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外研版小学英语六年级上册外研版教学建议立体式整合教材教材编写特点、体例及内容结构课程目标内容标准评价建议

课程资源的开发与利用研说流程说课标说建议说教材教学建议立体式整合教材教材编写特点、体例及内容结构课程目标内3PART1:说课标3PART1:综合语言运用能力语言知识文化意识学习策略情感态度语言技能1.说课程总目标综合语言运用能力语言知识文化意识学习策略情感态度语言技能1.外研版小学六年级英语研课标说教材课件外研版小学六年级英语研课标说教材课件7PART2:说教材7PART2:编写特点编写特点：关注学生，增强教材设计的儿童亲和力适当降低了难度，加强其基础性，体现轻负高效调整语音安排，让学习更科学强调语言运用，注重能力培养突出兴趣激发，重视双向交流实现整体设计，提供立体化配套融合科学内容，重视灵活拓展编写特点编写特点：关注学生，增强教材设计的儿童亲和力适当降低CanyoubemyChinesepenfriend?CanyoubemyChinesepenfriend?Pleased,meet,address,Befrom;writeto;theirnames,myaddress,ofcourse.1.动词can的一般现在时态；2.向朋友介绍自己（self-introduction）CanyoubemyChinesepenfrie外研版小学六年级英语研课标说教材课件11PART3:说建议11PART3:建议教学目标展示要明确充分利用课本已有资源充分利用小组合作模式培养学生良好的学习习惯揭题示标图片、录音和课件等独学、对学和群学语言技能得到提高目标展示要明确充分利用课本已有资源充分利用小组合作模式培养学听说读写训练采用小组加分个人口语展示表演英语游戏活动比赛评价建议形成性评价口语测试听力测试笔试终结性评价听说读写训练采用小组加分个人口语展示表演英语游戏活动比赛评价外研版小学六年级英语研课标说教材课件

明确课程标准，更新教学理念，统领教材内容，研究教学规律，补充知识结构，加强文化修养，提高综合素质，成为有创新精神的研究

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