光调查报告7篇

光调查报告7篇光调查报告篇1

〔一〕公司进展理念与文化

1、企业进展方向较为明晰。依据调查资料显示，约有95％左右的员工认为，自己对本公司的进展战略表示了解或十分了解，这主要是与公司目前的业务重点和工作目标有关，但剩余的5％左右员工表示了困惑，这必定会造成实际工作缺乏目标，或者人力资源的较大浪费。

2、将近九成员工熟知企业的精神和价值取向。产品质量是企业的生命，它直接关系到人民的用药安全和身体健康。因此“不断进取，永臻完善〞的管理思

想几乎感染了公司的全部员工，可见企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了较大的凝聚作用。

3、企业在制度建立及文化建设方面仍需进一步加强。调查数据显示，认可公司有一个特别健康文化的比例到达85％，而15％左右员工则认为一般，没有员工对此表示反对。此外，仅有45％的员工认为公司的制度体系特别完备，而认为不完备的人数达15％。

〔二〕组织结构与岗位设置

1、近九成员工对公司现行组织结构认同，并表示与部门业绩息息相关。公司现有员工中，九成员工对现有机构设置表示赞同，认为现行设置方式在实际工作中发挥了主动作用。

2、现行职能职责、业务流程与实际工作连接较好。根据调查结果，80％员工认为目前的岗位职能配置、工作业务流程有效，而认为其在实际中有指导性、参考性作用的仅占35%左右。

〔三〕人才管理与技能

1、在人才使用上，中高层管理者获得了较高的支持率。部门负责人作为武星制药有限公司的中坚力量，肩负着不断创新、进展企业的重任，从统计数字发觉，在工作任务分支配方面，80％左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有20％人员认为存在不公平现象。

2、部门内部沟通基本顺畅，但部门间急需加强。多数员工普遍反映，在实际工作中，上级对其的工作支持力度较强，并就工作内容进行沟通，但从后续问题的调查显示，部门内沟通并没有到达预期要求；也有一部分员工反映，部门间的工作连接并不十分理想，许多时候只是员工自己沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占55％。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。

3、中级管理人员急需提升的方面。依据调查数据显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素养，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、业务能力、思想意识、员工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、业务能力，思想意识、员工激励、成就动机。

〔四〕团队精神状况和素养

1、除少数员工外，团队士气良好。在实际调研中，28％的员工认为我们团队的精神特别高昂，60％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但12％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发觉，约有35％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。

2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动员工的主动性和责任感，而据相关数据显示，武星制药有限公司仍需要在此方面继续努力。

3、团队的素养能满足工作要求，但总体提升缓慢。据统计资料显示，60％员工认为公司团队的素养与优秀企业相比，总体水平不差上下，25％认为略差，15％认为较差。在员工与团队合作的信念方面，30％员工认为团队正向有利方向进展，35%认为没有改变，20％保持观望状态。在团队素养的提升方面，40％员工特别认同我们的团队正在进步，35％基本认同这一事实，20％表示静默，5％表示不认同。

〔五〕员工个人专业学问与技能的发挥

员工专业技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达80％，仅有15％左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5％员工对自身学问与技能表示了不满，期望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75％员工认为自身的技能基本发挥，25％员工认为没有完全发挥，可见专业素养在向业绩转化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。

本次调研使用的调查问卷：

1、您对公司是否有归属感？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕①有②无③一般

2、您对公司前景是否看好？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕①是②否③无所谓

3、您对公司薪酬制度是否满意？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①满意②特别满意③不满意④很不满意

4、您对公司是否充满热情？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③无所谓

5、您对上级的工作支配是否满意？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①满意②特别满意③不满意④很不满意

6、您认为自己的能力是否得到充分发挥？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③一般

7、您是否了解自己的岗位职责？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③一般

8、您是否满意如今的工作环境？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①满意②特别满意③不满意④很不满意

9、您是否满意如今的工作时间？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①满意②特别满意③不满意④很不满意

