小学生心理健康课件

和你的孩子一起成长和你的孩子一起成长1小学生心理特点3小学生家长需要的心理品质2小学生常见心理问题及对策1小学生心理特点3小学生家长需要的心理品质2小学生常见心理问小学生心理特点1请思考：儿童从幼儿园进入小学，其心理和行为方面发生了哪些变化？小学生心理特点1请思考：儿童从幼儿园进入小学，其心理和行为方小学生心理特点案例案例小学儿童一般为6、7一12、13岁，这个阶段又称为学龄儿童期(或儿童期)(schoolchildhood)。小学生心理特点案例案例小学儿童一般为6、7一12、13岁，这1、心理发展过程的特点：(1)智力发展迅速（智商）；(2)道德品质形成阶段（人格/情商）；(3)心理活动是开放、直率（清澈见底、内心活动易表露出来、易受哄骗）；(4)心理发展具有较大的可塑性（弹性好）小学生心理特点1、心理发展过程的特点：小学生心理特点小学生心理特点2、心理活动尚不成熟：(1)学习、注意以兴趣为导向（兴趣-注意-学习）(2)思维活动充满幻想（比如：凡是动的东西都是活着的，都和自己一样，是有感觉，会思考的）(3)知觉发展不够充分（看错题：毛--手，6—9，b-d；观察顺序颠倒，不系统，没头没尾）(4)形象记忆、机械记忆（理解力不够）小学生心理特点2、心理活动尚不成熟：3、心理活动的社会化：(1)自豪（自豪感增加,自己长大了）(2)自尊（力求摆脱父母而独立）(3)自我（自我为中心）(4)自私（自己的东西管得很牢）小学生心理特点3、心理活动的社会化：小学生心理特点小学生常见心理问题及对策2请思考：孩子有心理问题吗？我们能应对自如吗？小学生常见心理问题及对策2请思考：孩子有心理问题吗？我们能应1、不想读书的女生7岁女生，一年级，上学开始正常。学习委员。最近2个月，感觉压力重、不想当学习委员，不想读书。早上情绪低落，哭泣。近几天更加严重，不愿去读书。如果不读书在家，则一切正常。自诉：怕老师、怕考试之后成绩不好、怕下课留下来、甚至怕其他同学犯错误、因为自己是班干部！小学生常见心理问题及对策1、不想读书的女生7岁女生，一年级，上学开始正常。学习委员。点评可能的原因：个性：胆小、敏感、焦虑、自我要求高。父母对学习很看重，对班长引以为自豪。对策：适当宽松的环境、氛围：父母、班主任。预防焦虑：在家复习拼音，甚至短期家教。亲子沟通：培养兴趣、转移注意力。小学生常见心理问题及对策点评可能的原因：小学生常见心理问题及对策小学生常见心理问题及对策2、脾气不好、行为怪异的男生二年级男生，8岁。上课多动、脾气固执、任性、急躁、外向。和家人、伙伴玩游戏，如果不顺他的心，就要大家和他重新玩一遍。甚至从楼上走下来，如果不顺他的心，就要父母和他重新走一遍，否则就发脾气、倒地、耍赖。大小便后，反复洗手，不敢在外面用公共卫生间，怕地上的脏东西染到身上。每天要用好几桶卫生纸。洗手液要用许多，洗手后不能用毛巾擦干、要自然干。对父母好坏、软硬不吃，什么都一定要依他。小学生常见心理问题及对策2、脾气不好、行为怪异的男生二年级男小学生常见心理问题及对策自诉：“妈妈经常生气”，“妈妈骂我脾气不好、成绩差、上课小动作多、上课不听话、总是和小朋友玩”，“妈妈生气，我就控制不老要哭”，“我书包没有理好，爸爸打我”。小学生常见心理问题及对策自诉：“妈妈经常生气”，“妈妈骂我脾点评小学生常见心理问题及对策原因：潜意识中：“我不乖、我小动作多、不会整理书包—爸妈生气—我要做好孩子、我要有规矩、做事要有条理、爱干净—做事刻板、强迫，游戏、下楼梯不满意，要从新来过，洁癖。”对策：打破这种恶性循环。至少可以不打骂、不指责、不关注、不强化。点评小学生常见心理问题及对策原因：潜意识中：“我不乖、我小动小学生常见心理问题及对策3、想法怪异的男生

