幼儿园活动方案

151活动目标活动目标1、能用“在里〔上、下〕面“表述藏东西的地方。1、能用“在里〔上、下〕面“表述藏东西的地方。2、感受空间位置的变化。2、感受空间位置的变化。重点难点重点难点能用“在里〔上、下〕面“表述藏东西的地方。能用“在里〔上、下〕面“表述藏东西的地方。活动预备活动预备阅历预备：初步会说上下物质预备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒假设干。阅历预备：初步会说上下物质预备：毛毛虫玩偶一个，小纸盒假设干。教师活动教师活动一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。一、用玩偶表演《顽皮的阿丹》，激发宝宝猜测礼物藏在哪里的兴趣。——鼓舞宝宝用方位词表达自己的猜测。——鼓舞宝宝用方位词表达自己的猜测。——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。——如宝宝都猜不到，可提示宝宝礼物可能会藏在哪里。二、鼓舞宝宝找一找礼物。二、鼓舞宝宝找一找礼物。——选择不同的地方藏礼物，但要便利宝宝查找并说出空间位置。——选择不同的地方藏礼物，但要便利宝宝查找并说出空间位置。词表达。词表达。三、帮助宝宝翻开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。三、帮助宝宝翻开小纸盒，找到礼物，将礼物分发给宝宝。——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加玩耍的奇特感和趣味性。——可请宝宝猜猜里面是什么礼物，增加玩耍的奇特感和趣味性。2活动目标：活动目标：1、了解牙齿的作用，初步把握正确的刷牙方法。1、了解牙齿的作用，初步把握正确的刷牙方法。2、有保护牙齿的良好卫生习惯。2、有保护牙齿的良好卫生习惯。3、能乐观、开心参与活动的兴趣。3、能乐观、开心参与活动的兴趣。活动过程：活动过程：一、猜谜引题。一、猜谜引题。1、猜谜语。1、猜谜语。点提问：大家猜猜看是什么?点提问：大家猜猜看是什么?22920二、让幼儿了解牙齿的作用。二、让幼儿了解牙齿的作用。三、学会保护牙齿。三、学会保护牙齿。讲一讲我们牙齿的卫生学问。讲一讲我们牙齿的卫生学问。各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)各一次)除了坚持每天早晚刷牙外，还应当怎样做，才能不得龋齿?(饭后漱口，睡前不吃东西，不能吃过多的糖)四、活动总结：四、活动总结：牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又安康。牙齿。让每个小朋友的牙齿既美观，又安康。五、活动效果：五、活动效果：养成早晚刷牙的好习惯。养成早晚刷牙的好习惯。3活动目标：活动目标：1、学习用自然的声音唱歌。1、学习用自然的声音唱歌。2、在教师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。2、在教师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿势。活动预备：活动预备：课前带幼儿观看过四周的树叶课前带幼儿观看过四周的树叶活动过程：活动过程：1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣。1、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣。(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈)(3)(3)呈现树叶飘舞的姿势)2、赏识歌曲，初步理解其音乐的节奏美。2、赏识歌曲，初步理解其音乐的节奏美。(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。(1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。(2)(2)到哪?，然后引导幼儿学树叶飞，随便在教室飞，理解处处飞的含义)3、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。3、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。(1)引导幼儿用好听的声音唱歌。(2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。(2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)(3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌)4、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做玩耍。鼓舞幼儿边(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)4、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做玩耍。鼓舞幼儿边(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势)4方案一：方案一：一、幼儿园区角玩耍内容一、幼儿园区角玩耍内容区、科学觉察区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。