职业生涯设计讲稿定稿

...v.职业生涯设计上一章我们学习了关于职业选择和职业理想的内容，并且知道我们所从事的职业与每个人的兴趣、性格和能力有密切关系，例如霍兰德描述的六种人格类型，包括实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型〔课件〕，以及我们在职业选择中要了解市场、法律等相关形势，但是这些还远远不够。对于我们个人来说，无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生，每个人都渴望成功，但却很少人知道如何择业、什么职业最适合自己。往往一窝蜂逐流选择热门职业，欠缺对自身特点和环境的认识，从而使毕业生难就业，用人单位却难招聘到适宜人才，往往造成职业生涯的进退两难局面。下面我们来看两那么事例〔幻灯片〕：例1：X曙辉同学是幼师专业毕业生，她喜欢幼教事业，在校期间就有方案地努力提高自己，毕业后仍然坚持不懈地努力和探索，终于办起自己的“太阳人幼儿园〞，自己也被评为国家优秀职校毕业生。例2：大力同学，职业中专财会专业，在学校时，他觉得现在大学生也分配不了，中专生就更没市场了，所以，他过一天算一天。说毕业后就凭自己的运气了，有好去处更好，没事干也怨不了他自己。2000年他毕业后至今还呆在家里无所事事。问：这两位同学为什么会有不同的开展结果？我们常常有许多梦想，但缺乏将这些梦想付诸实施的方案，认为就这样走着就可以。〔幻灯片〕世界上只有3％的人有自己的目标和方案，并且将它明确地写出来，还有10％的人有目标和方案，但却将它留在自己脑子里，剩余的87％的人都随波逐流，不知道自己该向何处去。许多事业有成的人，都有一个共同特点，就是在正确的时间做出正确的决策。他们并非生来就是天才，而是对自己的人生和事业有明确的目标和整体的规划。这也是我们这节课所要学习和了解的内容——职业生涯设计〔板书〕〔幻灯片〕今天的内容有两局部，第一局部，我们要先了解职业生涯设计的相关概念和意义：职业生涯：〔幻灯片〕是一个人一生的工作经历所包括的一系列活动和行为，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程，是以个体心理、生理、智力、技能、伦理和潜能开发等为根底，以工作内容确实定性和变化、工作业绩的评价、工资待遇、职称职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。包括了我们个人的成长过程、成长环境、所付出的努力和目标实现程度等要素。不仅包括过去、现在和未来那些可以实际观察到的职业开展过程，而且还包括个人对职业生涯开展的见解和期望。我们的职业，不仅是满足衣食住行的谋生手段，也是满足个人潜能发挥和自我价值实现的重要途径，应该给人带来最大的精神满足。职业生涯设计是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结研究的根底上，对自己的兴趣、价值观、能力、性格、经历及缺乏等各方面进展综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最正确的职业开展方向，并为实现这一目标做出行之有效的行动方案。个人职业生涯设计是一个人对其一生中所承当职务的相继历程的预期和方案，这个方案包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性奉献和成就期望。它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系，并且要根据实际条件具体安排。因为未来的不确定性，还需要确立适当的变通性，根据情况开展灵活地调整和改良自己的目标和方案。简单的说，职业生涯设计就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想到达什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作到达你的目标。