。(

)无边无际

无影无踪呆头呆脑多才多艺独来独往连忙

枯萎

喃喃自语﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒4．照样子写词语。无边无际无影无踪6．根据提示改写句子。(1)他把禾苗一棵一棵往高处拔。(改为“被”字句)______________________________________________(2)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！

力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”(改为第三人

称转述句)______________________________________________________________________________________________禾苗被他一棵一棵往高处拔。

他回到家里，一边喘气一边说，今天可把他累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。6．根据提示改写句子。禾苗被他一棵一棵往高处拔。他回到家揠苗助长课件3下长春版第9课品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时揠苗助长９品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时揠苗助长９1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。（重点）2.能在读中悟出故事的寓意：做事情不可急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则就会受到惩罚。（难点）学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，学习复述课文。（重点）学习通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地核心问题：从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？串珠问题：1.一读：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？2.二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。3.三思：事情的结果如何？4.四探：本文在写法上有什么特点？核心问题：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转（zhuàn）来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”“巴望”“天天”“焦急地转来转去”“自言自语”这些词语表现了农夫内心的焦急，为下文拔苗埋下了伏笔。品析：古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。你能写几个像“自言自语”这样的ABAC式词语吗？无边无际无影无踪呆头呆脑多才多艺独来独往相信你还能说出更多这样的词语，试一试吧！仿写你能写几个像“自言自语”这样的ABAC式词语吗？无边无际一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔（bá），从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲（pí）力尽。“终于”说明农夫一直在想办法，这办法来之不易。“急忙”可以看出农夫想出办法后急切、兴奋的心情。“一棵一棵”“从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽”能看出农夫干活很卖力、很专心。品析：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处他回到家里，一边喘（chuǎn）气一边说：“今天可把我累（lèi）坏了！力气总算没白费（fèi），禾苗都长高了一大截。”“一边喘气一边说”说明那个人很累。从“力气总算没白费”看出那个人虽然很累，但很高兴，他不懂得禾苗生长规律，还自以为是，觉得自己帮禾苗长高一大截非常值得。品析：他回到家里，一边喘（chuǎn）气一边说：“今天可把我累（l他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯（kū）死了。思考：禾苗为什么都枯死了？那个人不遵循禾苗的生长规律，急于求成，把禾苗往高处拔，禾苗得不到充足的养分、水分，所以都枯死了。他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯（kū同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：从拔苗助长这个故事中，我明白了做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到惩罚。从文中那个人拔苗助长的故事中，你明白了什么？核心问题：从拔苗助长这个故事中，我明白了做事情不能急于求成，1.一读：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？那个人巴望着禾苗长得快些。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他就想帮禾苗生长。串珠问题：1.一读：读课文，那个人为什么要给禾苗助长？那个人巴望着禾苗2.二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。2.二画：那个人是怎么给禾苗助长的？用横线画出来。把禾苗一棵3.三思：事情的结果如何？结果是禾苗都枯死了。3.三思：事情的结果如何？结果是禾苗都枯死了。4.四探：本文在写法上有什么特点？本文通过一件通俗易懂的小事，告诉人们一个深刻的道理。在写事过程中，抓住人物的语言、动作进行描写，生动具体。4.四探：本文在写法上有什么特点？本文通过一件通俗易懂的小事揠苗助长起因——巴望禾苗长得快些经过——把禾苗一棵一棵往高处拔结果——禾苗都枯死了遵循发展规律不能急于求成课文结构揠苗助长起因——巴望禾苗长得快些遵循发展规律不能急于求成课本文讲了古时候一个农夫，盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高处拔，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然规律，否则会受到惩罚。课文主旨本文讲了古时候一个农夫，盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往推荐阅读南辕北辙从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？”他回答说：“到楚国去。”朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”他说：“没关系，我的马跑得快。”朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国呀？”推荐阅读南辕北辙楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子路》）国学诵读无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。（《论语·子【源自寓言故事的歇后语】画蛇添足——多此一举鹬蚌相争——渔人得利拔苗助长——急于求成走进中华传统文化【源自寓言故事的歇后语】画蛇添足——多此一举走进中华传统文课堂小结农夫想帮助禾苗快快长高，但他违反了禾苗的生长规律，把禾苗一颗一颗往高处拔，结果可想而知。寓言短小精悍，闪烁着人类智慧的光芒。我们要从农夫身上吸取教训，脚踏实地地做好每一件事情。事物都有其发生发展的客观规律，我们要努力学习，掌握丰富的知识，科学地寻找解决问题的方法。课堂小结农夫想帮助禾苗快快长高，但他违反了禾苗的生长参考答案：zhuàndòng

