部编五四学制版二年级道德与法治下册《奖励一下自己》说课稿_第1页
部编五四学制版二年级道德与法治下册《奖励一下自己》说课稿_第2页
部编五四学制版二年级道德与法治下册《奖励一下自己》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编五四学制版二年级道德与法治下册《奖励一下自己》说课稿一、教材背景和教学目标本次说课的教材为部编五四学制版二年级道德与法治下册的《奖励一下自己》一课。该课是道德与法治领域的内容，旨在让学生懂得奖励自己的方式和原则，培养积极向上的人生态度和自我激励的能力。本节课的教学目标主要包括：理解奖励的概念，知道奖励可以提升自己的积极性和自信心；学会制定并实施奖励自己的计划，通过小目标的实现来获得成就感和快乐；培养学生具有自我激励、自我教育和自我管理的能力。二、教法与教学过程1.情境导入（5分钟）通过一个小故事的方式，引发学生对奖励的认识和思考。故事情节简单生动，以小明为主角。小明每次考试都会为自己设定一个小目标，如果目标完成了，他就会奖励自己一件小礼物。这样，小明不仅能够提升学习的动力，而且还能感受到奖励后的喜悦和满足感。2.导入问题（3分钟）教师通过提问的方式引发学生对奖励的思考，例如：你们平时有给自己设定目标并奖励自己吗？为什么要奖励自己？奖励可以带给我们什么？在学生回答问题的过程中，教师适时给予肯定和指导，引导学生明确奖励的概念和价值。3.学习课文（10分钟）教师通过课文朗读、生动解读，让学生全面理解课文内容。重点讲解课文中的关键词汇和短语，例如：奖励、计划、小目标等，并帮助学生掌握这些词汇的概念和用法。教师可以适时与学生互动，询问他们对课文的理解和感受，进一步引导学生思考奖励的意义和价值。4.分组讨论（15分钟）将学生分成小组，要求每个小组选取一个代表，分享自己平时的奖励经历和奖励方式。同时，鼓励学生彼此交流，分享彼此成功的体验和感受。教师可以适时给予肯定和鼓励，并提供一些提示问题，例如：你们平时如何制定奖励计划？选择奖励时有哪些原则？5.奖励自己的计划（10分钟）引导学生思考自己可以如何奖励自己，并将这些奖励方式整理成一份简单的计划。鼓励学生按照自己的兴趣和需求，设定奖励目标和奖励方式，并写在自己的计划表中。教师可以提供一些示范案例，帮助学生理解和掌握制定计划的方法和技巧。6.分享计划和总结（10分钟）每个小组派出一名代表，向全班分享自己的奖励计划和过程。学生可以互相借鉴和分享自己的想法和经验。最后，教师对本课进行总结，强调奖励的重要性，激励学生在未来的学习和生活中保持积极向上的态度和自我激励能力。三、板书设计为了帮助学生更好地理解和记忆本课的关键概念和内容，设计以下板书：奖励一下自己

1.奖励的定义：提升积极性和自信心

2.制定奖励计划

3.小目标的实现和成就感

4.自我激励、自我教育和自我管理四、作业布置将学生的奖励计划表收集起来，作为一种课后作业来布置。要求学生按照自己设定的计划，完成小目标并奖励自己，然后在下堂课时向大家分享自己的奖励经历和感受。五、教学反思本节课通过情境导入、问题导入、课文学习、分组讨论等多种教学方法，引发学生的兴趣和思考，提高他们对奖励自己的认知和意识。通过小组讨论和计划制定的环节，培养了学生的合作精神和自主学习能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论