西方国家的职业规划和设计开展比拟成熟〔课件〕，也形成了一系列经典理论比方帕金森的职业--人匹配理论、格林豪斯的职业生涯开展理论、舒伯的生涯开展理论等，而且许多西方国家的职业教育从小学便开场了，教育的形式非常多样化，如美国小学生中开展的“职业日〞，每年4月22日的“带孩子上班日〞，高中以前的“职业兴趣分析〞以及从大学开场的“社会实践〞等。各年级根据学生生理成常年龄来进展职业意识培养、职业探索、职业准备等教育，并把学术性课程与职业性课程结合起来。而我国的传统职业教育观念是“两耳不闻窗外事〞，学生就要专心于学习，学有所成再谈论职业，学习的巨大压力，使得大多数中国学生就业前对社会的各行各业根本上一无所知，“职业〞对于他们来说，还是一个非常遥远的词汇。一项调查显示〔幻灯片〕，学生对自己将来的职业没有设计的占总数的62.2%；有粗略设计的占32.8%，而其中有明确设计的仅占4.9%。在校期间，同学们们对自己的开展规划不明确，不能运用职业设计理论，规划未来的工作与人生开展方向，这种情况严重影响了同学们对就业的提前准备和准确定位，甚至影响对工作的适应性。有人说：不规划职业生涯也能成才〔幻灯片〕那么我们也请同学们思考。例如：你想盖个小房子，有了这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片等材料和信息，有意识有方案地做相关的准备，为之而付出努力和最终盖好房子。也就是说，一个目标意识的人和一个无目标意识的人，收获大不一样。只有树立了明确的目标，才能向着目标的方向努力，才能有意识地收集有关素材，创造有利条件，使你的事业尽快获得成。换言之，〔幻灯片〕不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你做了职业设计，你的事业会获得更快、更好、更优的开展。职业是一个人的终身投资。“凡事预那么立，不预那么废。〞凡事谋定而后动。学生时代处在人们职业生涯中的探索期。人们正是在这一阶段形成了对未来职业生涯的一种预期，并且往往在这个阶段就需要对自己将来从事的职业作出关键性的决策，并逐步完成对自己职业生涯的规划。职业生涯设计是我们走向成功的路径，能够帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力〞的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯开展方向。做好职业生涯规划〔幻灯片〕，可以分析自我，以既有的成就为根底，确立人生的方向，提供奋斗的策略；可以重新安排自己的职业生涯，塑造清新充实的自我，评价自己的特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势；可以根据进展情况不断评估个人目标和现状的差距，并通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值，增加成功的可能性，增强职业竞争力和把握机遇；它还把个人生活、事业与家庭联系起来，让生活充实而有条理，最终实现个人价值的全面成功。总之〔板书〕，职业生涯设计能把个人的职业理想具体地融汇在日常生活、学习的实践中，让自己的活动具有目的性、方案性、条理性〔板书：个人目标和方案〕，科学认识和分析自己，学会做人、学会求知、学会处事，不断鞭策自己，催促自我，掌握技能，指导在校学习〔板书：个人分析和实践〕，还要求我们根据社会开展的需要，处理好个人开展与社会开展的关系，寻求最正确的、有利于个人开展的社会环境。符合社会开展需要的行业才能最大限度地为个人开展创造良好的条件和机遇，并为社会开展做奉献〔板书：个人与社会〕。〔幻灯片〕李宁，是我国著名体操运发动。他8岁开场练习体操，1980年被选入国家体操集训队。1981年获第11届世界大学生运动会三项世界冠军后直到退役，一共获得14项世界冠军，有两个体操动作以他命名。他先后四次获得了体育运动荣誉奖章，连续4年中选为全国十佳运发动。