三年级男生,9岁，同祖辈一起生活。对奶奶说“电视里看到小孩被人骗去弄残做乞丐”，自己也担心被人弄残，所以想自己去弄残算了。一天，在家要自己动手扭断自己手臂，但被家人控制。怕陌生人、怕坏人，怕见到刀。情绪易激动，容易发脾气。晚上放学一见到家长就要哭喊、要抱。要问“家里人好不好？”小学生常见心理问题及对策3、想法怪异的男生三年级男生小学生常见心理问题及对策但学校里还好，学习也认真。父母在外地做生意，常年不在家。从小奶奶带大。因为觉得亏欠他，奶奶对他特别溺爱，百依百顺。小学生常见心理问题及对策但学校里还好，学习也认真。小学生常见心理问题及对策原因及对策：1、亲子关系不协调（祖孙）父母控制（6岁前）：事情的决定权在父母。共同控制（6—12岁）：儿童具有一定的决定权。自己控制（12岁以后）：具有较大的决定权。小学生常见心理问题及对策原因及对策：1、亲子关系不协调（祖孙小学生常见心理问题及对策原因及对策：2、亲合作用与依恋关系不协调（父母和孩子）亲合：个体害怕孤独，希望与他人在一起，建立亲密关系的一种心理倾向。依恋：孩子对双亲的积极反应。依恋—亲合—安全感。过度依恋、不当依恋--亲合作用的缺失—失去安全感。小学生常见心理问题及对策原因及对策：2、亲合作用与依恋关系不小学生常见心理问题及对策4、厌学的女生小学3年级女生小学3年级女生，成绩很好，时常考第一，3年级开学初，班里选拔出来去参加学校大队委竞选，结果名落孙山，此后开始出现精神萎靡不振，时常讲读书累，不想去学校。在学校也不太像原来那样跟小伙伴玩耍，经常独自一人在教室里发呆。后来渐渐的不想上学，隔三差五的要有一天不去学校，特别是双休天后的周一，更加不愿意上学。作业也懒得做。性格变了样，时常对父母发脾气，倔强固执又任性，说话越来越少，人越来越内向。尽管如此，考试成绩还是很好。小女孩很聪明，也很敏感，不太喜欢和其他的同学那样嬉闹，认为别的小孩总是推推攘攘的，这样很幼稚，她倒是很爱好看成人的生活剧、言情片。有时候以电视人物的口气说话。小学生常见心理问题及对策4、厌学的女生小学3年级女生小学3年小学生常见心理问题及对策如果你是家长，怎么办？小学生常见心理问题及对策如果你是家长，怎么办？小学生常见心理问题及对策小女孩的家长想过许多办法，劝她、哄她都没用，打也没用、骂也没用。请老师出面，老师花了一番心思，答应照顾她，作业不完成也没关系，只要安心读书，与她拉了钩、达成君子协定，结果第二天还是老样子。寒假以后，这个小女孩更是连续的不去上学，因此家长更加焦急万分。小学生常见心理问题及对策小女孩的家长想过许多办法，劝她、哄她小学生心理健康课件小学生常见心理问题及对策给予沙盘游戏治疗：下面是小女孩完成沙盘游戏后，她自己对情景的解释：在她的同学家里，她在拉小提琴，旁边跳舞的是她同学，有两个小一点的孩子在看她们。正玩在兴致上，突然有一个坏人过来骚扰她们，她们被吓哭了，这时有一个正义的大力士出现，赶走了坏人，她们又继续开心的游戏…小学生常见心理问题及对策给予沙盘游戏治疗：小学生常见心理问题及对策最后，我结合小女孩的心理问题和沙盘游戏的情景，给予了相应的分析和治疗，完成了一次完整的沙盘游戏治疗。在治疗后1周电话随访，小女孩的妈妈讲她在读书了，但偶尔还是要提到读书累。第2周（5月28日）随访，状态越来越好，逐渐和原来好的时候差不多了，为此，家长非常感激。小学生常见心理问题及对策最后，我结合小女孩的心理问题和沙盘游小学生家长需要的心理品质3请思考：做家长难不难？你是一位好家长吗？小学生家长需要的心理品质3请思考：做家长难不难？你是一位好家小学生家长需要的心理品质1、将父母分为四型：