bá

hé

pí

láo转动拔河疲劳làng

fèi

gān

kū浪费干枯把这个故事讲给别人听。（略）读一读，写一写。参考答案：把这个故事讲给别人听。（略）参考答案：bāwàng

kěwàng

jiāojí

jímáng

kūmù巴望渴望焦急急忙枯木féngchūn

zìyánzìyǔ 

jīnpílìjìn逢春自言自语筋疲力尽巴望：盼望;希望。焦急：非常着急。筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。巴望渴望焦急急忙枯木逢（féng）春自言自语筋疲力尽．．．．．．．．读一读，联系上下文，理解加点词语的意思。参考答案：巴望渴望焦急急忙．．．．．．．．点拨：这项活动能够深化同学们对课文内容的理解，培养同学们的想象力。同学们可以创设情境，扮演禾苗的角色，通过自由想象表演出禾苗的惨境，从而加深对寓意的认识。参考答案：1.禾苗对农夫说：“农民伯伯，您别再拔了！我要靠根来吸收水分和营养，您把我的腰拔断，把我的根拔出来，不但帮不了我，还会害死我的。”2.学生甲：农夫啊，你还不知道错在哪儿呀？你看禾苗都枯死了，这都是你干的好事，你不懂得遵循事物的发展规律，急于求成，受到惩罚了吧！要记得欲速则不达啊！学生乙：我们做事情一定要遵循事物的发展规律，不可急于求成，否则将受到惩罚。想一想，说一说。点拨：这项活动能够深化同学们对课文内容的理解，培养同学们的想一、我会拼也会写。

zhuàn

pán

bá

hé

làng

fèi

pí

láo

gān

kū

jiāo

jí转盘浪费拔河疲劳干枯焦急一、我会拼也会写。转盘浪费拔河疲劳干枯焦二、我会用“——”画出加点字的正确读音。1．在这条街转(zhuǎn

zhuàn)角的地方有个好玩的转(zhuǎn

zhuàn)盘。2．转(zhuǎn

zhuàn)眼间，我已经绕操场转(zhuǎn

zhuàn)了一圈了。﹒————————﹒﹒﹒二、我会用“——”画出加点字的正确读音。﹒————————﹒三、比一比，再组词。

拔（）费（）拨（）废（）疲（）玻（）披（）坡（）

废铁山坡拔河拨动浪费疲劳披风玻璃三、比一比，再组词。废铁山坡拔河拨动浪费疲劳披风玻璃四、我会写出句中加点词语的近义词。1．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，

天天到田边去看。(

)2．他在田边焦急地转来转去。(

)3．他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，

禾苗都枯死了。(

)盼望着急清楚﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、我会写出句中加点词语的近义词。盼望着急清楚﹒﹒﹒﹒﹒﹒五、我会根据意思写出相应的成语。1．形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。(

)2．比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。(

)3．枯萎的树木逢到春天又有了生机。比喻绝望中重获希望，或因某种机缘而使劣境转好。(

)筋疲力尽揠苗助长枯木逢春五、我会根据意思写出相应的成语。筋疲力尽揠苗助长枯木逢春六、按要求完成句子练习。1．他把禾苗往高处拔。(补充两个词，扩写句子)____________________________________________________。2．他终于想出了办法，就急忙跑到田里。(用加点词语写一句话)_____________________________________________________3．这样做不很可笑吗？(改为陈述句)____________________________________________________。4．禾苗长成了一大截。(修改病句)____________________________________________________。示例：他小心翼翼地把禾苗一棵一棵往高处拔示例：他终于赢得了胜利，就急忙奔回家里。这样做很可笑禾苗长高了一大截六、按要求完成句子练习。示例：他小心翼翼地把禾苗一棵一棵往高揠苗助长课件3下长春版第9课揠苗助长课件3下长春版第9课第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音)第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字)第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范1．给生字注音。揠(

)转(

)喘(

)

累(

)费(

)拔(

)

