学校教师实习自我鉴定

学校教师实习自我鉴定实习强化了大家的动手潜力，提高了大家的专业技能水平，让大家到达零距离上岗的目的。下面是我给大家带来的学校老师实习自我鉴定范文，欢迎大家阅读转发!

学校老师实习自我鉴定篇1

时间过的很快，转瞬间半年的时间就过去了。在这半年内，在各位领导和老师的指导与关心下，我渐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格中学地理老师。在这过程当中既有许多的收获，同时也有许多的不足需要我在在今后的地理教学过程当中不断地反思，提高自己的地理教学水平。

身为一名党员老师，在参与工作的这一年来，本人坚决自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并乐观协作学校工作，仔细有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20__年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20__年6月被评为学区“优秀辅导员”。在与同事的交往中，我以虚心好学的态度，赢得了大家的关心和认可；在与家长的接触中，我留意方法方式，急躁细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，进展很快的年月，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参与新老师培训，我还连续本科深造，一有空闲时间，我便潜心讨论教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了许多并将连续学习。在这一年乐谱网里，我担当学校语文一班级的语文和思品教学工作，同时担当学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来讨论。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据同学学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让同学发挥学习的自主性，让孩子们欢乐学习并学有所获。我还乐观参加区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新老师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的确定也是对我的一种鼓舞。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的讨论上。

将来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在训练的路上越走越好，全面而不失风格！

学校老师实习自我鉴定篇2

本学年，是我教学工作的第一个学年。为了适应新时期教学工作的要求，我努力从各方面严格要求自己，乐观向英语组老师请教，尽量有方案，有组织，有步骤的支配教学工作，盼望以后能发扬优点，克服不足，继往开来，促进教学工作更上一层楼

我在党的基本原则和训练方针的指导下，思想上严于律己，喜爱党的训练事业，以党员的要求来约束、鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。同时，我还购买并仔细学习了《给英语老师的101条建议》、《学校英语教学活动设计与应用》、《学校英语课题讨论与论文写作》和《学校英语教学法》等书。通过不断的学习，我更加深刻的理解到了学校英语教学的模式和准则。

教学就是教与学，两都是相互联系，不行分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教。对教学胜利与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开头就碰了钉子，后来我坚持仔细讨论教材教法和大纲，讨论新课程标准。仔细完成连续训练任务，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《中学校英语教学》，争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心向李老师、汪老师请教。每上的一节课，我都做好充分的预备。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。

在以后的教同学涯中，我将更加严密的组织教学，更加具体的写教案，不断讨论教学动态、理念、观点。向优秀老师学习，取得更大的进步。

学校老师实习自我鉴定篇3

在教学工作中，我深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点。并注意参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

仔细上好每一节课，上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。。仔细准时批改作业，留意听取同学的意见，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并乐观改进。扎实自己的基本功。通过向老老师学习，切实提高自己的基本功。

学校老师实习自我鉴定篇4

在这次短暂的学校语文老师实习中，我有许多的心得和体会，我也收获了丰富的教学阅历，是一次受益终身的实习经受。

经过学校语文老师实习我明白了要想了解学校生对课文的理解程度，有一个不错的方法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感情的去朗读。

学校的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多东西，不只是对学校生，对于每一个人，尤其是经受了很多人情世故的人，更需要学习一下学校的课文。《钓鱼的启示》告知我们，道德只是个简洁地是非的问题，实践起来却很难。生活中有许多条那样大的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告知我们，生活中华遇到了失败，发觉眼下的路到大不了目的地，我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告知我们，人要做有用的人，不要做只讲风光而对别人没有好处的人。《珍宝鸟》告知我们，相信，往往制造出美妙的境界。实习期间我也常常阅读读学校课本，几多收获，几多感慨。

