三年级下册书法教案-《第1课 撇折和撇点》西泠印社版

三年级下册书法教案-《第1课撇折和撇点》西泠印社版一、教学目标学生能够正确掌握撇点和撇折的书写方法；学生能够了解撇点和撇折在汉字书写中的应用；学生能够掌握基础的书法笔画，打好汉字书写的基础。二、教学重点正确掌握撇折和撇点的书写方法；培养学生良好的字形意识。三、教学难点帮助学生理解撇点和撇折在书写中的意义；帮助学生养成书法习惯，树立正确认识。四、教学过程（一）导入以书写撇折和撇点的笔画为入口引入学生，以便激发学生学习汉字的兴趣。导入环节可以采用以下的引导方式：老师向学生介绍：“今天我们要学习撇折和撇点。你们平时在写汉字的时候，是否注意到了每个汉字都有它自己的笔画顺序？今天我们就一起来学习二个简单却很重要的笔画：撇折和撇点。”老师在黑板上演示撇折和撇点的书写方法，同时结合图片或书法作品，让学生感受到撇折和撇点的书写姿势和美感。给出如下问题引导学生思考，为后续教学引入序幕：“你能想象，如果我们在书写中没有撇点和撇折，那会是什么样子呢？”让学生自由发挥，激发学生的想象力。（二）讲解1.撇点的书写方法撇点是常用的书法笔画之一，它的书写方法很简单，但它在一些汉字中使用频率较高，非常重要。基本的撇点是一个小点，它是写在某些字的第一笔的最后面的一个点，例如“丁”、“乙”、“了”等。为描绘不同的精美字体，撇点也存在不同的书写方法。例如，“点”字的撇点，在书法上借鉴了“雨点”的技法，给点以圆润、柔和的效果，同时价格其书法的美感。正确书写撇点时，手指的动作应该保持柔和的状态。具体书写方法可以参考以下步骤:（1）将画笔笔尖轻轻放在纸上；（2）向上提高画笔，让笔尖悬空；（3）然后轻松自如地向下按压笔尖，用力适中；（4）最后用力归一，将画笔轻轻拿起。2.撇折的书写方法撇折是一个有两个部分的笔画，一般是从左上方向右下方斜着写，然后由下向上直着回到起点。书写时，先朝向左上方写一个斜线段，再由下向上画一个小弯线段，最后归一到笔画的起始位置。基础的撇折不难掌握，但为了得到高质量的书写效果，需要养成好的书写习惯和积累丰富的书写经验。正确书写撇折时，需要注意以下几点：（1）书写时要按照要求的顺序来写，并强化将两个部分链接在一起的操作，以使书写的整体看起来更加自然连续。（2）增强手指和笔的协调，保持书写的笔直程度，（3）注意笔画的轻重、均匀。（三）练习正确书写汉字需要掌握基础笔画的书写方法，让学生将书写坚实的基础打好是非常重要的。为加强学生的练习效果，可以警示学生在家中多练习书写，助其加强对书法基础的掌握。此环节可以结合黑板、讲评、即兴字、积累手写剪贴等进行。可以按照以下方法进行：（1）先让学生在黑板上写出“撇点”和“撇折”的基础笔画；（2）在黑板上演示课堂板书中的重要字体和词语，并加上具体的书写方法；（3）鼓励学生进行即兴字的练习，可自由选择练习的汉字；（4）学生可以通过剪贴、练习汉字卡片等方式加深对汉字的理解和记忆。（四）巩固此环节可以通过学生之间的小组讨论、回答问题的方式进行。可以采用一些开放性的问题，例如：（1）汉字为何有诸多笔画？（2）撇点和撇折有哪些特别的字体？为什么在这些字体中特别地使用了撇点和撇折？学生可以逐个回答提问，教师可以根据具体情况给予指导和建议。此环节可以促进学生对汉字和书法的更深入的理解和思考。五、教学总结本堂书法课的教学重点是撇折和撇点的书写方法。学生在上课前应该明确笔画考核的重要性，并督促他们加强练习。除了强调基本型外，我们也要注意学生手写的美感，养成良好的书写练习习惯。我们遵循了一般的教学过程，即导入、讲解、练习、巩固的方式，以帮助学生掌握撇折和撇点在书写中的重要性。此次课程过程中，我们也强调了母音和词语在不同字体之间的差异。综上所述，学生在本堂课中掌握了撇折和撇点