小学国学工作计划6篇

小学国学工作计划6篇小学国学工作计划篇1

一、教材分析

本册主体课文选自“经部〞的《孟子》。《孟子》记录了战国思想家孟轲的思想和言行，是一部文风刚健的对话体著作。学习课文，你将面对一位精神焕发的老者——孟轲。他是贵真求善的哲人，又是至诚仁爱的贤者；他是主动进取的士人，又是诲人不倦的良师。他会告知你，人的本性是和善的；他会告知你，人应当在艰苦的环境中磨砺意志，不断完善自己的道德；他还会告知你，只有不为贫贱所移、不为威猛所屈的人，才是真正的大丈夫。

读读《孟子》中的这些格言吧：“民为贵，社稷次之，君为轻〞、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼〞“仰不愧于天，俯不怍于人〞“穷则独善其身，达则兼善天下〞“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也〞……

一路走来，你会发觉这位言语犀利、滔滔雄辩的'老者，其实是既可敬又可爱的。他刚毅正直，胸中充盈着浩然之气；他崇尚王道，极力反对称霸战争；他意志坚决，始终追求“仁政〞的社会理想；他好为人师，把“得天下英才而教育之〞当做世间最欢乐的事情之一……“铁肩担道义，妙手著文章〞，他就是这样一位英气勃勃的儒者。

我们坚信，与孟子同游，你对人性会有更深刻的认识，你的内心会变得无比充实，你的志向会变得更加高远，你的人生看法会变得更加主动！

二、教学目标

1、培育诵读的能力和习惯，激发对国学经典的兴趣。

2、了解传统文化学问，认识国学经典的价值，提升文化素养。

3、形成良好的价值取向，矫正日常行为。

4、在实践活动中体会国学思想精髓。

5、熟读经典诵读部分内容，领会意思，提高道德水平。

6、背诵《人性善》《心之四端》《浩然之气》《舍生取义》《石灰吟》《何必曰利》《得道多助》《君子有三乐》等古文诗词。

三、教学重点、难点

重点：熟读《国学》中编排的文章、初步感知其大意。

难点：能正确理解所学内容，受到品德教育。联系生活实际，感悟道家思想内涵，同时把道家思想内化为自身思想，做到思成而行自然。

四、教学措施

1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来稳固学生对国学经典的诵读；

2、充分开拓班级展示栏的宣扬功能，把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生喜爱国学；

3、教学形式多样化，课堂上或教师讲解，或学生讲故事，或读书。同时开展国学背诵竞赛，营造诗文学习的深厚气氛。

4、注重游戏教学，教学中要擅长激发学生的兴趣。

5、注重面向全体学生与敬重个别差异，集体、小组、个人展示等交叉进行，使每一个学生都能在原来的基础上有所提高。

6、持之以恒，坚持每天早晨10分钟早诵，每天黄昏几分钟暮省，让学生读得多，思得深；

7、营造人人是老师，到处是教室，地地可学文的气氛，让孩子陶醉国学其中。同时尽量通过父母子女一起诵读，增进亲子感情；

8、循序渐进，教学相长。

小学国学工作计划篇2

一、指导思想

?国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和讨论性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白喜爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康进展。

二、教材分析

本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站〞里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会倾听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教导；你还会学到读书的方法和道理，会观赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园〞里，你会领会到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……

三、教学目标

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。

四、教学重难点

国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增添学生的文化素养。

五、教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。

2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师〞等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交叉进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

六、教学进度

一年级每两周一课二年级每周一课时

20xx年—20xx年第一学期五年级国学教学计划

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学教学计划如下：

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够也许理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能倾听到古代圣贤语重心长的教导，并能在实际中学以致用。

4、教学形式多样化。采纳教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、竞赛等多种形式教学。

5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

6、每周一节国学课一节课会背所学内容。

7、教学进度

小学国学工作计划篇3

一、指导思想

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增添学生民族自尊感和民族凝聚力。

二、学情分析

六年级本学期学习《国学启蒙》的背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句〔四书五经部分句段〕。能翻译经典名句，理解其深刻含义。

三、教材简析

?三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别方便学生学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠〞，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简洁，简单理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学习《三字经》。《三字经》是我国早期的蒙学课本。北宋被视为狮子教育的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于识读。《三字经》虽短，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。

三年级学习《山海经》，《孔子》，《孟子》等。节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。

四、教学目的

1、背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句〔四书五经部分句段〕。

2、能翻译经典名句，理解其深刻含义。

五、教学重难点

国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中〔敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等〕，注重教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增添学生的文化素养。

六、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。

2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人〞等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交叉进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

小学国学工作计划篇4

一、教材的选择。

?三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，特别方便学生学习，具有传授学问和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠〞，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简洁，简单理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础学问，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。

本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简洁的担子积累，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的学问。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能珍贵。

三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富学问，是训练儿童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最正确启蒙读物。

二、教学重难点。

国学教学的重点之一是，常常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，提倡学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育渗透其中(敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断增添学生的文化素养。

三、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。

2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人〞等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交叉进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

四、教学活动。

本学期将举行国学朗诵竞赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

经过两年的国学教学，我探究出了一些阅历，但这还远远不够，我认为许多古文经典是永久的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重

焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒期望的种子。

五、教学进度。

略

小学国学工作计划篇5

全面落实油田教育中心和学校的工作要点精神,进一步深化教育改革,更新教育理念,深入课韪讨论,以教学质量为核心,以教学研讨为载体,以课题讨论为先导,扎实开展教研工作,以优异的成成果为实现学校可持续进展奠定基础。

1、继续推动5x5新课堂,实现5x5新课堂品牌化教学。实现课题制度化、常态化。

2、注重课堂教学的讨论,全面提高教师业务能力,增添教科研服务于教学,努力构建一支双业型教师队伍。

3、注重学科带头人建设,培育名师群体,带动青年教师快速成长。

4、树立团队精神,培育敬业又精业的专业教师队伍,选树优秀教研组、备课组。

1、学习新课程标准,转变教学观念,提升教师素养。学习阶梯式学习法,加强教师的教育理论水平。

2、继续讨论学习5x5新课堂教学,构建与之相匹配的新的教研模式,使课题能够解决教育教学实际问题。

3、备课组活动重实效,抓实备课组的的集体备课活动,讨论5分钟课堂检测,晨读的有关内容。讨论预学单的编写,讨论测试题的编写。

3、发挥中老年教师的骨干力量,搞好传帮带作用,结师徒对子,培育和提高青年教(文章转贴自有用工作文档栏目)师的综合素养,为青年教师的成长搭建平台,使之成为教育教学的中坚力量。

4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。

5、认直讨论中考改变趋势,明确方向,少走弯路。

1、整体提升教育的素养,加大对青年教师培育力度。

强化教师队伍的专业化,敬业和精业精神,积级培育名师和骨干教师。

实施名师工程。通过理论和实践,进一步加强对优秀教师、骨干教师的培育、切实提高他们的理论水平和业务能力,尽快把他们培育成一批市、中心学科教学带头人和教学能手。学校骨干教师要做示范课,带1-2名徒弟,接受吸纳年轻教师做课题讨论工作,帮助青年教师成长。要求任现课三年以上的教师继续利用各种资源加强学习,多听课评课,主动参与有阅历教师各种教学讨论工作,提升自身的专业化水平,早日成为名师。要求任课三年以下的教师主动参与各种学习研讨活动,主动学习,主动学习,主动提高自身素养,不断提高自己的专业化水平,早日成为合格的教师。把教研组建设成为规范化、精细化、人文化的教研组。

2、加强理论学习,提高教师的专业化理论水平。

利用专题化的理论学习,培训,讲座和研讨,外出听课、学习的机会,进一步强化教师的创新精神和实践能力;学习新课程理念,除了部里集体学习、培训以外,各教研组支配理论学习,专业技术培训,要在开学除订好学习计划,支配好主持人、主讲人,并做好学习笔记,

3、开展55新课堂系列教学活动。

(1)要继续组织教师学习5x5新课堂,并把阶梯式教学法与新课堂相结合,仔细写预学单。并落实到课堂中。把5x5新课堂变成常态化。

(2)开展5x5新课堂的研讨课和汇报课活动。

九月分在初二年级进行一次5x5新课堂研讨课,在实践中使实施方案不断完善。十一月中旬,初中瓿开展5x5新课堂汇报课活动,参加学科共六科。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验,从而到达深化教学改革,提高教学质量,扩大知名度,创品牌的目的。

(3)开展以5x5新课堂教学模式的系列化,专题化的理论学习,培训,讲座和研讨活动。利用案例分析、教学论坛、座谈会等进一步强化教师的创新精神和实践能力;除了部里集体学习、培训以外,各教研组要在开学除订好学习计划,支配好主持人、主讲人,并做好学习笔记。

(4)不断探究,总结阅历成果。

在新课堂实施过程中不断总结阅历,期末前教师至少写一篇教学课例讨论,形成课例讨论集,共享教学收获。

4、抓教研组教研活动

(1)充分发挥教研组的教研、指导作用。

抓好教研组、备课组工作,集体备课工作抓实,不流于形式。通过教研组活动中的听课、评课,到名校观摩学习等提高初中部教师的教育教学水平。通过集体备课,共同缟写预学单提高教师互相合作,共同沟通的集体观念本学期要求教研组长听课30节,备课组长听课20节,工作三年以上教师听课15节,新教师听课30节。相互之间多学习、多听评课,教研组评课强化一分为二的观点,对授课者的课进行评价,通过评课活动促进教研、教学工作。教研组长带头听常规课,抓好常规课堂教学管理,做到好课堂从基础抓起,提高课堂教学的有效性。

(3)每月检查一次教研活动记录、备课组活动记录、听课记录、教案等,并做好检查记录及综合评价意见。

(4)上好示范课、汇报课和平常课

本学期教研组内每位教师至少上一节组内公开课,由教研组长负责,在组内对上课的内容进行共同研讨后,在部里公开示范,然后在组内进行评课反思,积累好的典型,对薄弱的课进行整改。

6、完善评价制度,抓好对教学预备状况。

建立以教师自评为主,领导、教师、学生、家长共同参加的评价制度,通过学生最满意教师问卷调查、家长座谈、教师自评、教研组签定