听小学英语课心得体会5篇

听小学英语课心得体会5篇听小学英语课心得体会篇1

我有幸观摩了我市小学英语教师基本功大赛。本次竞赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展示、口语、教学设计以及板书设计。来自各县区的37名教师参与了本次基本功竞赛。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从以下方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，

各参赛选手们在拿到题目后只有十分钟的预备时间，虽然时间很紧，但是各位选手充分的表现了他们的英语功底。他们表达的内容切题，思路清楚，而且留意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，强调了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别教师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。

在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的〞参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的改编歌词，把课文内容改编进经典简练的小歌曲，有的表演短剧，有的配乐讲故事，给我印象最深的就是一位男老师，他表演的是龟兔赛跑，其中不但运用的了简笔画，而且还加入了表演，形象生动。

接下来是教学设计和板书设计。

参赛教师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点、教具预备到教学步骤各环节都展示得特别清楚，语言洁净利索，各环节的教学目标明确，教学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的主动性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，信任课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了学问能力目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中，让学生在学会主句型whenisyourbirthday?mybirthdayisin...?的同时,还让学生知道生日也是母难日这一道理,教育学生要学会孝顺父母、敬重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。最终一位选手全部用英语表达。表达了她深厚的英语功底。

最终是板书设计。

这也是本次技能大赛的一个环节，多数教师的板书设计新颖，表达出了教学的重难点，通过主副板书，进一步强调了重点。借助于简笔画吸引学生的留意力，起到了辅助教学的作用。

通过观摩这次竞赛，我更加清醒的认识到自己的缺乏，更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向，我要以这些教师为典范，刻苦钻研，主动学习，扎扎实实的工作，努力使自己的教学基本功越来越扎实。通过自己的不断努力，提高自己的业务水平。

听小学英语课心得体会篇2

8月7日-8日我参与了我县中小学教师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关心下，工作在教育一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热情大方、仔细负责又富有耐烦的吕主任与王老师为我们指教迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺利进行教学打下坚实的基础!

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

一、采纳多种教学方法，激发学生的学习兴趣

1.创设情景、互相沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。教师要充分利用书中课文创设活灵活现的情景，如：教对话happybirthday时，先教唱歌曲happybirthday，然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让学生带来他们最宠爱的毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。

3.设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创造思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让学生练习已学的礼貌用语；设计"五好家庭演讲会"，让学生介绍家庭成员及父母职业；设计"苗苗艺校招生"，让学生谈各自的兴趣爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创造性，使他们的英语水平得到充分的呈现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激发学生兴趣，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓舞小学生主动进取

小学生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语教学应实行一切可能的方法，敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定，使他们喜爱学、乐于学。因此，教师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践，体验胜利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步应当准时给予表扬。英语是基础教育阶段的必修课程，教师应当想尽各种方法激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神;使学生把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能力;培育学生的观看、记忆、思维、想像能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

听小学英语课心得体会篇3

通过这次对新课程标准的学习，使我再次明确了小学阶段英语课程的总目标，同时还明白新课程标准在教学理念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，表达了我国教育教学与时代进展的新趋势和英语学科的特点，此次学习使我受益匪浅，对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。一句话，顺应教育改革进展潮流，当一名合格的小学英语教师。下面谈一下我的几点心得体会：

一、英语课程改革的重点

要转变英语课程过分重视语法和词汇学问的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培育的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

二、基础教育阶段英语课程的任务

激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的能力和合作精神；使学生把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用能力；培育学生的观看、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

三、树立新的理念：

1、面向全体学生。让每一个学生都得到进展，义务教育是全民教育的一部分，而且能全面提高人文素养，增添学生的实践能力和创新精神。

2、突出学生主体。以学生为中心选择教学材料决策教学环节。

3、提倡体验途径。感知、体验、实践、参加、合作探究建构学问提高语言运用能力。

4、注重过程评价。提倡过程性评价方式。

5、开发课程资源。提供贴近学生实际贴近生活贴近时代、网络音像、报刊等。

四、课程目标结构：

综合语言运用能力语言技能〔听说读写〕语言学问〔语音词汇语法功能话题〕情感看法〔国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣〕学习策略〔认知策略调控策略交际策略资源策略〕文化意识〔文化学问文化理解跨文化交际意识和能力〕

