教育实习总结及接触网供电专业见习报告

教育实习总结教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们走上讲台将大学里所学的理论知识与中学实际环境结合一次重要的实践经历。教育实习对于我来说既充满期待与兴奋又是一次巨大的挑战，同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。我怀着欣喜和激动的心情来到了上海市新中高级中学实习，希望自己能通过这个机会在带教老师的指导和帮助下，好好学习教学方法、熟悉班主任工作、总结教育及班级管理的经验，很好的提高自己。一晃眼，实习的三个月很快就过去了，在这短短的时间内，我收获很大，我要感谢我的指导老师，从他身上我学到了很多很多作为老师的基本素质，那是宝贵的财富，是我一生受用的东西。下面，我把我三个月来的种种感受做了一个整理与思考，对于本次教育实习总结进行总结：一．关于教学实习我进行教学实习的班级为新中高级中学高二（2）班、高二（3）班和高二（8）班，其中2、3班为普通班，8班为理科实验班。我的教学实习内容主要分为听课和上课两部分。刚进入实习学校，带教老师为了帮助我更快地了解中学化学教学的模式和流程，我主要以听课为主，并与老师在课后讨论这节课的设计思路和教学环节上的一些想法，为以后自己讲课积累经验。为了更好地了解学生的学习情况，我也批改了这三个班级的平时作业，并及时向带教老师反应学生的学习情况，注意观察老师对于学生不同学情做出相应的对策。期间，我也有幸听取了学校其他化学老师的课，感受每个老师教学特点和鲜明教学风格，老师们教学中体现的睿智与风采也让听课的我感叹，听前辈的课真是一种享受！听不同老师的课，并及时进行分析总结，使我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。同时，和他们作对比，我清楚的看到自已的许多不足，这让我感受到，要想成为一名优秀的教师，任重而道远啊。另一部分就是讲课。在听了大半个月课之后，带教老师就开始准备让我真正走上讲台上自己人生中的第一堂课，开始了我的讲课过程。第一次讲课是对于金属钠及其重要化合物的新课，由于这堂课需要完成大量的演示实验（包括钠的切割，钠与水反应，钠与硫酸铜溶液反应，钠在空气中燃烧，过氧化钠与水反应，过氧化钠与二氧化碳反应），要完美的完成这些演示实验，并且讲清楚金属钠这一种新的物质的物理性质、化学性质，这对于初登讲台的我是个很大的挑战。为了讲好这四十分钟的课，我参考了网上大量的优秀教案和教学视频，并与指导教师探讨上课的环节设置和重点难点的把握，然后一遍遍的修改自己的教案，最后在教研组2名老师面前进行了试讲，做了最后的修改。总的来说，这堂课基本上完成了最初设定的教学计划，不过缺点还是蛮多的，比如在讲台上略显紧张，不够收放自如，以致于语速过快；过氧化钠取样太少了，导致了演示实验的失败等等。课后我与带教老师也进行了探讨，总结了这节课需要吸取的经验。第二次新课讲的是碱金属，这节课主要原子结构出发，分析半径的变化，从而得出金属性的变化，得到碱金属元素物理性质和化学性质的递变规律。我花了一周左右时间准备，并在教研组内进行了试讲了。试讲后，带教老师给了我一些建议，让我结合金属钠的知识串联着说碱金属，并对于碱金属元素的相似性和递变性在最后要做一个总结性的概括。第三次新课是讲的元素周期表的应用，第四次新课是讲的硫酸铜晶体中结晶水含量的测定（误差分析），这两次上课自己对于课堂时间的把握，学生课堂情况的掌握都有所进步，知识点的阐述也更加清晰了，在指导老师的帮助下比起前两次讲课还是小有进步的。总的来说，在教学实习的过程中发现自己的教学还是存在的许多问题：比如开始的时候在讲台上不是那么放的开，由于紧张，语速会显得过快；有些粘在讲台上，不太在教室中走动观察学生听课情况；课堂主要以自己说为主，学生的自主性与思考性不够等。在带教老师的帮助和指导下，这些情况得到了一些改善，我自己也尽量注意改进，相信随着未来更多教学经验的积累，这些情况一定会不复存在的。二．关于班主任实习我进行班主任实习的班级为高二（8）班，该班为理科实验班，我的带教老师丁洁老师是该班的班主任。