9年级体育教学工作计划5篇

9年级体育教学工作计划5篇9年级体育教学工作计划篇1

一、指导思想

依据义务教育初中体育阶段培育的目标、中学体育教材和我校体育器材、场地以及学生的实际状况。有目的、有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论学问、基本技能和保健学问。激发学生主动主动学习的兴趣和爱好。培育学生良好的锻炼身体的习惯,是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。

二、教学目标

1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。娴熟把握广播操。

2、初步学习田径、球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一〞是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。特殊是提高安全意识。

三、状况分析

本学期担任八年级2班和3班体育教学，各班人数约50人左右，看法端正，绝大多数学生身体健康。学生都喜爱运动，但是动作的协调性、连贯性、合理性、规律性还有待于渐渐提高。

四、教学内容

1、抓好学生整体身体素养及基本技术的提高。(立定跳远、篮球、100米等)。

2、对学生进行耐力训练。(800米和1000米)

3、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的主动性，培育他们的兴趣，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮、互学、互相鼓舞地共同进步的团体。

4、对学困生，要有耐烦、爱心和关怀，与其沟通谈心。鼓舞大家都来关怀的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、准时把握学生学习状况，提出新目标，新要求。

五、提高教学质量的主要措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

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一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析

教学目的：学校体育教学是把握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生

把握基本的体育学问，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培育兴趣和爱好。

教学要求：依据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在

学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。

教材分析：本教材将理论部分与体育与健康学问融为一体，便于对体育与健康内

容的理解，把握锻炼身体方法，把握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。

二、学生基本状况分析

1、高中阶段是人生中最有活力创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，内脏功能渐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。

2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间削减所以在体育课时要加强锻炼健身。

3、各班学生身体素养，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性支配锻炼内容。

4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的支配教学内容。

三、改良教学的具体措施

1、因人而异、因材施教，进展强项，针对弱项结合新课标给予教学。

2、引导学生参加健身，愉心解压，培育对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。

3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。

四、教研教改专题

1、专题：如何让学生爱上排球运动并主动参与排球运动。

2、目的、要求：让学生爱上排球,上课严格要求并采纳多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的主动性。

3、具体计划与措施：

(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础。

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为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：

1、全面锻炼，努力增添学生的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培育为重点，引导学生建立新的学习方式。

二、学生基本状况分析：

四年级每班有学生47人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增添学生体质，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。

跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培育学生集体协作意识和协作能力。

跳动使学生进一步把握和改良跳高和跳远的动作方法，进展学生灵敏和爆发力。

投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完好动作方法，进展学生灵敏、力量等身体素养，培育学生养成锻炼时留意安全的意识和习惯。

体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展学生灵敏、协调性和自我掌握能力，培育学生主动、英勇、刻苦顽强的拼搏精神。

依据儿童特点，支配肯定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生主动性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培育学生崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学重难点：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强安全爱护措施，完成教学任务。

五、教学措施、教学要求：

1、全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、采纳直观教学方法，精讲多练，使学生“自主、综合、拓展、创新〞。

4、教师到处以身作则，为人师表。

5、注重智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进学生全面进展。

六、课时支配：

四年级体育每周2课时，本学期16周，共计32课时。

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教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。〞

教学目标：

?一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

?二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

?三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

教学进度表：

周次第一内容第二内容

第一周体育常识：做早操的好处游戏：快快集合

队列：排纵队，横队

队列练习：稍息、立正、向右看齐、报数

第二周复习广播体操游戏：快快集合

队列练习：原地转向

第三周复习广播体操游戏：一切行悦耳指挥

队列练习：原地踏步走游戏：挑战应战

第四周恢复性身体素养训练游戏：障碍赛跑

队列练习：齐步走、立定

第五周技巧：前后滚动游戏：端水平衡

游戏：绕木棒接力

第六周韵律活动游戏：迎面接力

走：各种姿态的走

第七周塑料袋的多种玩法游戏：跳垫子游戏

技巧：前滚翻游戏：摸尾巴

第八周快速跑游戏：换物接力

游戏：抢种抢收

第九周劳动仿照操游戏：打仗

花样加速跑游戏：大追捕

第十周往返跑游戏：蹦蹦跳跳

健康课：爱护环境游戏：猎人****老虎

第十一周队列：走圆形游戏：十字接力

技巧：立卧撑游戏：换物接力

第十二周高抬腿、柔韧练习游戏：“8〞字接力

健康课：蔬菜的养分和功能游戏：改换目标

第十三周跳短绳游戏：跳进去拍人

立定跳远游戏：找自己的家

第十四周跳长绳游戏：原地跳长绳

追逐跑游戏：接力跑

第十五周小篮球游戏：滚地球

游戏：运球接力

第十六周垒球游戏：垒球掷准

游戏：垒球掷远

第十七周复习立定跳远期末考试

测试立定跳远

第十八周复习垒球掷远期末考试

测试垒球掷远

第十九周机动

第二十周机动

注：因天气、假期和特别缘由将对进度作适当的调整

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一、班级学生状况分析小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。就应努力培育学生主动进取的看法，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉、去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，透过从事适合的运动，了解自己的身体改变，增添体质，培育顽强的意志。

二、教材分析小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的潜力以及校内的条件，体育教材主要选取田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育锻炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标

1、具有专心参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种游戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力);具有关注身体和健康的意识。

4、学会透过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身