三年级下册道德与法治教学设计实录-10.爱心的传递者-部编版_第1页
三年级下册道德与法治教学设计实录-10.爱心的传递者-部编版_第2页
三年级下册道德与法治教学设计实录-10.爱心的传递者-部编版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下册道德与法治教学设计实录-10.爱心的传递者-部编版课时安排课时：1时间：40分钟教学目标了解什么是传承美德；了解传承美德的方法；能够形容自己是一个美德的传递者；掌握一些传承美德的基本方法。教学内容一、引入新课本节课的主题是“爱心的传递者”，让同学们从中了解什么是传承美德，传承美德的方法以及如何成为一个美德的传递者。二、讲解课文内容请同学看下面的一幅图，图画中有一位妈妈和她的女儿。女儿手里拿着一包干粮，妈妈说：“我们不吃那么多，留点给那个人。”这时，女儿看到了一个身穿破烂衣服的老人，他正在饥饿地蹲在路边。图片描述请同学们回答下面的问题：这张图画给我们传递了什么信息？这位妈妈有什么好的品德？为什么？这个女儿和我们有什么区别？为什么？请同学们听老师讲故事。从前，有一位叫做张一的小朋友，他在回家的路上看到了一位摔倒的老人。于是，他跑过去，帮助老人起床并给他一些水喝。老人看到这位小朋友如此地善良，对他说：“你是一个好孩子。”张一听了之后非常高兴，也因此变得更加善良。那么，同学们知道这个故事想要告诉我们什么吗？告诉我们：要善良、好心地去帮助别人，因为当我们帮助别人时，也会被别人帮助。三、小组讨论请同学们以小组为单位进行讨论，讨论下面两个问题：如何传承北京人讲究的风俗习惯？如何成为一个美德的传递者？四、总结课文知识请同学们回答下面的问题：从小故事中我们学到了什么？如何成为一个美德的传递者？五、延伸练习和父母一起散步时，能否注意到老人和垃圾分类等？和小伙伴一起玩耍时，能否体现美德，包容、帮助别人。课堂反馈本课堂的教学目标是了解什么是传承美德；了解传承美德的方法；能够形容自己是一个美德的传递者；掌握一些传承美德的基本方法。请同学们回答下面的问题：本堂课学到了什么？你能不能形容自己是一个美德的传递者？实际上，你是不是一直在传递美德？总结在这堂课中，我们了解了什么是传承美德、传承美德的方法以

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论