有趣的少儿声乐课教案

好玩的少儿声乐课教案篇一:少年宫声乐教案教学目标:12、理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。教学重点:1、用美丽连贯的声音演唱歌曲。2教学难点:教具预备:教学过程:二、导入1、视频赏识秀丽的自然风光图(让学生感受拥有一双明眸，可以看尽世间奇特景物的幸福)2、情境体验，闭目感受盲人的生活世界。九月开学季，教师你们预备好了与责任心，从而引出歌曲《爱的人间》)。三、歌教学(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景(二)反复倾听歌曲1、初听歌曲，感受歌曲心情。2、朗读歌词3、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几局部(三)学唱歌曲1、随琴齐唱，找出难点。2、解决难点(承受划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱符感受歌曲旋律)3、歌曲处理，多种形式稳固歌曲。参与的乐观性)教学目标:12、理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。教学重点:1、用美丽连贯的声音演唱歌曲。2教学难点:教具预备:教学过程:二、谈话导入首歌要表达的情感。三、练习唱歌(二)反复倾听歌曲1、教师范唱，学生思考歌曲可以分为几局部(三)学生唱歌曲1、随琴齐唱。2、解决难点(承受划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替四、拓展1、赏识舞蹈《千手观音》片段，领会残疾人的精彩人生。2、爱的升华—感受“人间大爱”。3、学习手语表演《感恩的心》，让“爱的人间”处处布满“感恩的心”。感)一、教学目标:1、通过演唱和赏识活动，能够感受和表现宠爱祖国、宠爱家乡的思想感情。2、宠爱不同形式的唱歌祖国、歌颂友情的歌曲。3、能够演唱歌曲《同一首歌》，能依据感情需要用抒情的、连贯的声音或热忱试用二声部演唱此曲。4、学习秧歌学问，为歌曲《大中国》编配秧歌舞的动作。二、教材分析:1、《同一首歌》背景资料:歌曲《同一首歌》由陈哲、胡迎节作词，孟卫东作曲，创作于199011达了成功、欢快、团结、友情的奇特主题。歌词里用“鲜花”、“大地”、“春深情的话语，全国各族人民和世界各国人民友好相处的真诚愿望。这“同一首歌”倾诉了人民对和介孟卫东(,,,,)作曲家。北京人。,,,,年参军，,,,,年毕业于中心音乐学院作歌剧《雷雨》，舞剧《长城魂》等。,、歌曲分析歌曲为4/4拍。歌曲构造为两段体(带再现的二部曲式)。A41,89,16感情。声乐训练课教案教学目标:把握发声技能，为歌曲的演唱作好预备。的主观能动性，教师以启发的根底上加以指导，使学生准确地领悟发声要求。3DVD。学情分析:1(2——3了肯定程度。3(学生虽然到达了肯定的演唱程度，但在发声的位置、气息等要求上都存在着，教师示范对训练中气息、位置、共鸣等常见问题进展查找解决方法。教材分析:学中依据每一个班级学生的学习状况进展针对性的编写。教学内容:1、发声根底及技能技巧训练。教学重点:教学难点:体会。学生的自信和兴趣尤为重要。学用具;1(教师预备2(学员预备声乐作品选1(DVD30中创设促进听、讲双方乐观思维、共同探究学习的气氛。课的类型:等同于复习。)课时:60教学设计思路:(选课背景)本课教学对象具有几年学龄的学生，几年来的训练，很多学生在发他们提高把握学习的力量。(总体设计)本课教学实行“互动式”的教学模式，通过学生间相互点评、讨论、比照，充分发挥学生的主观能动性，在教师的启发诱导下提高学生的学习兴(设计落实)本课围绕教学目标的落实以学生自主练习——比照练习——互动练同时也能找到解决问题的一些方法。执教时间:2023628教学过程:一、发声根底及技能技巧训练(15分钟)1、师生互动、自由练习发声前的预备训练。咽腔呼吸，肩、胸自然放松。练声:a、55531iaiaiaiaiab、1356531IaiIa气吸得深，发声时有衬托感，横膈膜有扩张感，咽喉翻开准时，调整好声音位置，使声音松弛通畅地送出。运用连与断两种方法训练，使学生体会好气息和位置，同时气息在横膈膜处有支撑感及丹田的收缩感。总体要求:声音到达“通——透”。3、指名训练指导:要求依据每个学生的实际状况进展针对性地训练指导。同时引入歌曲复习。(20(一)复习歌曲《长城谣》。要求。a、了解歌曲创作的时代背景。(课件)凉”情感线条来演译歌曲的思想内容。(课件)2、再次集体演唱歌曲，真实地表达出歌曲的思想内容。3、指名学生进展演唱指导。4、师:小结，引入歌曲《眷恋》的学习。三、声乐作品《眷恋》学习、训练、指导、演唱。(25分钟)、让学生集体朗读歌曲歌词，争论歌曲描写了怎样的思想内容,演唱时以怎样的心情赐予抒发,2、通过视听或范唱让学生体会歌曲的意境。3、让学生通过视谱自主地进展学习，教师提示谱例中的难点和特点。4、分乐段处理和学习歌曲:第一乐段:“描绣你的模样 你的容颜”。(课件)样的思想感情来真正地表达出“眷恋”的深刻含义。、争论乐句的特点:以“前紧——后松”来强调每一乐句中的规律重音:“模样”、“丝线”、“明媚”、“容颜”。(课件)d、指名学生演唱。涵。其次乐段:“啊为什么——铺满眷恋”。(课件)、结合第一乐段的要求让学生争论其次乐段演唱时的情感要求;以歌词中的两个问号让学生开放充分想象;从而演唱时让学生正切地表达出歌曲的深刻思想内容。“飞旋”、“泪水”、“眷恋”。在演唱时加以把握。出对祖国妈妈的宠爱之情。发出眷恋的深厚情感。表达出对祖国妈妈的宠爱之情。e、指名学生演唱。5、按歌曲要求集体体会歌曲，把握歌曲的思想内涵。三、小结发声:留意咽喉腔准时翻开，同时保持气息的支撑，使声音通畅。演唱:运用发声训练的方法，结合歌曲演唱的要求，留意歌曲的情感表现。(学生表现及练习要求)主题音乐小班《好玩的乐器》教案在玩玩耍的过程中，了解各种乐器的音色以及演奏方法。活动预备:活动过程:一、鼓声咚咚听鼓声走走走说说小鼓的声音是怎样的。小鼓和我做玩耍1.串铃铃铃铃(2)教师介绍串铃2.沙球沙沙沙教师摇动沙球请幼儿说说沙球的演奏方法幼儿创编听到沙球声音，我们可以做什么动作,教师操作乐器幼儿做对应的动作编的动作)3.圆舞板哒哒哒教师出示最终一种乐器，请幼儿说说它长得像什么,(鸭嘴巴、贝壳等)(2)说说它的演奏方法，并请个