区、科学觉察区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。二、区角玩耍的设计与指导的原则二、区角玩耍的设计与指导的原则体化原则。体化原则。三、各年龄层区角安排三、各年龄层区角安排1、小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。1、小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。2、中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。2、中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。3、大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学觉察区、益智区。3、大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学觉察区、益智区。4、幼小连接班：表演玩耍区、建构区、阅读区、美工区、科学觉察区、益智区。4、幼小连接班：表演玩耍区、建构区、阅读区、美工区、科学觉察区、益智区。四、各年龄层进区时间四、各年龄层进区时间1、进区时间：小班每天保证1、进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小连接班每天保证40分钟。2、进区时间参考：餐前、餐后、下午玩耍时间、离园活动等等。2、进区时间参考：餐前、餐后、下午玩耍时间、离园活动等等。五、区域活动要求五、区域活动要求1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并依据主题活动的更换不断更区域材料，。1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并依据主题活动的更换不断更区域材料，。2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导方案二：方案二：一、活动目标：一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，进展手眼协调性。1、练习插、拔图钉的精细动作，进展手眼协调性。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。3、培育幼儿的急躁和专注力。3、培育幼儿的急躁和专注力。二、活动材料：二、活动材料：录点图录点图三、操作层次：三、操作层次：直至将整个形象图的轮廓线全插满。〔如照片直至将整个形象图的轮廓线全插满。〔如照片1〕〔如〔如2〕〔如照〔如照3〕第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。〔如照片第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。〔如照片4〕第五层：自己构思，制造性地构图，并记录下来。〔如照片第五层：自己构思，制造性地构图，并记录下来。〔如照片5〕四、观看指导：四、观看指导：1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。2、鼓舞幼儿自己设计图案进展插板，表扬那些认真专注，有急躁的幼儿。2、鼓舞幼儿自己设计图案进展插板，表扬那些认真专注，有急躁的幼儿。3、鼓舞幼儿自己构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为力量较弱幼儿活动的模板。3、鼓舞幼儿自己构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为力量较弱幼儿活动的模板。五、提示五、提示1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进展。为增加趣味性，可鼓舞幼儿开展竞赛。2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进展。为增加趣味性，可鼓舞幼儿开展竞赛。3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。1231活动主题：活动主题：爱心涌动，真情无限爱心涌动，真情无限活动目标：活动目标：把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。把自己无私的爱奉献给身边每一个需要关爱的人。长以下的协作。爱心筹备：长以下的协作。爱心筹备：1153、每位幼儿预备5--8件义卖物品。4、每位幼儿预备一个小钱包收款。4、每位幼儿预备一个小钱包收款。义卖物品要求：义卖物品要求：1〕全部物品要求质量完好，必需保持1〕全部物品要求质量完好，必需保持八、九成或者全。八、九成或者全。2〕可以是学习用品、玩具、图书及多余的小摆设等。2〕可以是学习用品、玩具、图书及多余的小摆设等。3〕义卖物品要求安康、卫生、安全，班主任对义卖物品进展验收合格后才3〕义卖物品要求安康、卫生、安全，班主任对义卖物品进展验收合格后才能进入义卖市场。能进入义卖市场。4〕物品标上义卖价格。〔价格以整数为主，14〕物品标上义卖价格。〔价格以整数为主，12510〕5〕下周带入幼儿园。