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文档简介

数学：寻找放屁王数学查找放屁王

活动目标

初步理解集合的含义，尝试查找两个集合的交集，并依据特征进行嬉戏，进展多维度思

考力量。

乐于发觉生活中的“集合”“交集”等现象，体验数学给人们生活带来的便利。

活动预备

P、水果图片

活动过程

1、开头部分

师“老师带来了一个好玩的故事”。

2、叙述小镇上的故事

3、提问放屁王是哪里的？P

4、P老爷爷说了这个放屁王有什么特征？

5、提问个子比较高这个特征明显吗?小结标准不明确不能找到指定的物体。

6、P并总结关于集合的定义。

7、P，依据老爷爷供应的特征查找放屁王。

8、比较为什么依据特征后，还是没有找到放屁王。

9、比较分析后得出结论由于有的孩子既有痣有带眼镜，被重复计数了，所以子集合中的人

数相加就变多了。

10、P，叙述查找放屁王

11、嬉戏选择放屁王小助手。

要求依据拿到的图片和边上的小伴侣比较一下，让后进行集合嬉戏。

评析（司马霞）

1、老师能借助绘本这一载体，通过好玩的故事让幼儿理解相关的数学学问，符合幼儿的年龄

特点和认知特点。

2、环节设计清楚，老师能运用嬉戏激发幼儿学习的乐观性，体现了“做中学”的教学理念。

教学建议

1、老师要学会放手，真正体现科学领域“做中学”的精神

纵观本次活动的全过程，从绘本的叙述到最终的操作，始终都是在老师的带领下进行，

孩子没有自我操作、自我探究的机会。

2、环节设置可作调整

第一环节通过故事初步发觉感知理解集合、交集

建议缩短绘本叙述时间，更多的是要引导孩子发觉集合的特点、交集与集合之间的关系。

其次环节通过操作嬉戏进一步感知理解集合、交集

建议嬉戏的形式再多样一点、材料再丰

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