2016版新坐标高考生物第二轮复习配套课后限时练

课后限时练(十)动物和生命活动的(建议用时：45分钟 A．图中aB．图中b成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述正确的是()DCa2＋通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化 ABGPS”有关D，、射的反射弧(如下图)表示连接在神经纤维上的电位计。下列说法错误的是()，、A1B3C3D．刺激3的神经纤维，可观察到后肢屈腿而无电位变的是()A．由于食物太咸导致激素D分泌并作用于靶肾小管和集合B．血糖平衡调节仅通过A—B—C—D－E调节完成，属于神经—CA－B－ED．体温调节过程中的内分泌腺C功能的影响正确的是()ABC注射外壳蛋产生大量效应TD8.(2015·河北省衡水中学三调)现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是(1234＋—＋——＋＋————＋实验结果(血糖浓度？？－”A4B1、3酰胆碱)活性受抑制，某种蝎毒会抑制Na＋示意图，其中a为突触前膜，b为突触后膜。下列叙述正确的是 C．若使用该种有机磷，则b处不能兴奋D．若使用该种蝎毒，则导致肌肉(持续收缩)的症 D．通过注射抗体而获得的免疫属于非特异性免F表示物质。据图分析，下列说法错误的是()A．若上图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的FB．若上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给Ⅱ，Ⅱ受刺激后C．若上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞D．如上图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且使E细胞acb分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c (填“促进”或“抑制”)细b 14．(2015·镇四市高三调研)图甲代表机体神经调节的局部示意图，其中A、B、C、D代表不同的神经元，a、b、c、d代表神经纤维上不同的位点； B和D的遗传物质相同，但释放的神经递质分别为去甲肾上腺素和乙酰 1．A突触前膜是轴突末端突触小体的膜，A错；在一个神经元内兴奋的泌激素，D对。 图中a是呼吸中枢，即呼吸反射的神经中枢；图中b与感受器相连， 乙酰胆碱是兴奋性递质5－羟色胺是抑制性递质二者受体不同；由于神经元乙释放的是抑制性递质5－羟色胺，丙神经元不会兴奋；抗体与乙酰Ca2＋放神经递质”，若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，则突触前膜无法释放递质，4．D“网格细胞”是一种神经细胞，能释放信号分子，并能与其他细胞形成较多的突触；看到酸梅流口水是一种反射活动，与大脑“GPS”有关；“内置GPS”的性能存在上的差异；“内置GPS”上兴奋在神经纤维上的5．C由图可知，1为传入神经元(有神经节)3的神经纤维可引起后肢屈腿，但是反射弧不完整，2、3之间形成突触，兴奋只能单向传递，故无电位变化；正常情况下，神经元3的活动 8．B第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的，A错；高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，B正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过饲喂添加，应注射，C激素，D错。9．A轴突膜处于②状态时，此时产生动作电位，动作电位是由钠离子内突触后膜b，从而使b持续兴奋；若使用蝎毒，Na＋通道的打开，导致不能产生动作电位，神经元不能产生兴奋，因此，不会出现肌肉症状10．D激素①是促甲状腺激素释放激素；激素②(促甲状腺激素)的靶透压降低，则④抗利尿激素分泌减少；激素调节有分级调节，11．D甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节，抗利尿异性的，C正确；通过注射抗体而获得的免疫是特异性免疫，D错误。12．C在神经调节过程中，由位于上一个神经元(细胞Ⅰ)的突触前膜释放物质突触后膜产生兴奋或抑制，A正确；在初次免疫过程中，抗原(E)经吞噬细胞处理后呈递给T细胞(Ⅱ)，刺激T细胞可产生淋巴因子，B正确；血糖调节的结果合图示可知，细胞Ⅰ产生的物质E与细胞Ⅱ上的受体结合后使细胞Ⅱ产生物质X，而物质X又影响着E的生成量即这种调节方式属于反馈调节，D正确。13．解析：(1)根据题意可知，ab分泌的两种激素对细胞c分泌脑的a细胞，c的分泌活动增强。在这个调节过程中下丘脑神经内分泌激素可通过体液到全身各处，所以激素的作用范围较广泛在骨髓造血干细胞中产生的淋巴细胞一部分进入胸腺形成T细胞，在抗原刺激下T细胞可以分化为效应T细胞和细胞从而显著增强免疫力。据此可知运动能提高机体免疫功能是因为生长激素可作用于胸腺促进T细胞答案：(1)拮抗促进(2)神经系统活动的电信号调节内分泌系统活动的 (3)激素通过体液到全