清明上河园研学课程教案可编辑

清明上河园研学课程教案----------------------------------2……………最新资料推荐…………………《步入历史画卷——梦回千年大宋》研学课程教案授课对象：初一年级学生一、背景分析清明上河园是国家的一个标志，是以北宋画家张择端的《清明上河图》为蓝本，按照原比例建造的一个5A级景区。国家旅游局给清明上河园的定位是“步入画卷，梦回千年”；外籍游客评价说这儿是“古代迪士尼，宋装嘉年动态版的巨形清明上河图，由此可见这样的一个公园在中国的地位。在这儿不仅仅可以看到一个现代开封城的园林，更重要的是实实在在的游览了一幅立体的世界名画，走进了一座千年以前的世界第一大都市。在这里可以研究宋代建筑风格、风俗人情，可以观看大型实景演出，尤其是一些非物质文化遗产的展示。从学生的知识层面来说，在课本上学习了太多的宋代诗词，两宋的历史，对宋代的政治、经济、军事、文化以及社会生活各方面的情况已有初步认识。3……………最新资料推荐…………………从学生的年龄特征来说，初中一年级的学生对外面的世界充满了好奇，他们具有强烈的求知欲，学习兴趣浓厚，喜欢探究问题，表现自我，学习兴奋点集中在直观、趣味性强的历史知识上，学习情感外显。（一）教育目标（核心素养）的是繁华喧嚣，还是带有忧患意识的“盛世危图”。封，意识到只有祖国的繁荣昌盛才是人民幸福生活的保（二）课程目标经济文化中心的人民的生活状态，更深刻的了解中国传统民的意义，更深刻的领会少年强则国强的道理。4……………最新资料推荐…………………年画，在实践中感受劳动人民的智慧。（三）三维目标学生通过参观园区，近距离欣赏市井杂耍表演，现场观看大型实景演出，亲身体验非遗文化的手工制作，结合自己在课本上和电视上曾经的对宋代的认知进行对比，就可以更深刻的认识到当时生活在这样一个世界第一大都市穷的智慧和伟大，知道当时我们的科技文化处于世界领先地位的原因，增强民族自豪感。把当时繁华的东京和现在到祖国的繁荣与强大才是人民幸福生活的保证。（四）目标三要素5……………最新资料推荐…………………术，加强对宋代民俗风情，文化遗产的认知了解。提问法、启发式教学法、讲解法、评价法等教学方法。任务卡纸圣旨奖状铁环木板年画制作材料（一）清明上河园的概况介绍（二）清明上河园里面的非物质文化遗产认知（三）体验射箭、推铁环、蹴鞠等古代体育运动（四）观看大型实景剧《岳飞枪挑小梁王》（六）参观《清明上河图》展馆（一）抵达目的地前1.讲解乘车安全注意事项，纪律要求，活动安全注意事2.车上破冰小游戏，活跃气氛。3.在车上介绍本次活动流程，介绍开封历史文化。6……………最新资料推荐…………………4.提出问题，调动学生积极性，带着问题去学习。（6）开封作为宋代的世界第一大都市，为什么现在发展的（二）抵达清明上河园后1.清明上河园概况介绍清明上河园是中国著名八朝古都河南开封的一座大型历史文化主题公园，占地600余亩，坐落在开封城风光秀丽的龙亭湖西岸。它是依照北宋著名画家张择端的传世之式对外开放。《清明上河图》是中国古代一幅弥足珍贵的社会民俗生活长卷，画中反映了开封作为中国北宋时期都是当时开封的一部分，但管中窺豹，可见一斑，由此也不7……………最新资料推荐…………………难推想其他街市的大略形貌。有趣的是，千年前，张择端把它从现实毅到了画卷，千年后，开封人又把它从画卷上清明上河园的南苑展现了北宋时期的市井百态和民俗风情，在里您可以了解民间工艺的传奇魅力，体验市井百态的多姿多彩，感知民俗文化的深厚内涵。北苑集中体现了北宋时期的皇家园林及宫廷娱乐，在这里您可以感受皇城内廷的神圣巍峨，领略皇家园的美轮美奂，感叹北宋皇2.盛大入园仪式---包公迎宾开封府尹包拯奉旨领文武百官，设皇家仪仗，行开园大典，迎四海宾客。擂鼓礼炮响彻云霄，张龙赵虎王朝马汉3.分组行动---寻找非遗文化分发研学清明上河图，分发任务卡，明确任务——寻找集合，进行小组成果展示。带队老师评价，记录成绩。4.观看大型实景剧——《岳飞枪挑小梁王》让同学们换个方式了解历史，该演出利用战马、扬沙、炮战、飞箭，全景式的电影表现，现代影视高科技手8……………最新资料推荐…………………段，让游客梦回千年前宏大的古战场，给人以强烈的视觉冲击和心灵的极度震撼。大型英雄实景秀《岳飞枪挑小梁王》震撼上演，其激烈的马战、震天的炮战、巧妙的特效5.特色午餐（孙羊正店），品尝开封美食开封小吃世界闻明，说一说开封的享誉中外的小吃都有哪些。由带队老师做出评价，记录成绩。6.古代运动体验（古代娱乐城）体验推铁环、射箭、蹴鞠等古代娱乐项目，组织推铁环比赛，对获奖的个人颁发圣旨奖状。7.欣赏民俗绝活捏面人、吹糖人、曲艺、杂耍，近距离欣赏民间艺人和非遗文化传承人的精湛技艺。8.制作木板年画，感受非遗文化（东坡书院）在中国民间，年画就是年的象征，不贴年画就不算过年。木板年画是中国历史悠久的民间艺术形式，有着一千多年的历史，发源于开封朱仙镇。让同学们自己动手，亲身制作一幅木版画。9.参观清明上河图展馆《清明上河图》是一幅备受争议的画作，有人说它描绘了当时的繁荣市井，也有人说它描绘的是带有忧患意识9……………最新资料推荐…………………的“盛世危图”，它描绘的到底是什么，同学们可以发表10.登车返程，布置研学作业6个小时的游园时间，学生们穿过南苑市井风情街，民俗文化区，北苑皇家园林，尽情感受清明上河园浓厚的宋文化底蕴。走出清明上河园，千年前，北宋著名画家张择端把东京的繁华景象从现实搬到了画卷，千年后，人们又把它从画卷搬到了现实。徜徉其中，仿佛置身于一幅立体时光倒流之感！带着满满的收获，乘车返回。在返程路上讨论今天的收获和成果，并写研学总结心得。11.课后讨论（1）怎么传承和发扬优秀的中国传统文化。（2）关于开封的历史文化你还了解多少。开封是一座古老的城，八大古都之一，也是曾经的世……………最新资料推荐…………………都，见证了太多的“古今兴衰事”，也诞生了太多了科技发明，同时孕育出了这里独特的风土人情和民俗文化。经过岁月的沉淀和历史的变迁，被留下来的都是人类历史的瑰宝，我们参与其中，见证它，感受它，学习它，幸甚至开封是宋朝的政治、经济和文化中心，很多初中学生对于历史的认知仅限于历史课本和一些不符合现实的电视剧。《清明上河图》是其中一幅备受争议的画作，有人说它描绘了当时的繁荣市井，也有人说它描绘的是带有