8班学生很活跃，而且有很强的集体荣誉感，对于学农、校庆、校运动会等的参与热情都很高。但是8班同学学习的自主性较差，偏科现象严重，成绩很差的同学也不少，且有些学生特别需要老师特别关注（内向、敏感、“有个性”的同学）。在实习班主任期间，每天早上七点十分左右我都会按时达到8班教室，协助语文和英语课代表做好早读工作，并督促课代表收作业的情况。（周一6.50到校，参加升旗仪式）。每天中午，我都会在12.30准时进教室，主要是维持午自习的纪律，有时还会为一些同学做答疑。我策划并组织的班级活动主要是一次关于学农内容的总结和表彰的主题班会，我与班长、文艺委员、组织委员一道设计班会课流程，购买奖品，制作ppt，邀请发言的学生老师等等。我参与的班级活动主要是校运动和艺术节活动。三．其它实习期间我也参与了几次月考的监考工作，并且参与了期中考试化学试卷的电脑阅卷工作，并协助老师分析学生的情况。通过在三个多月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要躬行”。我一个很深的感触就是教师工作既要勤恳，又要积极主动。只有保持谦虚的态度，虚心求教，才能不断提高。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，有喜有忧，个中酸甜苦辣，值得我去回味，也在催我成熟。我深切地认识到老师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定更加珍惜剩下不多的大学生活，好好把握，不断地学习，不断完善自身，为将来作好准备。见习阶段总结单位：见习生：时间：见习阶段总结作为见习生来到xxxxxxx，在学习的这半个月里，感到收获很多，专业知识有所提升。刚刚走出学校的大门，对专业知识还不是很了解，车间先安排了安全规则学习，以为安全学习是重中之重，学习了安全条例，了解到工作中容易出现的危险情况，以及怎样应对。我们的安全，我们的生命掌握在自己的手中。其实学习这些安规的主要目的是为了我们能在以后的工作中时刻将自己的安全牢记于心间。每条安规都对应着血淋淋的案例，在工作中，安全重于泰山，生命高于一切。接触网工作人员分为5个安全等级，一级等级可以完成地面的简单作业（如推扶车梯、拉绳、整修基础帽）。二级等级可以完成各种地面上的作业，不拆卸零件的高空作业。三级等级可以完成各种高空和停电作业，间接带电作业，隔开（符合）开关倒闸作业，防护人员的工作，进行巡视工作，要令人及倒闸作业、停电作业、验电接地监护人。四级等级可以完成各种停电和间接带电作业工作票签发人、工作领导人及监护人。间接带电作业要令人、操作人。工长。五级等级车间主任、供电调度员。技术科长，副科长，接触网技术人员。段长副段长，总工程师，副工程师。安规学习结束以后，我就开始接触我们工作中用到的专业知识了。我们见习生都有一名“指导老师”，老师先让我们了解接触网的每个部件，学习了《接触网零件图》。里面介绍了接触网每个重要的部件，它们的作用，这些部件在以后的工作中都会有所应用，也学习了怎样去维修保养它们。还有一本书《接触网工》，这本书里面的知识含量非常大，也是我们学习的重点。里面非常系统的讲解了接触网工的各项技能要求，各项施工方法。现在还在努力的学习它。通过学习了解到：接触网分为支柱，腕臂支撑定位，接触悬挂，软横跨支持定位，下锚补偿装置，分段绝缘器，线岔，隔离开关，点连接，以及其他钩钉螺栓共11部分。其实学习再多的理论知识，不如多上现场观察，这样更多的学习了实际操作知识，期间就组织了一次现场。现场施工是一次难得的学习机会，我们很认真的学习观摩。首先重中之重的是施工项目主管人员召开例会。会上把施工方案，人员的配置告诉大家，强调安全问题，与大家交流此次施工中存在的问题，大家就方案无异议后，施工开始，。进入施工现场，施工现场留下以为驻站观察员，随时观察有无进场车辆，及时提醒施工人员。接下来通知电调按计划停电。得到停电通知后，两组人员接挂地线，一人操作一人防护。最重要的一步验电，确认停电以后接挂地线。而且地线不能侵入正常的行车轨道，接挂地线完毕，我们等婚丧了轨道车。这次施工的项目是给承力索加装绝缘套管，在轨道车等待