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学校“八查八看”自我剖析材料学校“八查八看”剖析材料

XX学校组织全体教师对比《中小学教师职业道德标准》、师德承诺书、XC县教师行为公约、XC县中小学教师职业道德“八查八看”查找自身的问题，开门评议，边查边学边改。

一、学校领导班子及其成员重点查摆是否存在以下问题：

（1）学校办学方向、办学目标、办学思想不明确，没有办好学校的标准和行动；

（2）带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵抗不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气缺乏，人心焕散；

（3）不学习、不思索，决策水平低、有失误；工作责任心、积极性和主动性差；

（4）对教师的评价和使用不够客观、公正、合理。不擅长团结广阔教职员工，调动其工作积极性。

（5）学校治理松懈、无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

（6）主要精力没有用在校风、教风、学风建立上，无视对教师师德师风的要求教育，和教师班务教学力量的培育提高；

（7）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理、代办费不结算；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不准时，不彻底；

二、学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

（1）言行与国家法律法规相违反，违反考试治理规定和要求；

（2）为教不廉，强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费、推销商品，向学生和家长索要钱物、吃请；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班；

（3）不敬重家长、不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长；

（4）体罚和变相体罚学生，加重学生和家长的课业负担；在组织教学、排座位或安排宿舍等方面卑视后进生。

（5）行为举止违反社会公德和《中小学教师职业道德标准》，有损害教师为人师表、教书育人形象的言行；

（6）事业心和责任心不够强，不重视思想业务学习和提高，不能坚持教学“五仔细”，组织观念不强，纪律性差，随便缺课旷职；

（7）教育观念落后，教育方法简洁、粗暴，教育治理学生缺乏急躁、细心和爱心；

三、各学校领导班子和成员都要写出书面检查材料。学校领导班子和领导成员应在本校全体教职工大会上对比检查。然后进展民主评议。领导班子对比检查前应广泛征求基层组织和社会各界意见，征求意见的形式要敏捷多样，如书面征求意见，召开座谈会，设立举报箱、举报电话等，并要有领导负责、安排专人办理教育整顿活动中反映的事情和问题。

通过“八查八看”活动深入学习和对比检查，深刻剖析问题产生的思想根

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