活动过程：活动过程：1、统一时间开头活动。1、统一时间开头活动。2、允许前来购置的幼儿进展还价，以公正的价格将物品卖出。2、允许前来购置的幼儿进展还价，以公正的价格将物品卖出。3、活动中全部效劳人员要求对顾客做到微笑效劳。3、活动中全部效劳人员要求对顾客做到微笑效劳。4、剩余商品降价销售。4、剩余商品降价销售。5、义卖所筹善款家长与幼儿一起放入捐款箱。5、义卖所筹善款家长与幼儿一起放入捐款箱。6、各班整理自己场地。6、各班整理自己场地。7、手语《爱的奉献》7、手语《爱的奉献》6一、活动主题：一、活动主题：徒步远足我能行、文明出行我最棒徒步远足我能行、文明出行我最棒二、活动目的二、活动目的2.2.民。3.开阔幼儿的视野，感知生疏春天的自然景象。3.开阔幼儿的视野，感知生疏春天的自然景象。4.体验与教师、同伴外出游玩的欢快，情愿与同伴共享食物。4.体验与教师、同伴外出游玩的欢快，情愿与同伴共享食物。三、活动预备三、活动预备1.园务组设计好行进路线，并提前生疏路线。1.园务组设计好行进路线，并提前生疏路线。2.2.教育，并邀请几名家长做义工协同组织活动，做好其它出行预备。3.安排好工作人员，并进展分工调配。3.安排好工作人员，并进展分工调配。4.发短信通知家长做好相关的预备工作。4.发短信通知家长做好相关的预备工作。5.与辖区治安联防队联系，要求帮助做好安保工作。5.与辖区治安联防队联系，要求帮助做好安保工作。四、活动流程四、活动流程1.1.8：30仪式。2.2.名治安队员的伴随下开头徒步远足。3.3.走人行道，横过大路要看信号灯、走斑马线等等。4.到达釜山公园后，赏识公园美景及春天的特征，与教师、同伴沟通。4.到达釜山公园后，赏识公园美景及春天的特征，与教师、同伴沟通。5.玩耍活动。5.玩耍活动。6.共享美食。6.共享美食。7.整理整理，将垃圾扔进垃圾桶，保持公园的清洁。7.整理整理，将垃圾扔进垃圾桶，保持公园的清洁。9.回到课室作整理、小结。9.回到课室作整理、小结。7一、活动宗旨：一、活动宗旨：〔试行x〔试行x高对开展幼儿户外体育活动重要x开展户外观摩活动。二、参与对象：二、参与对象：小班组全体幼儿及教师小班组全体幼儿及教师三、活动时间：三、活动时间：44814：30——15：20四、活动地点：四、活动地点：幼儿园院子幼儿园院子五、活动内容：五、活动内容：玩耍、体育工程玩耍、体育工程六、活动要求：六、活动要求：1、各班教师要提前带着幼儿依据确定的活动内容训练幼儿生疏活开工程及活动规章，要有目的的进展户外练习。1、各班教师要提前带着幼儿依据确定的活动内容训练幼儿生疏活开工程及活动规章，要有目的的进展户外练习。2、观摩活动当日要提前预备好班级所需要的的活动器材，并乐观组织幼儿2、观摩活动当日要提前预备好班级所需要的的活动器材，并乐观组织幼儿进展体育活动。进展体育活动。2、乐观参与生活活动、玩耍活动等相关活动的指导，通过观看、互动准时了解幼儿的需求，赐予必要的帮助。2、乐观参与生活活动、玩耍活动等相关活动的指导，通过观看、互动准时了解幼儿的需求，赐予必要的帮助。附：活动名称及规章附：活动名称及规章搭老鼠笼搭老鼠笼目标：目标：1、进展幼儿灵敏、灵巧的躲闪练习。1、进展幼儿灵敏、灵巧的躲闪练习。2、体验集体玩耍的欢快。2、体验集体玩耍的欢快。玩耍规章：玩耍规章：1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声网住你“。3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在[笼“的四周快速的钻来钻去，当儿歌念完3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在[笼“的四周快速的钻来钻去，当儿歌念完x。4、玩耍连续进展，至[老鼠“全被捉住。4、玩耍连续进展，至[老鼠“全被捉住。火车过山洞火车过山洞目标：目标：11x。〔分`幼儿将手放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿宠爱刚刚的哪个水果，`幼儿将手放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿宠爱刚刚的哪个水果，幼儿从两种水果中选出一种，并站在扮演那种[水果山洞“的幼儿后面。从两种水果中选出一种，并站在扮演那种[水果山洞“的幼儿后面。撞。撞。钻喜羊羊洞钻喜羊羊洞活动目的：练习钻和跑的动作。活动目的：练习钻和跑的动作。活动预备：8活动预备：8个喜羊羊洞及平衡木假设干。活动过程：本班共31活动过程：本班共31人，将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声音，慢跑、钻洞、慢跑直到终点位置。各组依次进展。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。<找朋友><找朋友>备：宽阔平坦的玩耍场地。备：宽阔平坦的玩耍场地。友连续重复前面的动作，依次进展。友连续重复前面的动作，依次进展。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。运沙包运沙包活动目的：练习跑及协调力量。活动目的：练习跑及协调力量。活动过程：将幼儿分为活动过程：将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声之后推着玩具车沿着直线到达指定位置。各组依次进展。着直线到达指定位置。