国际奥委会授予他最高荣誉“世界体育奖〞，有“体操王子〞的美誉，他在体操事业上获得了成功。然而随着年龄的增长，他已不适合再从事体操事业，面临着自己职业生涯的重新定位。1988年汉城奥运会后李宁退役，结合自身特点和内外形势，他开场的新的职业——体育商品经营商，并且创造了“李宁〞这个中国第一运动品牌，目前在世界体育品牌中排名第四。为了做好体育用品经营商，他还在大学学习法学和管理学，获得法学士学位及大学光华管理学院MBA。同时他还热衷于支持体育公益事业开展，遵循"源于体育，用于体育"的精神，开办和成立了国内外多家体育学校和运动基金，1998年7月第四届美国友好运动会受伤的桑兰，也得到了李宁的极大帮助。2008年，中国，奥林匹克公园，国家体育场“鸟巢〞，昔日的“体操王子〞飞绕“鸟巢〞一周后点燃主火炬，李宁成为中国首次举办奥运会的主火炬手！24年时间，从体操运发动到中国第一运动品牌的创始人、慈善家，李宁造就了自己传奇的职业生涯！许多人将职业规划简单地称为“找工作〞，〔幻灯片〕但实际上，大局部求职者都对自己未来理想的职业有着美好的憧憬：一个良好的职业应该充满创造性，鼓励、尊重个人能力的发挥，并为个人开展提供良好的机遇，将事业的最终成功与个人创造性、想像力和愿意成功的意志严密联系在一起。通过职业的设定和规划，就可以明确地知道自己目前在什么位置上，要到达什么位置，起点和终点之间有多少距离，你该如何到达。换言之，一份成功的职业生涯设计会带来良好的机遇和开展前景。既然职业生涯设计很重要，那么，怎样才能进展科学的职业生涯设计？中等职业学校的学生有应该如何准备呢？让我们继续来学习第二个局部，如何设计自己的职业生涯〔幻灯片〕：其实，我们在上一章关于职业性格和兴趣的讲述中就已提到要根据自己的实际情况进展职业选择〔幻灯片〕，要考虑自身的性格、兴趣、特点、观念等因素，也要考虑外部的职场、工作化境、人际关系等因素。我们每个人都是作为不同的个体存在的，因而每个人所选择的道路不见得会和别人一样。在处理职业问题时，每个人采用的方法不尽一样。有学者将职业生涯设计分为三种类型〔幻灯片〕：A依赖型：依赖父母、朋友、教师，或遵从书本与社会舆论。不会进展自主抉择。想起了一那么杜撰的短文：联合国向全球青少年征文“对其它国家缺乏粮食的主见〞，结果美国人不知道什么叫“其它国家〞，欧洲人不知道什么叫“缺乏〞，非洲人不知道什么叫“粮食〞，中国人不知道什么叫“主见〞。如果你不假思索地执行别人的建议，最终也要由你承当结果，毕竟只有你才可以对自己的职业生涯负责。所以说，在参考别人意见的同时，我们要有自己的主见，并对自己的决定负责B直觉型：凭自己的直觉、一时的喜好做出决定。随心所欲，想干就干，变换较快，职业生涯不连贯，在每一领域的积累都不多。C理性型：综合考虑个人与职场等因素，分析利弊得失，做出并执行相应的方案。排除少数运气好的人在内，大局部职场成功人士在规划自己的职业生涯时，都是非常理性的。他们会及时关注职业信息，充分了解自我，制定适宜的目标，并为目标而不断努力。三种类型各有利弊。依赖型最省时省力，但是将自己的命运托付给他人，终究是一件危险的事情；直觉型短期内会很满足，可是长期来看随机性太强，会存在较大风险；理性型考虑周全，但是会花费较多时间与精力。如果你在意职场的得失，追求事业的成功，如果你想在职业生涯中少一点烦恼，多一点快乐，建议还是多花点时间与精力，多作些思考，做个“理性型〞的人。因此，分析需求、制定长短期目标，并且觉察会面临到的阻碍，制定自己的提升方案，向外界寻求帮助，这些都是有利于个人职业生涯的规划。综合来看，我们个人进展职业生涯规划设计应该遵守如下准那么〔幻灯片〕：①择己所爱——考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。②择己所长——分析别人与自己，发挥自己的优势③择世所需——分析社会需求，目光要长远④择己所利——现实利益：追求幸福，个人收益最大化要注意的是，职业生涯规划是人生规划的主体局部，制定职业生涯规划，要和个人人生目标以及家庭、社会生活结合起来。