初中化学实验设计

初中化学实验设计第1页，课件共15页，创作于2023年2月一、几种常见的简单装置1、洗气瓶

2、干燥器

U形干燥管气体长进短出气体大进小出球形干燥器

第2页，课件共15页，创作于2023年2月3、尾气处理

水溶解法（溶解HCl、NH3等）

燃烧法（处理CO、CH4、H2等）

或用气球收集尾气第3页，课件共15页，创作于2023年2月4、量气装置

5、H2、C、CO还原CuO的装置

气短进水长流第4页，课件共15页，创作于2023年2月二、常见气体的验证与除杂验证除杂H2O：CO2：无水CuSO4浓H2SO4澄清石灰水NaOH溶液（白变蓝）（变浑浊）HCl：AgNO3溶液NaOH溶液（白色沉淀）第5页，课件共15页，创作于2023年2月CO：灼热CuO澄清石灰水（黑变红）灼热CuO（变浑浊）H2：灼热CuO无水CuSO4（黑变红）灼热CuO（白变蓝）验证除杂第6页，课件共15页，创作于2023年2月答：不能，无水CuSO4变蓝可能是由于原混合气体中的水蒸气造成的，因此在验证H2前要排除H2O的干扰。答：不能，澄清石灰水变浑浊可能是由于原混合气体中CO2造成的，因此在验证CO前要排除CO2的干扰。混合气体H2COH2O灼热CuO黑色变红色无水CuSO4变蓝1、H2混合气体H2COCO2灼热CuO澄清石灰水变浑浊黑色变红色2、CO思考：第7页，课件共15页，创作于2023年2月三、装置连接顺序气体发生装置

验证或除杂

验证时：先验H2O除杂时：后除H2O主要实验

尾气处理第8页，课件共15页，创作于2023年2月课堂练习１、有CO、CO2、H2、H2O（蒸气）四种气体的混合物，请用下图所给装置设计一个实验（每种装置限用一次），验证上述气体中确有CO和H2。（1）连接上述装置的正确顺序有：

混合气体（）（）（）（）（）无水CuSO4BCuOA浓硫酸

CNaOHECa(OH)2DABCDE第9页，课件共15页，创作于2023年2月（2）确认混合气体中含有H2的实验现象是：BACEDNaOH溶液浓硫酸

CuO无水CuSO4Ca(OH)2溶液CO、CO2H2、H2OCuO由黑色变为红色，并且无水CuSO4变蓝确认混合气体中含有CO的理由是（化学方程式表示）：CO

+CuO=

Cu+CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O第10页，课件共15页，创作于2023年2月根据上列装置图用序号回答：（1）根据实验现象能直接证明CO中含CO2应将气体通过＿

装置；（2）为验证CO2中含有少量的CO可将气体通过

装置；（3）为准确测定水的组成，用锌粒与盐酸反应制得的氢气还原氧化铜，并对生成的水进行称量。为防止杂质干扰，按正确连接顺序选用装置是：不纯的氢气→丙→

→

→

。甲乙丙丁戊己CuOC粉

无水CuSO4NaOHCa(OH)2

浓H2SO4

丁甲戊甲乙２、第11页，课件共15页，创作于2023年2月3、下图是测定植物的某一生命活动过程的装置。A瓶中NaOH溶液的作用是________________，B瓶中的石灰水的作用是___________，D瓶中出现的现象是___________________。此实验说明植物具有＿＿＿＿

答案：吸收空气中的CO2，证明空气中的CO2已经完全除去，溶液变浑浊，呼吸作用

第12页，课件共15页，创作于2023年2月４、某气体可能由H2、CO、CO2、H2O、HCl中的一种或几种组成，为确定其成分，进行如下实验：

装置编号ABCDE试剂硝酸银溶液澄清石灰水氧化铜粉末澄清石灰水无水硫酸铜现象无明显变化变浑浊变红色无明显变化变蓝色试推断：

(1)该气体中一定含有_________。(2)该气体中一定没有__________。气体通过有关装置时观察到的现象如下：H2、CO2

CO、HCl第13页，课件共15页，创作于2023年2月5、实验室常用固体草酸（H2C2O4·2H2O）受热来制取CO气体，方程式H2C2O4·2H2O＝CO↑+CO2↑+3H2O，将生成的CO2和水蒸气除去后，即可得到较纯净的CO气体。试回答：Ⅰ、加热草酸制取CO的发生装置中可能用到的仪器有：①试管②烧杯③长颈漏斗④酒精灯⑤铁架台(带铁夹)⑥带导管的橡胶塞⑦量筒⑧集气瓶，用到的仪器是__________。(填序号)Ⅱ、下图是用干燥、纯净的CO气体还原CuO的性质实验装置（假设各步试剂是足量的）A、洗气瓶甲中盛有的溶液是_________；B.洗气瓶乙中盛有的溶液是_________；

C.最后一步的操作目的是

D.在气体从乙进入丙之前，必须进行的一步操作是①④⑤⑥

NaOH溶液；浓硫酸；

防止有毒气体CO污染