一年级《静夜思》优秀课件1(部编版)

部编一年级下八课：静夜思部编一年级下八课：静夜思新知导入小朋友们，你们到了晚上看到圆圆的月亮时，会想些什么？古代有一位诗人，在月圆之夜，不仅思念自己的亲人故乡，而且还写了一首诗——《静夜思》。今天我们就来学习这首《静夜思》知背景新知导入知背景静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。新知讲解读诗句静夜思李白床前明月光，新知讲解读诗句新知讲解记拼音夜yè静jìng光guāng举jǔ新知讲解记拼音夜yè静jìng光guāng举jǔ新知讲解记拼音望wàng疑yí低dī故

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李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多诗，诗的想象丰富，风格豪放，正因他的诗写得多，写得妙，简直像一位作诗的神仙，所以人们称他“诗仙”。《静夜思》写的是他刚刚离开家乡、离开亲人后，对家乡和亲人的思念。诗仙李白名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解知作者李白是我国唐代著名的诗人，一生写了很多新知讲解解诗题

静夜思

诗题意思：这首诗描写了作者在一个安静的夜晚所想到的。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解解诗题静夜思诗题意思：这首新知讲解明诗意

有感情地朗读古诗，边读边想象诗所描述的画面，看到什么，想到什么。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解明诗意有感情地朗读古诗，边读边想象诗所描述新知讲解明诗意看图读古诗知今译床前明月光词语解释：床：井上围栏。诗的大意：井上围栏前洒满了洁白的月光。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解明诗意看图读古诗知今译床前明月光词语解释：名师配套精新知讲解明诗意看图读古诗知今译

疑是地上霜词语解释：疑：以为，或好像。诗的大意：以为（好像）是地上下霜了。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解明诗意看图读古诗知今译疑是地上霜词语解释：名师配套新知讲解明诗意看图读古诗知今译

举头望明月词语解释：举头：抬头。诗的大意：抬起头来看着明亮的圆圆的月亮。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解明诗意看图读古诗知今译举头望明月词语解释：名师配套新知讲解明诗意看图读古诗知今译

低头思故乡词语解释：思：想念。诗的大意：低下头来思念自己深深眷恋的故乡。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解明诗意看图读古诗知今译低头思故乡词语解释：名师配套静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。课堂练习背古诗名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）静夜思课堂练习背古诗名师配套精品课件[人教部编版]一年级课堂练习译古诗

明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起我远方的家乡。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）课堂练习译古诗明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛明背景

李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首《秋夕旅怀》。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗——《静夜思》。新知讲解名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）明背景李白的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726新知讲解析古诗

《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清新朴素而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）新知讲解析古诗《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗拓展提高悟诗情1、诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明月光，疑是地上霜。

这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”，实际并没有看见“霜”。比喻既突出了月光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）拓展提高悟诗情1、诗人有没有看见“霜”呢？为什么？比喻窗前明拓展提高悟诗情2、思考一下诗人由月光想到什么？

诗人抬头看着明亮的圆月，想到这是一家人该团圆的时候了，而自己却出游在外，引起了对家乡、对亲人的思念之情。举头望明月，低头思故乡。名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）名师配套精品课件[人教部编版]一年级《静夜思》PPT优秀课件1（统编版）拓展提高悟诗情2、思考一下诗人由月光想到什么？诗人抬课堂作业悟诗情1、背古诗，用原句回答问题：（1）作者都看到了什么？

床前明月光，举头望明月，（2）由此又想到了什么？

疑是地上霜。低头思故乡。

课堂作业悟诗情1、背古诗，用原句回答问题：（1）作者都看到了课堂作业悟诗情2、根据理解，把句子补充完整：（1）夜晚【

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（2）