(1)鼓励型父母：

(2)专制型父母：

(3)放纵型父母：(4)包办型父母：小学生家长需要的心理品质1、将父母分为四型：小学生家长需要的心理品质小学生家长需要的心理品质小学生家长需要的心理品质

2、一对年轻的美国夫妇故事发生在美国的芝加哥。一个星期天，一群中国留学生在路上遇到这样一件事：一对年轻的美国夫妇，带着一个3岁的孩子在散步，那小孩有点顽皮，不小心掉进路边的泥沟，泥沟里没有什么水。中国留学生想冲上去把小孩救起来，这对年轻的夫妇却阻止了他们，并且说：“让孩子自己爬起来。”结果，小孩通过多次努力，终于从泥沟中爬了起来。

小学生家长需要的心理品质2、一对年轻的美国夫妇小学生家长需要的心理品质2、一对年轻的美国夫妇这个故事里的父母，在我们中国人看来似乎有点不尽人情。一个3岁的孩子掉到泥沟里，自己不去拉他上来，而且也不允许别人拉他上岸，这似乎有点太残酷。但是，这正是美国教育孩子的方式：鼓励孩子树立自信、自立、自强。小学生家长需要的心理品质2、一对年轻的美国夫妇小学生家长需要的心理品质、美国漫画《父与子》3小学生家长需要的心理品质、美国漫画《父与子》3小学生家长需要的心理品质

一个小孩有段时间上学总迟到。老师为此找其母亲谈话。小学生家长需要的心理品质一个小孩有段时间上学总迟到如果你是家长，怎么办？小学生家长需要的心理品质如果你是家长，怎么办？小学生家长需要的心理品质小学生家长需要的心理品质4、对孩子要倾听、理解、爱心母亲知道后，没有打骂孩子。在临睡前问儿子：“告诉我，为什么你那么早出去，却总迟到？”孩子先是愣了愣，见母亲没有责怪的意思，就说：“我在河边看日出，太美了！看着看着，就忘了时间。”小学生家长需要的心理品质4、对孩子要倾听、理解、爱心小学生家长需要的心理品质4、对孩子要：倾听、理解、爱心母亲听后笑了。第二天一早，母亲跟儿子一起去了河边看日出，面对眼前的景色，她感慨万分：“真是太美了，儿子，你真棒！”这一天，儿子没有迟到。放学回家，儿子发现书桌上放着一块精致的手表，下面压着一张纸条：“因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习的机会，你说是吗？爱你的妈妈！”

小学生家长需要的心理品质4、对孩子要：倾听、理解、爱心小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：每天花半个小时和孩子交流。多听听孩子的声音、孩子的烦恼，用耐心和爱心。不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。关爱孩子但适当的惩罚也是需要的，不要护短。对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。要常换位思考。对孩子的所做、所想，家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任。小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：5、对家长的建议：从来不说孩子比别的孩子差。绝不用辱骂来惩罚孩子。不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点。不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。让孩子经常有机会和他的同伴在一起。帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

让孩子做想做的事。也不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱。随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：小学生家长需要的心理品质5、对家长的建议：每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。和孩子一起读书，家长可以看报，一个好的学习伙伴