10、您是否认为自己有晋升机会？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③一般

11、您是否认为能提升自己的能力，实现人生目标？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③一般

12、您是否可以利用有限的资源开展工作？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

①是②否③一般

13、您是否能按期完成工作？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕①是②否③一般

14、您是否认为工作压力过大，难以承受？〔请依据您的感受在以下适当的空格内打√〕

光调查报告篇2

地球是我们的母亲，而我们却一点儿都不爱惜母亲，还随便毁坏她，比方说:砍伐森林、排放废气……这些都是人类所为。

其实，想要低碳生活很简洁，从我们的衣、食、住、行中就可以低碳!衣:一件一般的衣服，从原料到成衣，再到最终被遗弃。都在不断地排放二氧化碳，少买一件不必要的衣服就可以削减2.5千克的二氧化碳排放。大家想一想，假如全国十三亿人一个月少买一件衣服，那是天文数字呀!食:生产一千克牛肉排放36.5千克的二氧化碳，而果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9。可以说，多吃果蔬也是低碳生活。此外假如一个人一年少喝0.5千克的酒，可减排二氧化碳64.3千克，同学们，你们从这些数字中应当看出，只要我们从点滴做起，就能行成合力。住:削减一千克装修用钢材，可减排二氧化碳1.9千克，少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克。行:每月少开一天汽车，每年可减排二氧化碳98千克，假如出行选择公交车或自行车，二氧化碳的排放量就会更少的。

同学们，二氧化碳的过多排放已经危害到了我们的生活。200多年来，随着人类工业化进程的深入，全球已探明的石油、自然 气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，若在21世纪末前，全球气温上升超过2度，则全球至少有三成的物种会消失!我们要从点滴做起，人人做起，才能形成合力，爱护我们的地球!那我们该以什么样的实际行动来爱护地球呢?不要急，接着往下读!

低碳生活就是反璞归真地去进行人与自然的活动，可以从以下生活的点滴做起:

1.少用餐巾纸，重拾手帕，爱护森林。

2.顺手关灯，拔插头。

3.每张纸都双面打印，相当于保存半片本来被砍掉的森林。

4.少用一只塑料袋不仅节约0.5元钱，更重要的是削减它造成的污染。

同学们，只有人人努力，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。让我们行动起来吧，争做低碳，生活的实践者，宣扬者!

光调查报告篇3

为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增添教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长〞。我校开展了师德师风建设“调查问卷调查〞“问卷分教师问卷、家长问卷和学生问卷三种，问卷中就学校教师的工作看法、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。为确保调查信息真实，学校校实行了无记名形式进行调查。在问卷中学生及家长主动参加，进行了客观公正，仔细地填写，给老师们提出了珍贵的意见和建议。从调查的结果来看，总体状况较好，没有发觉违背师德师风的现象，我校学生及其家长对教师师德师风建设比较满意。针对这次活动总结如下：在对家长的问卷调查中，教师的工作看法、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。对教师对孩子的关怀了解以及孩子喜爱老师的程度上到达90%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在许多时候还是更注重了教学工作而忽视了和学生谈心聊天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏漏，是全体教师应当引起重视并马上改正的一点。

在对待后进生的转化上进一步加强指导，由于学校班额大，学校地处城乡交界，借读生人数较多，这些学生的家长多为生计奔波，无暇顾及孩子，孩子养成了自由散漫的不良习惯，需要教师多与这些孩子的家长沟通沟通，家校共同协作，共同努力让这些孩子每一天都有新的进步。

通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们主动为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增添了主人翁精神，为学校的师德师风建设做出了自己的奉献。

总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了肯定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和沟通，家长、学生都给予学校高度的评价。

光调查报告篇4

一.调查目的：

对于现存于校内中的不文明现象进行调查。了解目前大学内存在的不文明现象，目前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解，从而对大学生的道德素养作出进一步的分析。使我们也可以认识到自身的缺乏，更好的改善自我，提升自己的个人素养。

二.调查人数：100人

三.调查方式：问卷调查

四.调查数据分析：

50403020100很好较好一般较差很好较好一般较差

学校大学生整体文明程度调查柱形图

本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的大学生认为目前学校大学生的整体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有8%的同学认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位〞占了53%，与此相近的则是宿舍的不文明现象“休息时间大声喧哗〞54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一些人则觉得无所谓。并且大多数的同学认为目前校内的不文明现象主要表达在了同学们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不文明现象较常见的地方。