各组依次进展。活动预备：玩具车四辆，沙包假设干。活动预备：玩具车四辆，沙包假设干。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意安全。8一、活动目标：一、活动目标：1、知道地球对人类和动物生存的重要性1、知道地球对人类和动物生存的重要性2、了解常见的地球灾难及其产生的简洁缘由2、了解常见的地球灾难及其产生的简洁缘由3、情愿为保护地球做力所能及的事3、情愿为保护地球做力所能及的事二、活动预备：二、活动预备：1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简洁的缘由1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料，并了解简洁的缘由2、组画的材料2、组画的材料三、图片活动过程：三、图片活动过程：1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上?(地球)雨水、阳光，特别适合动植物生长。1、引导幼儿了解地球是动植物的家教师：我们居住在什么星球上?(地球)雨水、阳光，特别适合动植物生长。2、观看图片2、观看图片(1)(1)(2)、幼儿沟通自己了解的相关阅历师幼小结：地球上有很多灾难都是由于(2)、幼儿沟通自己了解的相关阅历师幼小结：地球上有很多灾难都是由于温度上升，等等。温度上升，等等。(3)、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温上升、空气污染等3、(3)、师幼观看图片，了解水土流失、地震、海啸、气温上升、空气污染等3、师幼共同争论如何保护地球(1)(1)(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。(2)、师幼小结：让大家了解地球灾难造成的危害，都主动保护地球。4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。4、宣传画：地球的灾难幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来，布置“地球的灾难”画展和图片展，在幼儿园展览。99920口腔保健的正确意识，养成口腔清洁的好习惯，争做“无龋好儿童”。一、活动目标一、活动目标1.1.9202.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问。2.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问。3.幼儿养成疼惜牙齿的良好习惯。3.幼儿养成疼惜牙齿的良好习惯。二、活动时间二、活动时间9920240三、活动预备三、活动预备1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份1.《给爸爸妈妈的一封信》人手一份2.护牙宣传横幅2.护牙宣传横幅3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙学问视频3.故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙学问视频四、活动流程四、活动流程1.教师带着孩子们布置爱牙日主题环境。1.教师带着孩子们布置爱牙日主题环境。2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。2．幼儿了解爱牙日的来历和主题。3．20日下午3．20日下午2点40分一起观看故事视频《没有牙齿的大老虎》和护牙知识视频，学习正确刷牙方法。〔依据幼儿力量实施〕，在横幅〔依据幼儿力量实施〕，在横幅上做标记宣誓。了解爱牙日的相关信息及护牙学问。了解爱牙日的相关信息及护牙学问。6.每班收集一张照片〔可美图或拼图〕，活动后发给年级组长。6.每班收集一张照片〔可美图或拼图〕，活动后发给年级组长。五、相关人员安排五、相关人员安排1.视频收集及播放：沈思裔姜雅芝1.视频收集及播放：沈思裔姜雅芝2.方案撰写及活动报道：黄斌斌2.方案撰写及活动报道：黄斌斌3.横幅制作：黄斌斌3.横幅制作：黄斌斌4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌4.《给爸爸妈妈的一封信》撰写和打印：黄斌斌5.幼儿签字及护牙学问宣传分发：中班组各班班主任5.幼儿签字及护牙学问宣传分发：中班组各班班主任10集体活动成长目标集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的力气。1、练习双脚并拢跳的动作，进展腿部的力气。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验玩耍的欢快重点学习双脚并拢跳。2、激发对体育活动的兴趣，充分体验玩耍的欢快重点学习双脚并拢跳。活动难点活动难点能够速度较快的进展双脚并拢跳。能够速度较快的进展双脚并拢跳。活动预备儿童阅历预备：活动预备儿童阅历预备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3知道小兔子的通过跳来行走的物质材料预备：平衡板3条，山洞3个，玩具假设干。一、导入局部一、导入局部1、教师以“兔妈妈“的身份进展谈话，激发幼儿的兴趣。1、教师以“兔妈妈“的身份进展谈话，激发幼儿的兴趣。妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。