苏教版唐诗宋词选读《卜算子》教案及教学反思_第1页
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苏教版唐诗宋词选读《卜算子》教案及教学反思1.选课背景《卜算子》是唐代诗人王之涣创作的诗歌作品之一，也是中国古代诗歌中著名的艺术作品之一。该作品展现了诗人王之涣的深刻哲思和高超的艺术才能，被誉为“诗中有画，画中有诗”。随着我国对古代诗词的重新认识，越来越多的学校开始开设古诗词的选修课，希望通过让学生深入了解古代文化精髓，培养他们对于中华文化的认知和热爱。而高中选修课的教学内容紧凑，要求课程知识点全面，但讲解深入透彻。因此，通过对苏教版唐诗宋词选读中《卜算子》的教学反思，可以更好地探索如何实现选修课教学内容的全面性与深入透彻的平衡。2.教学目标2.1知识目标了解唐代诗人王之涣及其代表作《卜算子》；掌握课文的基本词汇和句式；理解课文的主旨和意义；培养学生对于中国文化的认知和热爱。2.2能力目标提高学生的阅读能力，能够正确理解和解读古典文学作品；培养学生的批判性思维能力，能够对于课文进行深刻的分析和评价；引导学生发展自己的文学鉴赏能力，能够欣赏并评价不同风格的诗歌作品。2.3情感目标培养学生的中华文化自信；提高学生的审美情趣，增加对于艺术的敏感度；促进学生的人文关怀和全球视野的拓展。3.教学分析本节课采用的是翻转课堂的教学模式。在课前，老师会将相关课程视频资料上传至学生网络学习平台，学生进行预习；而在上课时间内，老师会针对学生上课中遇到的问题进行详细的解答。同时，老师也安排了多种学习方式，包括听课、讲解、小组讨论、诗歌朗诵等。3.1学习的启发在本期课程的启发环节中，通过短暂的视频，老师介绍了诗人王之涣的生平，以及其代表作《卜算子》的创作背景和重要意义，并引导学生从中了解中国古代文化的魅力。通过此环节，可以让学生明白选修课学习的重要性，培养对于中华文化的认知与热爱。同时，也为后续课程引入做好了铺垫。3.2学习的解释在学习解释环节中，老师会针对《卜算子》的文章内容进行详细讲解，包括与孙权和项羽相关的叙事，和诗词创作中反映的文化内涵，阐述诗歌中表达的思想和情感。同时，也会就诗歌创作技巧和表现手法进行解读，帮助学生更好地理解诗歌蕴含的艺术价值和代表性意义。3.3学习的应用在应用环节，老师会让学生分组进行学习讨论，提出个人对于诗歌表达的理解和感受，分享自己的学习方法和思路，评价他人的贡献和思考。此外，老师还会组织学生进行诗歌朗诵和表演，通过音乐和语言等不同艺术形式，展现《卜算子》中蕴含的文化内涵和诗歌艺术。4.教学反思通过对于苏教版唐诗宋词选读教材中《卜算子》的教学，我深刻地理解到，高中选修课教学中要注重在知识和能力培养之余，强调情感目标的培养。文化自信和人文关怀已经成为当今世界发展的时代背景，这也是高中选修课教学中应该强调的内容。此外，多样化的教学方式和深入透彻的课程解读也是现代选修课教育对于学生提出的要求。在教学实践中，为更好地实现教学目标，老师需要注重挖掘学生的潜力和有效的性格特点，帮助他们确

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