部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿_第1页
部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿_第2页
部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿_第3页
部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿一、教材内容概述《我为什么而活着》是部编版八年级语文上册的一篇散文。本文主要讲述了一个青少年思考人生意义的故事，通过对人生价值的思考，引发读者对自己存在的意义以及如何追求真正意义的生活的思考。二、教材特点主题鲜明：本文围绕“我为什么而活着”的主题展开，引导学生思考人生意义。表达简洁明快：本文采用散文的形式，语言简练，节奏感强，容易引起学生的阅读兴趣。寓教于乐：通过一个温馨而发人深省的故事，激发学生的情感认知和人生态度的思考。三、教学目标1.知识与能力目标理解文章的主旨和故事情节，把握文章的基本内容。掌握散文的特点，感受语言的调整和抒情。通过阅读，培养学生的情感认知和思辨能力。2.过程与方法目标引导学生在阅读中主动思考，培养独立思考和判断的能力。结合教材内容，采用小组讨论和个案分析等活动，培养学生的合作学习能力。通过课堂展示，培养学生的表达和交流能力。3.情感态度价值目标培养学生积极向上的人生态度，关注自己的人生意义，追求真正的幸福和快乐。培养学生的思考能力，关注他人的需要，形成积极的人际关系。四、教学重难点1.教学重点理解文章的主旨和故事情节。掌握散文的特点，感受语言的调整和抒情。2.教学难点引导学生思考人生的意义和追求真正幸福的方向。培养学生的情感认知和思辨能力。五、教学过程1.导入（5分钟）通过一个小小故事来引入本文的主题，比如“当你醒来发现这是你生命中的最后一天，你会怎么样度过？”引发学生思考和讨论。2.阅读理解（10分钟）指导学生独立阅读散文《我为什么而活着》，并完成相关的阅读理解题目。3.教学解读（15分钟）分析文章的结构和情节，引导学生理解文章的主旨和中心思想。分析散文的特点，让学生感受语言的魅力和抒情的效果。4.情感认知培养（20分钟）引导学生思考人生的意义和目标，通过小组讨论和个案分析等活动，让学生交流自己的看法。鼓励学生关注他人的需要，培养积极的人际关系和团队合作意识。5.总结反思（10分钟）学生展示自己的讨论成果，分享各自的观点。教师进行总结点评，引导学生思考人生的真正意义和幸福的追求。激发学生对于人生的思考和独立思维能力。六、板书设计部编版八年级语文上册《我为什么而活着》说课稿

教材特点：

-主题鲜明

-表达简洁明快

-寓教于乐

教学目标：

-理解文章主旨和故事情节

-掌握散文的特点

-培养学生的情感认知和思辨能力

教学重点：

-理解文章主旨和故事情节

-掌握散文的特点

教学难点：

-引导学生思考人生的意义和追求真正幸福的方向

-培养学生的情感认知和思辨能力七、教学反思通过对《我为什么而活着》这篇散文的教学，学生能够理解文章的主旨和情节，并且对散文的特点有一定的了解。同时，通过情感认知的培养，学生能够思

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论