具体来说，让我们看看职业生涯规划的四步曲〔幻灯片〕:步骤一：了解自己，了解环境——分析“己〞和“彼〞的条件一个有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的根底上进展。职业生涯设计要帮助你真正了解自己。了解自己的个人条件与职业需求的差距，确定适合自己的职业，也便于自己在校学习取长补短，实现理想。职业生涯设计会受到内在的性格、兴趣、能力等因素和外在的社会环境〔包括经济开展水平、社会文化环境、政治制度和气氛、价值观念〕、组织环境和经济环境等因素的影响。我们首先需要了解一些问题：〔幻灯片〕第一，年龄。你不能在十五六岁时跑到人才市场说："你们能否请我当总经理、董事长？"即使你父亲也不会聘用你。实践的第一步，考虑你的年龄适合干什么。第二，学识。我们学的哪些知识是对工作有用的，把精力放在?天龙八部?、?小李飞刀?上又有什么用呢？它只有让你畅想于江湖之中，产生暂时的遐想，生活却没有着落。学专业知识才是你工作的根底。第三，形象。一个卖假药的和一个大学教授，一个摆水果摊的和一个公司高级管理员是不是众人一看就知道形象不一样。我们每日是否精神抖擞，是否给人有精神上的感染力，整洁、大方的形象在一个公司、人才市场是很重要的。你像一只落汤鸡、丧家犬，谁都会离得你远远的。第四，胆识。敢不敢选择一个行业，敢不敢坚持这一行做下去，学了很多东西却不敢用，不去做，你只能是个会走动的书柜。知己知彼，才能百战不殆。分析了自身条件后，还要再了解社会就业环境和社会的职业需要，兼顾考虑社会的需求和未来开展前景等外在因素，综合权衡、统筹考虑，才有实现的可能。比方有学者提出了“立体育人教育体系——人生坐标系〞〔板书〕X轴是我们所从事的行业领域的开展方向；Y轴是性格轴，不同的性格特点都会找到与其相适合的职业；Z轴是塑造轴，代表我们每个人都是可以全方位立体塑造的；这个坐标系的原点，就是我们的精神世界，也就是心态，使自己、家人和整个社会，安康、幸福、有续地生活和开展。据此，我们可以将不同的成长周期划分为“自我认识——目标设定——目标执行——目标达成〞，而后便又是这一过程。下面几分钟的时间，请同学们记下这X?自我分析表?〔幻灯片〕心理特征生理特征学历资历家庭背景人际关系

兴趣、性格倾向、智商、情商、潜能、价值观、思维方式、道德水准、态度、人格等

性别、年龄、体能、安康、身高、体重和外貌

教育程度、学习成绩、专业技能、社团活动、相关经历、生涯目标

父母职业、受教育状况、社会地位、家人的期望、经济状况等友伴〔朋友，多量化、多样化，有能力〕、生存〔根本的储蓄、开展基金、不动产〕、配偶〔个性、态度、目标〕、行业〔社会当前及未来需要、市场占有率〕、企业〔稳定？还是创业？公司需要什么人才？〕、地区〔视行业和企业而定〕、国家〔政治、法律、经济、文化、教育、社会特性、潜在市场等〕世界〔全球开展观〕等这X自我分析表能够帮助同学们全面分析和思考自己的情况和社会环境，力争做到在择己所爱、择己所长的同时择社会所需，理智地走好职业生涯规划的第一步。**卫视著名节目主持人李湘〔幻灯片〕，幼时曾因嘴巴过快，说话太多而被当成主要的缺点受到家长的批评，但恰恰是这一特点加之不懈的追求，使她成为优秀的娱乐节目主持人。每个人都有自己的能力优势和个性特征，有自己的长项、弱项，综合地来说，个人的天赋、兴趣和后天的专业学习都是需要考虑的因素。另外一方面，在很多情况下，职业中所需要的更多隐性知识要在工作中慢慢积累，甚至在很多时候，心理素质与性格比专业在职业上的表现更值得重视。只有在全面分析自己能力和素质〔包括个人的兴趣爱好、性格倾向、价值观念、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力等〕的前提下，才能恰当地选择好适合自己的职业方向。切记：最好的不一定是最适宜你的，最适宜的也不一定非要是最好的。步骤二：清楚目标，明确梦想——确定职业目标，树立人生目标我们学英语，西方有一句谚语说：Ifyoudon’tknowwhereyougo,youcan’tgoanywhere!