五.调查总结：

目前校内内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校内来说，我们的生活环境，我们应当学会这爱护它;对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道德素养缺乏的最好表达。而为了使校内文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是我们最好的选择。将是这个时代的主人公的我们，自身素养的提升也会为我们自己创造一个更好更舒适的环境。因此，我们应当学会这在成长读书的同时，不断地提升着个人的道德素养水平。

光调查报告篇5

一.问题的提出

每个家庭中的孩子都是珍宝，说一不二，随着电视、计算机的普及，我们祖国花朵的娇嫩的眼睛受到了攻击，如今，在我们班里，大多数的同学都患有近视，而且部分同学的近视状况十分严重，有的同学视力甚至低于了4.5，这或许给他们以后的生活、学习以及工作带来许多的不便。为了爱护视力，预防视力，我对本班同学的近视状况做了一次调查。

二.调查方法

(1)通过上网，看一些有关科学用眼和眼睛保健方面的资料，了解什么是近视，及近视产生的缘由。

(2)通过访问，了解本班同学的近视状况，以及近三年同学视力不良的进展趋势。

(3)通过与本人交谈、调查，走访家长的形式，把握眼睛近视同学的学习及生活上的习惯。

三.调查状况的资料整理

1近视眼(myopia)也称短视眼，因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时，从无限远处来的平行光，经过眼的屈光系折光之后，在视网膜之前集合成焦点，在视网膜上则结成不清晰的象。远视力明显降低，但近视力尚正常。

2本班有39名同学，无先天性遗传近视，后天近视的8人，近视同学比列占全班的3分之2.较前几年比，近视率有明显增高趋势。

3多数同学不留意用眼卫生，不科学用眼。写字时离书本太近;长时间用眼不休息造成视觉疲惫;长时间看电视，在光线太强或太暗的环境下看书，连续长时间使用带你脑等。

四.结论

1近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处来的光线形成的物象落在视网膜的前。因此看不清远处的东西。假如有近视的你，可以戴凹透镜加以纤正。

2近视眼的形成主要是由于不留意用眼卫生，长时间用眼疲惫造成的，如，看书姿态不正确，近距离看书、写字、不留意休息等。高度近视还可能与遗传有关。

3.为了同学的视力，我查找了有关的书籍，发觉近视眼是可以预防的:(一)读书、写字姿态要端正，眼睛和书本的距离要保持一市尺。(二)要仔细做眼保操，定期检查视力。(三)连续看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，或者向远处眺望一会。(四)每天晚上坚持滴眼药水。(五)多吃水果、蔬菜。除了要做到以上的5要，还要做以下的三不要：(一)不在光线暗弱和阳光直射下看书、写字。(二)不躺着看书。(三)不走路看书。

光调查报告篇6

小学生近视是什么缘由造成的呢?

近视的成因比较冗杂，影响因素也许多，主要的因素大致划分为遗传因素、环境因素和养分体质因素。

1、遗传因素：依据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧。高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传。因此父代与子代可以不同时出现近视。遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的冗杂性。

2、环境因素：环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查讨论报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由，并指出环境条件是决定近视眼形成的客观因素。但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视?对此还没有一致认识，主要有以下几种理论：

(1)调整学说：绝大多数近视是在青少年时代出现，由于青少年眼的调整力特殊强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫。但是睫状肌长时间过度紧急，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而出现调整性近视，不准时消除持续进展则可成为不行逆转的真性近视。或通过其他途径影响到眼球轴的延长。

(2)辐辏学说：近距离工作使用调整时，也需要两眼同时内转的辐辏功能加强，由此可以导致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长。

(3)环境适应学说：幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大到达正视状态。在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调整需要而成为近视。这一学说受到很多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视进展具有重要影响已是共识。

其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用。

3、养分体质学说：从一些资料分析到，微量元素镉、锶和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法。

总之，从以上可以看出近视是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的互相影响，而非某单一因素而成。

光调查报告篇7

全国留守儿童2300万，它们的心理健康问题已经成为一个不容忽视的社会问题。依据某调研结果显示：心理健康问题是留守儿童最简单出现的问题，且表现为隐性，不简单发觉但影响深远。主要表现如下：

一、性