部编教材六年级上册语文教学计划

语文部编教材小学语文六年级上册教学计划一、课标对本年级本学科的基本要求：1、学习习惯(1）培养做读书笔记和不懂就问的习惯，通过多种渠道学习语文.谢谢阅读（2)学会搜集材料并养成习惯.2、汉语拼音巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。感谢阅读3、识字写字(1）本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教谢谢阅读学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内要留有精品文档放心下载一定的写字时间，指导学生注意笔顺,安排好字的各个部件及间架结构，把字写精品文档放心下载端正。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写精品文档放心下载字习惯.对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，精品文档放心下载及时检测。也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固。精品文档放心下载（2）对于书写练习，除阅读课上指导写字外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔感谢阅读字写字教材，进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时感谢阅读培养学生的书写兴趣和书法爱好.4、听话说话（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本感谢阅读（2)内容。能讲述课文所写的故事。(3)讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思，养成先想后说的习惯。精品文档放心下载5、阅读（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。语文（2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。谢谢阅读(3)能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的褒贬色彩。谢谢阅读(4）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。感谢阅读（5）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本精品文档放心下载的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。感谢阅读(6）阅读说明性文章,能抓住要点，了解文章的基本说明方法。感谢阅读(7）阅读叙事性作品，了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，精品文档放心下载说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受.阅读诗歌,大体把握诗意,谢谢阅读想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感.6、习作（1）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写谢谢阅读作是为了自我表达和与人交流。(2）从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。（3）学写读书笔记和常见应用文。（4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确,书写规精品文档放心下载范、整洁.（5）课内习作40分钟能完成不少于500字的习作。感谢阅读二、对教材体系和内容的简要分析：1、本册教材的基本结构：本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：“感受自然”、“祖国在我心中"、精品文档放心下载“心灵之歌”“轻叩诗歌的大门"“人与动物”“珍爱我们的家园”、“艺术的魅力”、“初识鲁迅”。感谢阅读2、教材的主要特点：语文（一）全面、准确地落实语文教学目标（二）加强整合,使教材成为互相联系的整体（三）加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式（四)“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求(五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力谢谢阅读（六）加强语文学习与生活实际的联系三、对本班学生情况的分析:经过五年的学习，大多数学生养成了良好的学习习惯,学习努力上进，上课感谢阅读遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆,作业书写整洁、漂亮，学习感谢阅读主动性自觉性较好。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利,多数学生精品文档放心下载能做有感情地朗读.在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。精品文档放心下载另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差,不能按时完成作业，在本精品文档放心下载学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。精品文档放心下载四、提高教学质量的设想：1、在教学中，多采用新的教学理念,灵活的教学方法,以激发学生学习兴趣。感谢阅读2、继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读背诵、写字习惯。谢谢阅读3、继续抓好学生默读、查字典、专心听讲、踊跃发言和爱护学习用品等方面习感谢阅读惯的培养。4、通过多种形式，培养学生的阅读兴趣，并有针对性的进行摘抄,加大词汇储备感谢阅读量。加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的兴趣，培养课外阅读的良好习惯，谢谢阅读提高学生的阅读能力,从而进一步提高学生的习作水平。5、加大阅读理解训练，让学生在语境中理解词义:在读中理解课文内容。在教学精品文档放心下载中坚持“以读为主，以讲助读，以各种教辅手段促读”，指导学生原原本本地精品文档放心下载语文把书读好；注重感受、领悟、积累、运用，让他们能“读得进,记得住，用得出",从而达到提高语文水平的目的。在平时，多开展读书、摘抄活动，增强他们的竞争意识，从而促进他们多读书，读好书。感谢阅读6、明确本册课本的编写意图，注重读写结合，循序渐进的进行作文教学：在教学中既要按照每次习作课的要求，切实指导学生领会有关习作知识与要领，又要在阅读教学中引导学生积累、运用范文的语言，学习范文的写作方法，帮助学生掌握学习、借鉴的艺术规律;既要充分发挥课文在写人、叙事、描景、状物等方面的示范作用,又要密切联系学生的学习、生活和言语交际的实际进行表达训练，从而使学生循序渐进，逐步提高.平时，多鼓励学生，采用形式多样的活动来激励他们竞争.精品文档放心下载教学进度表周次 教学内容1、草原2、草虫的村落1、2 3、古诗词三首4、花之歌习作：变形记语文园地一5、七律·长征6、狼牙山五壮士7、开国大典8、灯光3、4口语交际：演讲习作：记一次游戏语文园地二9、竹节人10、宇宙生命之谜5、6 11、故宫博物院习作：让生命更美好语文园地三12、桥13、穷人14、在柏林口语交际:请你支持我7、8习作：笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧9、10、 15、夏天里的成长16、盼习作例文：习作：围绕中心意思写17、古诗三首18、只有一个地球12、1319、这片土地是神圣的20、青山不老语文口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六