在实习期间，我也常常登上讲台给同学上课。印象最深的就是讲的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开头预备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我反思。在导入部分，整体来说，还是比较满足的，但对于同学们对：“条条大路通罗马”的理解估量错误，还好有少数同学理解，没有影响教学的正常进行。在字词教学时，消失了一个错误，就是在生字教学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应当给他们更大的空间，让他们自己进行组词，我应当充当引导的角色。在对课文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲透，应当进行总结和引导。在整个教学中，我发觉了自己一个很大的问题，就是对课堂的掌控力量不足。当然，这其中有主、客观两个方面的缘由。当然主观缘由是主要缘由，和我的力量有关，和自己的阅历有关。总结了这次的教训，我在以后的教学中渐渐改进，取得了很大的进步。

通过这次的学校语文老师实习，我发觉了自身的不足之处，也乐观的在改正，为将来正式步入老师行业奠定坚实的基础。

学校老师实习自我鉴定篇5

与其说本人将要写的一份学校老师实习过后的自我鉴定，不如说是一份本人在学校实习做老师过程中，从同学们身上得到的收获清单。毫不夸张地说，是这些同学们教会了我如何做一名合格的学校老师，也是他们教会了我教书育人的根本——爱。

纵然本人在高校所学的正是师范专业，实际进行训练工作时，还是会发觉自己理论上是一个巨人，在实践上却是一个矮子。第一天站在讲台上给同学们讲课时，我就由于自己的一些理论上的“固执己见”被那群孩子们给笑话了。当时的我还特别的生气，过后我想想，那是一群孩子，他们跟我们成年人不同，他们所做的一切反应都是最真实的反应，不是我们成年人想的那么简单。

在那过后，我在实习的过程中，便不再用死板的理论来教书育人了。我想尽一切方法与这群同学成为了伴侣。也就是当我和他们成为了伴侣之后，我发觉他们许多不爱学习，喜爱跟我对着干的同学，他们也不是真的不爱学习，他们只是缺少一种定性，一种把学习当做自己的责任来对待的定性。后来在与同学们进行更深一些的沟通后，我才发觉，他们全部人都是在得到了爱之后，会对你百般服从的小孩，哪怕你让他们去做他们本不想做的作业，在有了爱之后，他们也会不愿辜负你的盼望，尽可能的去满意你，尽可能的去做好他们可以做的事情。

说实话，原来我不是一个有急躁、脾气很好的人，但就是在这次学校老师实习的过程中，在跟着他们学会了如何爱之后，我发觉我变成了一个有耐性的人，而且脾气也好了很多，再也不会动不动就发火生气，也再也不遇着同学淘气就想着把家长的电话打过去，让家长来训练孩子了。我深刻的了解到，老师正是家长为了训练好孩子而将孩子托付给学校的接应训练孩子重任的工，假如我训练不好孩子就喊家长的话，那又如何算是完成了自己的工作呢？

经受这次学校老师的实习，与这群淘气又可爱的孩子们相处一遭，我现在所拥有的全部好品质，都是这些同学馈赠给我的礼物，是他们教会了我如何做一名合格的老师，也是他们教会了我做好老师以及做好一个人最重要的力量——爱的力量。

学校老师实习自我鉴定篇6

转瞬间一个月过去了。在这一个月中，我体会到了教学的欢乐和艰辛，收获了专业性的学问和教学的方法和技巧。教学来源于生活，又应用于生活，让孩子体会生活的多姿多彩，更好的适应生活，这对孩子的进展是多么的重要。回想这一个月的工作，鉴定如下：

1、因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，依据孩子的共性特点，采纳不同的教学方法。

例如：冯同学在学习的时候会消失反感的心情，他不允许自己犯错，也不能接受自己不知道的东西。反之，会消失哭闹、抓人的问题行为，在这个时候，就需要家长和老师的引导。比如说，“这样做还不够好，我们这样做吧，会更好”或“没有关系，大家都会错的，错了我们改正就好了”。冯同学对卡片教学比较难以接受，所以在教学中，使用实物教学会让他更简单更快接受。他接受力量也较差，通常讲授认知内容一到两种即可。两种以上对冯同学来说有些难度，在教学时间上不宜过长，中间可多穿插一些互动。在教学时间靠后期间，冯同学会消失不协作及哭闹心情可让他动起来，舞蹈动作仿照，同时，可以达到心情缓解的作用。