二、预备局部伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳动运动。二、预备局部伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳动运动。指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做预备活动吧。三、根本局部三、根本局部1、学习动作：兔跳1、学习动作：兔跳①教师示范兔跳动作。①教师示范兔跳动作。问小兔。问小兔。②提问：刚刚兔妈妈是怎么去萝卜地里的？②提问：刚刚兔妈妈是怎么去萝卜地里的？今日，妈妈来教你们学这个本领：兔跳。今日，妈妈来教你们学这个本领：兔跳。直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。④幼儿进展练习，教师指导。可分组进展练习。④幼儿进展练习，教师指导。可分组进展练习。2、分成三组进展玩耍，教师在边上进展指导。2、分成三组进展玩耍，教师在边上进展指导。兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。兔妈妈去萝卜地里摘萝卜。要求：要求：〔1〕动身前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以动身。〔1〕动身前站在白线后排队等待，等到与前一个幼儿拍手后才可以动身。〔2〕用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。〔2〕用兔跳的方式跑到萝卜地去，中途需要跨过一条小溪。到达萝卜地后每次只能拿一个萝卜并且不能选择。再用兔跳的方式回去。〔3〕到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。〔3〕到达后先与下一个幼儿拍手，再放好萝卜。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。3、增加难度，再次进展竞赛。3、增加难度，再次进展竞赛。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。增加平衡板与山洞两个障碍物，增加起点与终点的距离。要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！要走过一个小桥，再翻过一个小山洞，小兔子们要加油哦！四、完毕局部四、完毕局部我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。我们一起把菜抬回家，回去吃萝卜咯。11活动时间:活动时间:在重阳节那天。在重阳节那天。地点:地点:小班教室。小班教室。活动目标:活动目标:1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识，为爷爷奶奶做力所能及的事情。3.我宠爱爷爷奶奶，也情愿表达对他们的爱。3.我宠爱爷爷奶奶，也情愿表达对他们的爱。预备工作:预备工作:香蕉、胸花、自制礼物——项链等。香蕉、胸花、自制礼物——项链等。活动流程:活动流程:1.介绍一下重阳节:1.介绍一下重阳节:和教师宝宝一起唱《我的好奶奶》。教师:“爷爷奶奶真辛苦。今日是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下，好吗？和教师宝宝一起唱《我的好奶奶》。教师:“爷爷奶奶真辛苦。今日是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下，好吗？2.教师和母亲亲吻婴儿。2.教师和母亲亲吻婴儿。吻宝宝吗？吻宝宝吗？3、爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝3、爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？它在哪里，亲爱的？(宝宝自由说)，宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗？它在哪里，亲爱的？(宝宝自由说)，4、宝宝亲爷爷奶奶4、宝宝亲爷爷奶奶爷爷奶奶亲宝宝快活吗？然后我们的宝宝也会来，爷爷奶奶。(播放亲我的录音)爷爷奶奶亲宝宝快活吗？然后我们的宝宝也会来，爷爷奶奶。(播放亲我的录音)鼓舞每个宝宝亲爷爷奶奶。鼓舞每个宝宝亲爷爷奶奶。6.给爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。6.给爷爷奶奶戴胸花，放背景音乐。7.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。7.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。(播放《吻我》音乐，让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)(播放《吻我》音乐，让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)8.爱爷爷奶奶，自制礼物——项链。8.爱爷爷奶奶，自制礼物——项链。打爷爷奶奶的背等。打爷爷奶奶的背等。12教学质量，制定此备课方案。教学质量，制定此备课方案。