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文档简介

理想，你可以选择再做一次。1()明确提出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”得分/总分•A.《中国教育报》•B.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》•C.《教育信息化发展十年规划》•D.《中小学教师教育技术能力标准》2《中小学校长信息化领导力标准》明确规定了校长在学校信息化建设中的角色是()得分/总分•A.以上都是（带头人、组织者、践行者）•B.带头人•C.践行者•D.组织者3科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。得分/总分•A.•B.慕课•C.信息化教学设计•D.微课4教师作为数字化学习资源开发者，其工作包括()得分/总分•A.•B.建设微课程、慕课•C.获取网络资源•D.制作多媒体素材和课件5为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关()得分/总分•A.•B.素材、课件及其源文件•C.教学反思、练习测试及学生反馈•D.教学设计、自主学习任务单6从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。得分/总分•A.•B.多媒体课件•C.数字故事•D.课堂实录7中国教育部高校教师网络培训中心2015-2016年发布的（）是国内重要的微得分/总分•A.中国微课发展报告•B.地平线报告•C.•D.中国高校微课发展报告8微课强调得分/总分•A.主要在课后给学生复习使用•B.草根研究、趣味创作•C.将课堂实录精确记录•D.能及时反馈92014-2017年，我国面向全国1000多万中小学（含幼儿园）教师实施()得分/总分•A.教育技术培训•B.信息技术培训•C.信息技术应用能力提升培训•D.计算机培训()规定中小学教师应在技术素养、计划与准备、组织与管理、评估与诊断、学习与发展五个维度达到相应的标准。得分/总分•A.教育信息化发展十年规划•B.•C.中小学教师信息技术应用能力标准•D.中小学教师教育技术能力标准网络时代的优秀教师集信息化教学设计者、数字化学习资源开发者、信息化教学评价者、信息化教学研究者、网络化学习示范者和个人知识管理高手等多重新角色于一身。得分/总分•A.•B.微课是网络时代教师促进自身角色转变和专业发展的载体和利器。得分/总分•A.•B.制作微课的关键是掌握先进的信息技术。得分/总分•A.•B.微课是微课程的缩写，两者是一回事。得分/总分•A.•B.微课强调富媒体化得分/总分•A.•B.桑新民教授指出，微课是微小精致的新一代课程之细胞。得分/总分•A.•B.萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，微课、慕课是互联网时代名师的熔炉、试金石和必由之得分/总分•A.•B.萨尔曼•可汗的成长故事启示人们，互联网为教师搭建了广阔的舞台，微课、慕课是教师走得分/总分•A.•B.评、小结、扩展、片

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