五、今后教学改良措施

1．运用多样化的小组合作方式，增进小组合作的有效性，提高学生参加小组合作的兴趣。合作学习是新课程提倡的学习方式之一。小组合作则是合作学习中采纳得较多的组织形式。以往我在课堂上较多采纳的小组合作方式有以下几种：一是2人小组或者是4人小组；虽然我在我的课堂教学中也会常常变换小组合作方式，但是时间长了就发觉了不少问题，参加小组合作的学生仅仅是邻近的几个同学，时间长了，难免学生对互相沟通的信息会没有新奇感，其参加的兴趣也会降低。我想这也是有时我的英语课堂教学低效的一个缘由。

2.运用多样化的游戏，有效地进行英语课堂教学。在教儿童外语的时候，游戏是一种理想的教学方法，合理的、有效的、趣味化的游戏，可以提高我们英语课堂教学的有效性。在读本书的每一个章节时，每个教师都能有效的利用一些英语课堂游戏来对本节课的内容进行有效的练习。这些具有实效性的游戏都有以下几个特点：

〔1〕游戏中的语言具有重复性，而且可能会使用基本的语法结构。

〔2〕游戏中使用的语言目的性强。

〔3〕游戏能在班级里创造亲切感。

我想我们在进行英语课堂活动时，也应当遵循这些规则来有效的选择适合我们课堂教学的游戏。来提高我们课堂教学的有效性。

3.有效的利用各种资源，辅助英语课堂教学。

在读这本书的过程中，让我得到的另一个感悟就是每一位老师都应当会利用自身、学生、及其他学科教师的资源为我们英语学科的教学服务。通过读书，我发觉我也可以充分利用各种资源为我的课堂教学来服务。因为我们学校有班班通，上网特别方便，因此在我的日常教学中我也较多地利用网络资源为我的教学服务，来提高我课堂英语教学的有效性。如在讲授颜色这一课时，我从网站上下载了一个互动游戏，让学生进行对所学学问的稳固，而且通过玩游戏，学生又拓展了一些新的学问。通过利用网络资源辅助教学，不仅提高了学生学习英语的兴趣，而且也提高了课堂教学的有效性。

总之，通过学习，我了解了新课标中的许多新改变、新理念。在今后的教学活动中，我将努力将自己所学到的学问运用到实际当中，使自己的教育教学水平有更大的提高。

听小学英语课心得体会篇4

我记得在还没实习之前，同学之间都在互相问说，实习之前应当预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应当预备的是自己的心态。也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演化。当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些兴奋，有些兴奋，还有些紧急。但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不知道，一听吓两跳。一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简洁。老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。竟然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。

本来准备对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不转变对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。老师给我提出许多建议，在加上平常自己对老师的观看，也就学得有模有样的。特殊是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我悄悄记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了许多。扫地的时间比平常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的进步。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。

虽然说实习老师要在学生面前树立威信，但是私底下我更多的是鼓舞他们。只要看到他们进步了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓舞他们。这样既增加了他们的信念，也在无形中促进了他们的进步。

跟孩子们相处的时间是开心的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一起的点点滴滴。

听小学英语课心得体会篇5

小学英语教师必需学习《小学英语新课标》才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要，才能适应当今素养教育的需要，才能把握新学问体系和学生实际，提高课堂效益,到达“英语新课标〞设计理念的基本要求，才能顺应教育改革进展潮流，当一名合格的小学英语教师，到达教书育人，不误人子弟的目的。

我对新课标的最大的体会是：新课标表达了以人为本，注重人的进展的新理念。摒弃了过去的教学大纲只重视学问技能的传授的落后观念。

一、激发学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培育学生的自学能力，培育他们对英语学习的主动看法。使他们建立初步的学习英语的自信念。

二、面向全体学生，注重素养教育

现代课程价值的取向就是要使每一个学生的独特得到充分的进展。在小学英语教学中，要做到面向全体学生，正的确施素养教育，必需留意以下几点：

1、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生学问有所得，能力有所提高，更重要的是要使小学生能够认识自我，建立自信，拥有学习英语的兴趣。同时要让小学生在学习英语的过程中，形成适合自己的学习策略。换句话说小学英语教师肯定要关注学生健康人格的进展，既要从事教学活动，又要从事教育活动。

2、在小学英语教学中要确立以学生为中心和以学习为中心的指导思想。以学生为中心