华东师大版教师用《大跨跳》教案及教学反思

华东师大版教师用《大跨跳》教案及教学反思一、教案编写1.1教学目标《大跨跳》教案适用于小学一年级上学期的体育课，其教学目标主要有以下几个方面：培养学生的协调性和平衡能力：通过跨跳游戏，训练学生平衡身体的能力和协调动作的能力，促进学生身体各部分肌肉协调发展，逐步增强身体控制力。锻炼学生的肌肉、跑步和跳跃能力：跨跳游戏既可以锻炼学生的腿部肌肉，又可以训练和提高学生的跑步和跳跃能力，增强学生强健的体魄。培养学生的竞赛精神和合作意识：跨跳游戏中可以分组进行，培养学生竞赛意识，同时因为需要合作才能成功完成游戏任务，也能够促进学生的团队合作意识。1.2教学方式与手段本教案主要采用游戏教学法，通过游戏的方式，培养学生的兴趣和主动参与性，促进学生动手动脑，加速知识吸收和转化，这种教学方式能够更好地激发学生的积极性和创造力。实际操作中还需要适用以下手段：设置比赛任务和奖励机制：设置目标和奖励能够增强和激发学生的积极性，通过适当的竞赛来提高学生的自信心。课堂演示和讲解：在安排游戏前进行课堂演示和讲解，先让学生形成粗浅的印象，先由老师展示怎么跨跳，让学生通过观看来掌握规则和技巧。组织师生互动交流：在游戏结束后进行点评和分享交流，引导学生有效地交流游戏过程和体验，互相学习和分享经验。1.3教学内容和过程1.3.1教学准备在开始上课之前，教师必须要准备以下物品：操场或其他适合游戏运动的场所讲解板书标志或人工路障1.3.2手段1：课堂演示和讲解在课堂上，老师需要向全班学生演示跨跳游戏的规则及技巧：采用班级分组，每组4人。在场地的两个端部各摆2个人工障碍，以及一个表示终点的线。对每个组，一次性从开始位置跑过所有障碍，到达终点线后，返回原始位置。跨跳时，必须用两只脚同时跨过障碍，而不是一个脚先跨，再跨另一个脚。跑只能以直线形式进行。比赛完成者先完成者优胜，完全相同则看用时。1.3.3手段2：游戏实施为了提高学生的参与度，同时也可以降低接受新事物的抵触情绪，建议先让学生玩一次样例游戏来体验一下。然后通过对全班进行分组，进行正式的比赛，每个比赛需要在不超过15分钟的时间内完成。应该从小组内的每个学生中选取一名“代表”，并对所有“代表”进行统计。1.3.4手段3：游戏点评和分享在游戏结束后，教师需要根据比赛情况及学生的表现，进行点评和分享转述。在分享交流中，教师可以从以下方面进行总结：观察学生完成任务的表现；对比赛结果和胜出者进行奖励；引导学生体验到团队合作带来的益处；结合实际生活例子，分析并说明比赛中运动实践的重要性。二、教学反思本次教学以《大跨跳》教案为基础，实施的目的是为了达到培养学生团队合作意识、促进学生锻炼身体和提高学生双脚跳跃能力等教学目标。教师发现学生在游戏中主动性很高，对于规则的理解较为快速。但是游戏过程中，学生们在协作的过程中，有各自执念，缺乏组织合作精神，常常本着为自己的利益而做出的行动，掌握了规则，但是在合作共同完成的时候，存在着困难；另一方面，老师发现在分组的过程中有班级不均衡，比如有些小组优势就比较突出，而一些小组则相对较弱。对于上述问题，需要在下次教学中降低竞争性，适当增加“鼓励”机制和奖励，使得学生们能够更有动力更有意愿去协作完成游戏目标；在分组时，要考虑班级整体分布情况，最大限度地为学生创造良好的游戏氛围。