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/全球教育性别调查：成绩好的女生对数学也没自信3月5日,经济合作与开展组织〔简称OECD〕发布“关于教育中性别平衡的根本知识〞调查报告〔以下简称“报告〞〕。记者从报告中看到,现今世界范围内15岁男生的学业水平、职业技能掌握情况显著落后于同龄女生；与此同时,女生对于数学、科学那么显得自信心缺乏。报告认为,这将影响今后世界的科技劳动力市场。这项报告以各参与学生能力国际评估方案〔PISA〕经济体的15岁学生作为数据源,对教育中存在的性别差异进行评估分析,意在为解决各国因为性别差异带来的劳动力、薪资等问题提供预估,为男性与女性提供更平等的教育开展时机。女生对数学自信心缺乏报告指出,男生的学业水平、职业技能掌握情况显著落后于女生。“男生每周会比女生少花一个小时的工夫在作业上—而每多做一小时作业意味着在PISA测试中多得4分。〞报告显示,在闲暇时间的分配方面,女生更愿意看书,而男生那么会去打游戏。报告指出,阅读能力是学习的基石,男生的阅读能力较弱,也就意味着学校的所有科目都会受牵连。不过,女生在学习上也有自己的问题。“女生主要的问题就是自信心缺乏。即便是那些成绩非常好的女生,在解决数学、科学问题的时候都会有强烈的焦虑情绪。〞报告还提到,那些与男生的焦虑水平、自信心水平相当的女生,数学测试的成绩没有任何差异报告显示,女生的问题在于偏科,在绝大局部参与PISA测试的国家和地区中,女生的数学能力都不如男生,在高分获得者中,男生数学分数要比女生高19分。不到5%的女生将来有意愿从事工程、计算机等职业,且在几乎所有参与测试的国家与地区中,愿意从事上述领域职业的女生人数都少于男生。除此以外,“像科学家一样思考〞也是女生所欠缺的。在运用数学原理解决实际情境的能力测试中,女生低于男生15分。报告认为,这与女生的缺乏自信心相关,“女生通常想要做得更好,不允许失败。当一个学生很自信的时候,他会允许自己的失败,积极地进行试错是获得数学与科学知识的根本原理。〞然而,这并不意味着女生因为性别而在能力上与男生有任何差异。报告特别指出,中国上海、中国香港、中国台湾、新加坡等地女生的数学、科学解题能力显著高于男生,“这个例子就让我们非常清楚地看到,学生的能力是由他们的学习态度、学习习惯、如何使用闲暇时间、掌握知识的自信心决定的。〞家长倾向让男生学好理工科“学生本身在职业选择、对待学科的态度上并没有什么男女差异,很多时候可能是父母的要求、或者这个职业本身的要求导致的。〞教育学者熊丙奇告诉澎湃新闻记者。报告指出,在科学、工程、数学、技术等领域,即使儿子和女儿在数学、科学学习中同样优秀,家长通常会给予儿子较大的期望值。同时,教师的角色也不可小觑,能够很大程度上改变学生的学习态度。“无论是儿子还是女儿,家长都要在各个科目上给予均等的支持和鼓励。〞报告

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