刘同学能仿照老师及大人的话，可能在对简洁的对话和理解力量比较欠缺。在不经过大脑思索的状况下，大人说什么，他就学什么。针对同学的这种状况，要准时的引导他，比如说：“这个故事说了什么？”在同学没有跟老师仿照同样的话之前，老师用手势提示和语言提示他正确的答案---说了为什么要排队付钱的故事。让同学先观看再回答。刘同学喜爱拼图，厌烦吃水果，可以将拼图做为强化物，使其在教学中协作完成相对应内容。

邓同学对字和词及叠词的发音较清楚精确     ，但是对简短的句子还需加强，对涂色能独自完成，很不错，邓同学由于之前在家没有受到过约束和训练，所以上课期间态度会有些散慢，随便性强，盼望在后期强化中有所进步。

贺同学是一个很情愿去学习语言的，但是口齿不清楚，能听懂指令，认知和理解相对较好，喜爱仿照，但是精致动作相对较弱，贺同学喜爱身体的接触和互动，喜爱跟读儿歌，他的记忆力也很好，特殊喜爱唱歌和跳舞，给贺同学上课就可以将从这些方面备课，会更加吸引他的眼球情愿跟随老师的脚步。

2、训练与生活相结合。将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中消失的各种问题，在生活中进行分解，把目标一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交车的时候，将其分解成长方形、圆形和正方形，先涂好正方形，并说出这是正方形，再让孩子完成其他。最终教孩子回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相结合，提高孩子的各项力量。也只有在生活中训练，才能更好的改善孩子的社会功能。

3、循序渐进。做什么事情都不能急于求成，训练也是如此。依据孩子的基础，给孩子制定共性化的教学方案，坚持每天进步一点点，使孩子渐渐的融入家庭和社会。

4、问题及措施。在教学中我们可以丰富多样，在教学流程中不能过于的刻板。如:①教学流程，问候→手指操→一步指令(三步指令)→舞蹈动作→拼音→吹口哨→认知内容→精细动作。每节课应当都有所转变，最好跨度稍大，同学猜不着你下一步会进入的流程。②提示，我个人以为在孩子答不出问题的状况下我们应当避开小声或帮助孩子完成任务，我觉得正确的方法是，再把学问和任务示范或者再讲授给孩子，宁愿一遍又一遍的教授，也不情愿教过一到两遍，便帮助孩子完成就通过，我认为经常提示会让孩子产生依靠，“不知道没有关系，反正老师，爸妈会告知我，会提示我”，最终导致孩子明明能独立回答的问题也需要提示才能回答，我们的最终目的是要孩子把握并运用学问，最好是举一反三，而不是孩子完成这个指令，这并不能关心孩子们能回归社会。③自闭症孩子难以和同龄人沟通沟通，是共同的难题，我认为在课间的时候不仅老师要和孩子多接触多培育感情，可以多领着孩子引导和其他孩子渐渐多些接触。可以从简洁的握手、拥抱开头，渐渐到一起玩玩具，虽然时间可能会很漫长，但是去做了总比没有做会要好。这需要全部的老师和家长共同努力。

作为新老师在教学上确定存在许多的不足，基本功不扎实，阅历缺乏，因此有许多的地方需要学习，而勤学，好问应当是一条不错的捷径。在此我特别感谢毕老师、张老师和我们小伙伴们，赐予了许多的关心和鼓舞。总之自己首先必需做好的就是要在平常不断学习来增加教学技能，提高课堂教学容量，使自己的叙述更清楚明白，让自己尽快成长。

在这一个月中，自己的进步也是很大的，每一个孩子都是可爱的天使，我情愿陪着孩子们在康复训练的路上始终的走下去。尽自己最大的努力让孩子取得更多的进步。

学校老师实习自我鉴定篇7

20__年__月至__月，我在__试验学校进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师和班主任的急躁指导、关心下，经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和同学之间开头相互了解了。也使我熟悉到一个老师的职责。

老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，除了教会他们学问还要教会他们一些做人的道理。让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确     的表达出来。作为一名新老师的我，初来乍到，总会有些同学表现出“懒散”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和同学之间开头相互了解了。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到