大学生个人消费总结六篇

大学生个人消费总结六篇

高校生个人消费总结范文1

【关键词】消费行为教育讲座医同学消费观

信息时代下，高校生作为一个特别的消费群体，已经成为引领时代消费的主力军，其消费状况也日益受到社会的广泛关注。但是高校生中也存在一些不合理消费现象，如恋爱花费过多，消失消费攀比，勤俭节省意识不剧烈等。高等教育作为高校生教育的主力，应加强高校生的消费教育，关心高校生培育科学合理的消费方式和消费观念[1]。我校从2021年5月～2021年5月对高校生绽开了消费行为教育讲座，取得了较好的效果，现将报告综述如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取益阳医学高等专科学校不同班级的1000名同学作为调查对象，随机分为试验组和对比组。其中对比组，男生72名，女生428名，一班级同学为224人，二班级同学179人，三班级同学有97人，城市同学246人，农村同学254人，年龄17～22岁，平均年龄（17.2±1.4）岁。讨论组，男生63名，女生437名，一班级同学为204人，二班级同学183人，三班级同学有113人，城市同学263人，农村同学237人，年龄16～22岁，平均年龄（16.2±1.9）岁。两组同学在性别、班级、家庭住址方面均无显著差异，可以进行比较。

1.2方法

对讨论组同学开展以下关于消费行为的讲座：（1）关心同学树立勤俭节省的观念。讲座中应对同学进行“个人的收入”教育，即让同学计算自己学期消费总数及学期消费总数在家庭总收入、家庭总消费中所占的比值，通过明确的数字比较让同学了解自己上学对家庭所造成的经济负担，明白父母是怎样勤俭节省供自己上学的，从而自觉在日常生活中留意合理消费，减免不必要的花费。同时在班级组织开展以勤俭节省为主题的讲座，围绕感恩父母、勤俭节省的优点等让同学多方面熟悉到节省的重要性，真正树立勤俭消费的观念。（2）培育同学记账习惯和理财观念。讲座中应把教会同学学会记账方法作为重要教育内容，指导同学把开支根据生活开支、学习开支、消遣开支、其他开支等划分为四个部分，然后依据生活费总数进行合理分解，以关心同学从总量上掌握消费并进行合理安排，从长远意义看，可以培育同学理财理念的形成。（3）引导同学科学投资理财。我校护理专业以女生为主，青春期同学本身有爱美需求，加上社会一些“读得好不如嫁得好”观念的影响，把装扮视为重要事项，花费较多。男生则简单产生吸烟、购买电子嬉戏设备等不良消费。因此在讲座中应对同学绽开“投资理财三锦囊”教育，指导同学当前哪一“锦囊”更适合自己的消费投资，使同学摒弃不合理投资，将其转移到对优秀医生或护士的标准培育上，最终使自己成为合格的医护人员。（4）鼓舞同学收集绿色消费、低碳生活资料。为避开教育讲座沦为空谈，难以发挥实践作用。讲座开展前让同学上网搜集一些绿色消费、低碳生活的资料，高校生都有追求时尚、喜爱新奇事物的特点，这种形式更利于同学接受，并自觉地运用到生活实践中。

1.3影响判定标准

比较两组同学的总体消费水平、记账习惯、勤俭节省观念以及消费结构。

1.4资料处理

运用SPSS20.0统计学软件对本次讨论所得数据进行处理。

2结果

实施教育讲座4个月后，对两组同学进行问卷调查。讨论组同学的总体消费水平和对比组相比削减了100～150元；讨论组有记账习惯的同学占到81.7%，认为勤俭节省观念重要和比较重要的占到67.8%，对比组则分别为32.1%和45.3%；讨论组同学的消费结构中生活开支、学习开支和消遣开支的比例平均为1.5∶1.3∶0.8，对比组则为1.4∶0.9∶1.3，可以明显看出讨论组的学习开支较大，消费结构也更趋于合理。

3争论

当代高校生的生活条件、学习环境的不断改善也使得高校生在个人性格塑造、人生观、价值观等认知方面发生了巨大变化，消费行为就是这些变化的一个突出反应。高等教育担当着高校生教育和培育的主要任务，因此应利用这一优势加大对高校生消费行为的教育，关心高校生养成良好的消费行为和消费观念，从而关心高校生全面成长。本组讨论中，讨论组同学在经过消费行为讲座后，熟悉到了勤俭节省观念的重要性，并在平常生活中减去了不必要的开销，使总体消费和对比组相比削减了100～150元。更重要的是，同学已经养成了科学的投资理财观念，对于医同学来说，如何加大对自己专业学习的投资，使自己成为一个合格的医生或护士是最为关键的，讨论组同学在学习投资上的明显上升说明白他们已经开头养成了