如何给事物下定义课件

如何为事物下定义－－说明文阅读锦城四中2020年10月2日1如何为事物下定义－－说明文阅读锦城四中2020年

(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。2004年杭州市中考语文卷●说明文语段2020年10月2日2(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。

(3)大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。(4).病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人2020年10月2日3所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环

得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

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必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

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得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变

15．文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4分)

①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

②变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。16.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4分)

17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)

18．本文说明的中心是什么?请简要回答。(3分)

2020年10月2日52020年10月2日5●知识点什么是下定义：下定义就是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点。2020年10月2日6●知识点什么是下定义：下定义就是用简洁而明确的语言，指●涉及考点筛选并整合文中重要信息和材料2020年10月2日7●涉及考点筛选并整合文中重要信息和材料2020年10月2日

试着用比较快的速度阅读全文,完成这道题:17．根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过35个字)(3分)答案：病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。思考：1.答案的表述形式是怎样的？2.解题思路怎样？2020年10月2日8答案：病毒是没有完整生命结

答案：

病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。一般是判断句。即XX是XX，或XX叫XX。其间是表对象特征的定语。解题思路:

表述形式:2020年10月2日9答案：病毒是没有完整生命结构的毫无独立生解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步骤：1.读原文2.确定阅读范围（弄清说明对象，各段大致内容）（1、2.3节）2.确定阅读范围2020年10月2日10解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步(1)

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。2020年10月2日11(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步骤：1.读原文3.筛选重要词句（弄清说明对象，各段大致内容）（1、2.3节）2.确定阅读范围2020年10月2日12解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步

(1)细菌和病毒都是，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。可以致病的微生物可以致病的微生物表示生命的核酸而已。毫无独立生存的能力。只是一条2020年10月2日13(1)细菌和病毒都是解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步骤：1.读原文3.筛选重要词句（弄清说明对象，各段大致内容）（1、2两节）2.确定阅读范围(注意文中原有的判断句）

4.正确表述：XX是（）的＋（）的＋（）的XX。2020年10月2日14解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步(1)

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。(2)而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。（答案:病毒是没有完整生命结构的毫无独立生存能力的可以致病的微生物。）

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_____(3)2020年10月2日15(1)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步骤方法：1.读原文（弄清说明对象，各段大致内容）3.筛选重要词句4.正确表述：XX是（）的＋（）的＋（）的XX。(注意文中原有相关的判断句）2.确定阅读范围2020年10月2日16解题思路:方法：寻找说明对象的特征，并准确简洁地下定义。步运用解题技巧,合作解题训练:读练习(二),为“海底能源资源”下定义。2020年10月2日17运用解题技巧,合作解题训练:读练习(二),为“海底能源资

（1）在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开发的非化石能源资源，其总储量可能大大超过目前已探明的化石能源的总储量。这些能源是甲烷的气水混和物。它是深海细菌因海水高压与海底低温的共同作用，经数千年积累而生成的，呈冰晶状。这种能源深埋在海平面500米至3000米的沉积物中。

答案：海底能源是指蕴藏在海底泥土中的丰富的未被开发的冰晶状的甲烷气水混合物。在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被发的是甲烷的气水混和物呈冰晶状____________________________________________(1)________(2)__________________(3)2020年10月2日18

（1）在海底的泥土中蕴藏着丰富的未被开发的非化石能源独立完成练习,进一步巩固所学知识:读练习(三),给“赤潮”下定义。答案：因为环境污染导致海水营养化造成海洋生物的大量死亡，使大片海水发臭变成红色为主的自然现象，叫赤潮。_____________________________________(1)________________________(2)__________________(3)_________(4)2020年10月2日19独立完成练习,进一步巩固所学知识:读练习(三),作业：读练习(四),给“地光”下定义。答案：地光是岩石破裂时产生的漫射电子将从地下溢出的氦、氩、氖、氙等气体点燃而产生的发光现象。2020年10月2日20作业：读练习(四),