如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了〔外语幻灯片〕。同样一个不知道自己想干什么的人通常什么也干不好。当然，定下目标后还要有方案地不断努力。曾有一支英国探险队〔幻灯片〕，在穿越撒哈拉大沙漠时迷了路。而就在这时，骄阳似火，飞沙漫天，却又滴水全无了。当队员们在生死线上挣扎的时候，队长突然惊喜地喊到：“这里还有一壶水，但这是我们的保命水，在尚未穿越沙漠之前，谁都不能喝！〞正是这壶水，给了大家树立求生的坚决信念。当大家最终走出茫茫戈壁后，冲动地翻开了水壶，在里面流出的却是黄色的沙粒。人是有韧性的！我们一旦确定了自己的目标，只要一无返顾，再困难的道路我们也能最终达成目标。否那么，对于尚未进展职业生涯设计的学生而言，“毕业就是失业〞便不是危言耸听。目标展望过程中，我们分析自己的需求，树立自己不同阶段的目标。现阶段特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，让坚决的目标成为追求成功的驱动力，才能不被剧烈的竞争淘汰，才能更高的职业顶峰。步骤三：制定行动方案——规划职业开展阶段实现目标一定要拟定相应的行动方案，每个人一生随年龄变化有幼年、青年、中年、壮年、老年等不同阶段，相应的职业生涯也可大致分为早期、中期和晚期，呈现不同的开展状况和目标，不同年龄和开展阶段的特征都与职业生涯的选择和开展是一种相互依赖、相互作用的过程，它们前后相连，都是职业生涯中必不可少的阶段。根据不同的情况，〔板书〕个人可以制订自己人生的整体设计；可以制定一个纲领性的长期设计；或者制订一个3～5年的中期设计；还可以制订一个1年的可操作性强，变化较小的短期设计。例如我们从一生的开展写起，然后分别定出十年方案，五年、三年、一年方案，以及一月、一周、一日的方案，然后一日、一周、一月实行下去，直至实现你的一年目标、三年目标、五年、十年每个阶段的目标，换言之，要分阶段、分步骤地实施。成功的创业者不仅在个人生涯规划上快人一步，还具有几个特质，使他们在实现目标能超越他人：在思考模式上：创新的思考模式、善用逆向思考、系统思考及价值导向思考；在知识质量上：强调效能、国际化、稳健实在及预见性，建立终生学习的习惯，不断积累与实践。这里给出五个建议〔幻灯片〕：1.建立正确心态：了解他人专长，放下身段、虚心学习。2.业务素质：分成根底能力〔根底知识、专业知识、实务知识和技能技巧〕、业务能力〔理解力、判断力、规划力、开发力、表达力、交涉力、协调力、指导力、监视力、统帅力、执行力等〕、素质能力〔智力素质、体力素质、性格个性、态度、自我价值观等〕。3.潜能开发：参加培训、轮岗、构建人际关系网、业余课程学习等。此外，竞争机制和指导他人也能有效挖掘自己的潜在能力。4.善用学习渠道：同行、有经历的前辈、利用信息平台、利用媒体、参加社团等。5.采取有效方法：善向优秀者学习、生涯规划的定期检讨、总结成功经历、以及养成最重要的习惯--坚持。步骤四：停顿梦想，开场行动——制定实现措施如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。制定相应的行动方案和具体措施并进展实践，是实现职业生涯的最终保障，是实现职业目标的实际行动。这一过程要注重制定职业选择方案、职业生涯开展路线方案、职业教育和培训方案等。行动往往从平凡开场。伟大出于平凡，辉煌也来自卑微。列宁说过：要向大的目标走去，就得从小的目标开场〔幻灯片〕。立足生存，追求梦想，这就是从卑微的工作干起的根本意义所在。一件大事是由一千件小事组成的。善于从小事、从最具体的职业岗位做起，一千件小事的完成便意味着目标的达成，这就是最后结果的差异。所谓“小事情，大目标〞，最终赢得辉煌。我们可以根据讲述归纳出职业生涯设计的七个W〔幻灯片〕：1、Whatyouare"你是什么样的人？2、Whatyouwant"你想要什么？3、Whatyoucando"你能做什么？4、Whatcansupportyou"什么是你的职业支撑点？5、Whatfit