疲(

)枯(

)yà

zhuànchuǎnlèi

fèibápíkū1．给生字注音。yàzhuànchuǎnlèi2．给多音字注音并组词。（）____________

（

）____________

zhuàn

转来转去zhuǎn转转身2．给多音字注音并组词。zhuàn转来转去zhuǎn转转3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。巴望焦急枯死自言自语筋疲力尽(1)精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。(

)(2)非常着急。(

)(3)盼望；希望。(

)(4)枯萎而死。(

)(5)自己跟自己说话；独自低声说话。(

)筋疲力尽

焦急巴望枯死自言自语3．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。筋疲力尽焦急第三步：查阅资料(查阅有关寓言的资料)第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题”“串珠问题”读课文，体会寓言的寓意)第五步：读课文，明内容第三步：查阅资料(查阅有关寓言的资料)1．“揠”的意思是____，“揠苗助长”就是_____________________。2．课文讲了古时候有一个农夫盼望__________________________，就把禾苗____________________，结果_____________。拔把禾苗拔起，帮助其生长自己田里的禾苗长得快些一棵一棵往高处拔禾苗都枯死了1．“揠”的意思是____，“揠苗助长”就是________第六步，我的疑问：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六步，我的疑问：揠苗助长课件3下长春版第9课揠苗助长课件3下长春版第9课①古时候有个人，他(希望巴望)自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边(着急焦急)地转来转去□自言自语地说□□我得想个办法帮它们长□□②一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。，：

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“。”\\①古时候有个人，他(希望巴望)自己田里的禾苗长得快

③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”④他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。③他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力1．在“□”里填上恰当的标点符号。2．请把括号里不恰当的词用“\”划去。3．用“”画出那个人是怎么帮禾苗长高的。从那个人的做法中，你看出他是一个怎样的人？____________________________________________________________________________________________________4．事情的最终结果是______________。从这个寓言故事中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________________

从那个人的做法中可以看出他非常希望帮禾苗快点长高，干活很卖力、很专心。但是却不讲究方法。~~~~~~禾苗都枯死了明白我们做事情不能急于求成，不能违背事物发展的自然

规律，否则会受到惩罚。1．在“□”里填上恰当的标点符号。从那个人的做法中可以看出他你最喜欢什么体育活动？请把它写下来，注意用上动作描写。250字左右。思路分析：先想一下，自己最喜欢什么体育活动，自己和小伙伴们是怎么活动的。然后按活动的顺序，抓住人物的动作，可适当运用语言、神态描写。你最喜欢什么体育活动？请把它写下来，注意用上动作描写。250优秀示例：我最喜欢打乒乓球。今天我和小刚对垒。我举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，轻声说：“发球吧！”黄色的小球迅速朝我射来，我一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。我皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，球迅速向对面飞去。不料对手直接一个“杀球”，使我防不胜防，输掉一球！“小子，不错嘛！”我握紧板子，把球往空中一抛，以闪电般的速度把球打了过去，留下两声脆响。我俩实力相当，打了很久也没分出胜负。优秀示例：揠苗助长课件3下长春版第9课揠苗助长课件3下长春版第9课一、巴望禾苗长快些比较两个句子，回答问题。A．他在田边转来转去B．他在田边焦急地转来转去1．他焦急是因为()①没有想出让禾苗长快的办法。②一天，两天，三天，禾苗却没有长高。2．A句和B句，哪个句子更能体现出他巴望禾苗长高的心情？()①A句②B句②②一、巴望禾苗长快些②②二、帮助禾苗长快一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一

棵一棵往高处拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。1．从“_______”这个词，我们能体会到那个人费了不少脑筋。2．从“__________”和“________”这两个词，我们可以体会到

那个人干得很卖力，十分专心。3．从“_________”这个词，我们可以体会到那个人很辛苦。4．被拔高后的禾苗会说：__________________________________终于一棵一棵一直筋疲力尽把我的腰拔断了，我可怎么活啊？二、帮助禾苗长快终于一棵一棵一直筋疲力尽把我的腰拔断了，我可三、禾苗枯死了1．那个人揠苗助长的结果是_____________，原因是___。①那个人没有给禾苗施肥。②那个人违反了事物生长的自然规律，太急于求成了。2．你想对那个人说：__________________________________________________________________________________

禾苗都枯死了②“农民伯伯，你想要禾苗长高些，应该给禾苗施肥浇水，不能用‘揠苗助长’这种方法。”三、禾苗枯死了禾苗都枯死了②