一、备课的意义一、备课的意义果是不行能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。果是不行能好的，所以说备好课是上好一堂课的先决条件。二、备课的方式二、备课的方式教师进展手写备课，分层次完成学期备课工作。教师进展手写备课，分层次完成学期备课工作。1、第一个层次的教师：原小学高级职称的教师每周按教学打算备一节，可础上的调整。1、第一个层次的教师：原小学高级职称的教师每周按教学打算备一节，可础上的调整。2、其次个层次的教师：园内骨干教师教龄十年以上，有肯定教学阅历的教师。在生疏备课的根本要求后，可以按一周活动的板块进展备课。每周22、其次个层次的教师：园内骨干教师教龄十年以上，有肯定教学阅历的教师。在生疏备课的根本要求后，可以按一周活动的板块进展备课。每周2节，突出教师的指导和关留意点，强调教师的反思。334三、备课留意事项三、备课留意事项1、提倡个人制造性教学，表达个人教学风格和特色。1、提倡个人制造性教学，表达个人教学风格和特色。2、备课时要注明备课时间，使用时间。2、备课时要注明备课时间，使用时间。3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，备课在超讲课前一周3、杜绝不备课就上课或课后补备现象，备课在超讲课前一周4、实行“月查制”，由教务主任月底检查，并将检查结果记入个人考核档案。4、实行“月查制”，由教务主任月底检查，并将检查结果记入个人考核档案。13一、活动目标：一、活动目标：增加幼儿的自信念。班级将于4增加幼儿的自信念。班级将于4月29日〔星期五〕举办首届幼儿唱歌竞赛，活动方案具体如下。二、参与对象：二、参与对象：以幼儿自愿报名原则，抽签确定竞赛挨次以幼儿自愿报名原则，抽签确定竞赛挨次三、报名时间：三、报名时间：41115竞赛时间：4竞赛时间：429四、活动地点：四、活动地点：幼儿园多功能厅五、参赛要求：五、参赛要求：1、演唱时间在三分钟以内。1、演唱时间在三分钟以内。2、自选曲目，歌曲内容要求安康活泼、乐观向上的幼儿歌曲。2、自选曲目，歌曲内容要求安康活泼、乐观向上的幼儿歌曲。3、演唱形式尝试多样：独唱〔可以配伴舞〕。3、演唱形式尝试多样：独唱〔可以配伴舞〕。44CD、VCDMP35、参赛选手的仪表大方、自然、得体。5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。六、评分标准：六、评分标准：歌曲内容〔10歌曲内容〔10〕：内容安康、乐观向上舞台形象〔10舞台形象〔10〕：衣着整齐、服装到位、精神饱满演唱技巧〔50演唱技巧〔50分〕：音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清楚、音色美丽舞台表现〔30舞台表现〔30〕：表情丰富、动作有感染力、表现力强。评奖方式：评奖方式：11222、奖项设置：2、奖项设置：班级班级46三等奖假设干名三等奖假设干名期盼珍宝们的精彩表现哦！期盼珍宝们的精彩表现哦！14一、活动主题：环保时装秀一、活动主题：环保时装秀二、活动时间：9二、活动时间：916三、活动地点：幼儿园三、活动地点：幼儿园四、参与对象：中二班小朋友。四、参与对象：中二班小朋友。五、活动目的：五、活动目的：1、通过本次活动表达出环保、创、艺术等多方面，要留意参与活动的过制造和谐社会”。1、通过本次活动表达出环保、创、艺术等多方面，要留意参与活动的过制造和谐社会”。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参与表演的兴趣。2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参与表演的兴趣。六、活动预备：六、活动预备：1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸。1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸。2、双面胶、剪刀、固体胶2、双面胶、剪刀、固体胶3、图片3、图片七、活动过程：七、活动过程：〔一〕引起幼儿活动的兴趣〔一〕引起幼儿活动的兴趣“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”“图片上的小朋友在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”〔二〕幼儿了解活动的材料及操作要点〔二〕幼儿了解活动的材料及操作要点〔三〕教师帮助幼儿制作表演服〔三〕教师帮助幼儿制作表演服1、提示：1、提示：〔1〕、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案〔1〕、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案〔2〕、教师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作〔2〕、教师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼儿介绍作品2、幼儿介绍作品〔四〕听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演〔四〕听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演15设计意图：设计意图：方向。方向。活动目标：活动目标：1、初步