分数的加法和减法课件

分数的加法和减法同分母分数加、减法许家沟乡相村学校王翠平分数的加法和减法同分母分数加、减法教学目标:理解分数加减法的意义,掌握计算法则.正确计算同分母分数加减法.教学目标:教学重难点:重点:

理解分数加减法的意义,正确计算比较简单的同分母分数加减法.难点:

初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法.教学重难点:重点:复习什么叫分数？的分数单位是(是()个1/9

是4个(

).８＿＿＿4____7___复习什么叫分数？８47分数的意义怎样？概括:

同学们已经理解一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位。那么分母相同的分数能不能相加减呢？今天我们就来研究这个问题。分数的意义怎样？概括:板书:同分母分数加减法板书:同分母分数加减法6例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?3___2___例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片7例1:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?

3___2___例1:32例1:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?

3___2___3___例1:323例1:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?

3___2___2___3___例1:王老师拿来一张硬纸,做数例1:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?

?3___2___2___3___例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用想法:

和的分母相同,也就是它们的分数单位相同,可以把3个和2个直接加起来,是5个,也就是.5___1___1___2___3___1___想法:和的分母相同例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这张纸的,做式题卡片用了这张纸的.一共用了这张纸的几分之几?

算式:

+=

答:一共用了这张纸的.

3___2___3___2___5___3___2___5___5___例1:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片练习:

+=+=+=+=+=+=4___1___2___4___2___2___5___5___1___1___3___8___练习:41242255分数加法的意义:

分数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个数合并成一个数的运算.分数加法的意义:15例2:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？5___3___例2:王老师拿来一张硬纸,做数字16例2:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？

5___3___例2:王老师拿来一张硬纸,例2:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？

5___5___3___例2:王老师拿来一张例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？

5___5___3___3___例2:王老师拿来一张硬纸,做数例2:王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？

?

5___5___3___3___例2:王老师拿来一张硬纸想法：

想:和可以直接相减吗?为什么?和的分母相同，也就是他们的分数单位相同，可以把５个和２个直接减起来，是２个，也就是.5___5___3___3___1___1___1___2___想法：想:和可以直接相减吗例2:

王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一共用了这张纸的,做数字卡片用了这张纸的.做式题卡片用了这张纸的几分之几？算式:

-=

答:做式题卡片用了这张纸的.5___5___5___3___3___3___2___2___2___例2:55533322练习:

-=-=-=-=-=-=17___4___2___9___3___8___5___11___7___5___1___5___练习:-分数减法的意义:分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算．分数减法的意义:分数减法的意义与整数减法24同分母分数加、减法的计算法则

比较上面两个例题，说一说同分母分数加法和减法的计算有什么共同点?

大家来总结同分母分数加、减法的法则.同分母分数加、减法的计算法则同分母分数加、减法法则:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减.同分母分数加、减法法则:同分母分数相加、减,分母不变反馈练习:先口算,再根据口算结果把各式填在右边的方框里.

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