古希腊的先哲1课件

复习回顾：儒家学派的创始人——孔子问题1：孔子的思想观点在当时为什么没有被采纳？问题2：什么是“礼”？其实质是什么？问题3：“仁”的含义和内容？问题4：中庸思想与“仁”和“礼”的关系？（简要回答）问题5：孔子的思想观点在当时有何积极的影响？复习回顾：儒家学派的创始人——孔子问题1：孔子的思想观点在当1专题二古希腊的先哲课标内容1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和著作《理想国》。2.简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。3．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。专题二古希腊的先哲2孔子柏拉图亚里士多德时代特征思想观点认识诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具、牛耕出现，井田制瓦解；百家争鸣。雅典处于奴隶制民主时期，但是伯罗奔尼撒战争充分暴露了民主政治的弊端仁、礼、中庸学说提倡理念论和主张建立理想国①认识论②理性③伦理学④追求理性的自我实现⑤政治主张人类文明生成的多元性孔子柏拉图亚里士多德时代特征思想观点认识诸侯争霸，分封制瓦解3一探究古希腊文化繁荣的背景希腊中国经济政治思想政治家的改革对外扩张，工商业比较发达，农、工、商并重；小农经济，重农抑商政策。长期独立自治;民主政治；走向统一;君主专制人文精神盛行,更多关注“人”的问题百家争鸣，具有较强的政治性和实用性推动民主政治的发展确立封建君主专制一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映一探究古希腊文化繁荣的背景希腊中国经济政治思想政治家的改革4二简述柏拉图生平事迹：1、所处时代的特征（2分）雅典处于奴隶制民主时期，但是伯罗奔尼撒战争充分暴露了民主政治的弊端2、柏拉图的生平事迹（1）青年时代出身名门贵族，师从苏格拉底（2）游历生涯长年游历，希望实现“哲学家王”但是无果（3）教学生活：晚年创办学园，著有《理想国》二简述柏拉图生平事迹：53、思想观点（1）探讨如何使国家达到正义“理想国”的构成

国家的构成美德

职能

实质第一等级第二等级第三等级统治者武士劳动者智慧勇敢自制拥有国家权力对外-----对内-----生产物质财富，供统治者享用（有才智的）奴隶主贵族统治的国家、等级森严3、思想观点国家的构成美德职能实质第63、思想观点（2）“哲学家王”的主张含义：①哲学家为王②或者统治者接受哲学训练评价：“哲学家王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝对的统治地位的基本原则，这是一种理性的独裁统治。（3）实现“理想国”的两种办法①对统治者进行严格完善的教育；②对统治者实行“共产”制度。4、简要评价柏拉图的“理想国”？（1）带有一定的空想性，过于理想化，很难实现；（2）并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，有一定的社会原型。3、思想观点7三.简述亚里士多德的生平事迹：1、生平事迹（1）师从柏拉图：但不盲从，继承和突破了柏拉图的思想；突出的特点-----追求真理的科学精神。

“我爱我师，我更爱真理。”

（2）任亚历山大的老师：对亚历山大有一定文化熏陶（3）在吕克昂建立自己的讲坛（“逍遥学派”）三.简述亚里士多德的生平事迹：82、思想观点（5个方面）①关于认识论的主张——客观世界是真实存在，是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉②理性是人的本质；指出柏拉图否认现实世界真实性的错误③伦理学主张——人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实的幸福④追求理性的自我实现（1）知德（2）行德。⑤政治主张：（1）城邦是公民的集合体。（2）公民义务（3）关于政体，主张中产阶级执政的民主制2、思想观点（5个方面）9四认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。1、柏拉图思想对世界的巨大影响（1）他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突出的特点。（2）柏拉图的学说对基督教产生了关键性的影响。基督教从他那里吸取了大量的理论营养，柏拉图哲学构成了它最基本的思想来源。2、亚里士多德思想对世界的巨大影响（1）哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源；（2）他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威；（3）自然观在中世纪乃至近代备受推崇；（4）在政治领域，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要重要话题3、都体现了科学精神和人文精神四认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。10五、知识类比1、孔子 柏拉图①关于理想君主的标准②关于理想国家模式③关于治国主张2、孔子、柏拉图、亚里士多德五、知识类比11哲学家王(柏拉图)内圣外王(孔子)侧重点(不同)从知识的层面考虑，强调应具有智慧、会治理国家；哲学智慧与权力的结合则从道德层面出发，强调君主要具有高度的道德修养，恪守伦理，遵循孝悌。伦理道德与权力的结合比较1：孔子、柏拉图对理想君主（统治者）的标准目的都是为了实现国家的安宁与社会的有序，设计出了一种理想君主（统治者）的标准。哲学家王(柏拉图)内圣外王(孔子)侧重点从知识的层面考虑，强12比较2、指出他们各自具体的理想国家模式。（不同点）孔子——恢复周礼，加强君权，削弱士大夫权，百姓富裕且懂得礼仪教化。柏拉图——由三个阶级的人构成；各具其德，各守其位；国家统治者要有智慧、正义和理性比较3、为保障和谐状态的实现，两者治国主张有何不同？又有何相同的本质特征？异：孔子主张“贤者治国”侧重伦理道德。

柏拉图主张“哲学王”治国，侧重于理性。同：本质——都重视统治者的个人素质，突出“人治”。比较2、指出他们各自具体的理想国家模式。（不同点）13比较4、两人在对理想国家设计的共同点是什么？建立和谐社会；发展社会生产；懂得礼仪节制。比较5、孔子、柏拉图、亚里士多德在个人经历、思想观点等方面有哪些相似之处？都有游历经历，历经坎坷；都提出自己的思想主张，并且影响深远；都创办学校，发展教育。

比较6、在伦理道德观念都体现了伦理道德观念，一是正义与善，一是圣德。都追求自我完善，一是学习哲学，一是恪守封建纲常传统道德。

比较7、影响方面的共同点两者的理论主张都影响深远，都对后世统治产生影响，柏拉图的思想成为乌托邦的先河;儒家思想影响了中国社会数千年。但在历史进程中也都没有完整意义地实现过。比较4、两人在对理想国家设计的共同点是什么？148、两者的观点在当时为什么都无法实现？对此你有何认识？（2）孔子的“礼”、“仁”治国思想，与战乱纷争年代统治者的需求相距甚远，必然遭到统治者的冷落。柏拉图过于理想化，带有一定的空想性，很难实现。认识：理想、追求要切合实际，符合社会发展水平和国家实际情况，否则就是空想无法实现。9、他们哪些思想主张对今天的社会还具有一定的意义和价值？缓和社会矛盾；提倡良好的社会道德和文明礼仪8、两者的观点在当时为什么都无法实现？对此你有何认识？（2）1531、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时