新冠肺炎复工指南-超市和商场教学课件

新冠肺炎复工指南－超市和商场11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。新冠肺炎复工指南－超市和商场新冠肺炎复工指南－超市和商场11、不为五斗米折腰。12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰。13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。新型冠状病毒感染的肺炎健康科武汉市疾病预防控制中202003.12商场和超市复工如何防控新冠肺炎PartOne经营场所运营管理环境卫生要求、加强清洁消毒Organic四、个人健康防护五、商场功能区要求一、运用现代教育技术引导欣赏,激发写作兴趣“兴趣是最好的老师”。学生对作文不感兴趣,是导致他们无话可说,怕写作文的主要原因。现代教育技术集图、文、声等多种功能于一体,以精彩的画面,优美的音乐,给学生以多种感官刺激,从而引发学生的学习兴趣,激发他们探求知识的欲望,使他们以饱满的热情投入到作文之中。教学之前,根据教学需要,或制作动画,或拍摄学生的活动制成录相,或从网络中搜索相关主题的电视散文,或下载相关的电视电影片段。教学时,引导学生欣赏这些富有直观感受的音像材料,唤醒学生内心深出的美好情愫,激发学生对写作浓厚兴趣。二、运用现代教育技术引导交流,提高口头表达能力现代教育技术可以提供图片、组画、音乐、影视剧片段、记录片,摄像机可以捕捉到的社会、家庭、学校生活中有价值的瞬间,这些形式多样的音像资料,弥补了学生平时生活的缺陷,唤醒学生对一些生活信息的情感,激活了语言功能。于是学生联想起自己的生活经验,产生一种不吐不快的冲动。有了这种冲动,教师再及时因势利导,让学生大胆地说出来,或以小组为单位,学生与学生之间进行交流,或让学生与老师进行交流。在交流的过程中,不但培养了学生的口头表达能力,而且让学生彼此之间相互启发,为下笔作文奠定基础。三、运用现代教育技术,示范评改,提高评改能力众所周知,一篇好的文章往往是经过多次反复的修改而成的。因此作文写好后,便要进行评改。传统的作文教学中,这项工作几乎是由教师一人包揽,这种做法受时空限制、评价方式单一、学生的主动性难以充分发挥。网络的开通,为作文的评改提供了人机交互的平台。运用现代教育技术手段进行作文评析修改,人机交互,师生互动,生生互动,充分发挥学生的主体作用,能有效促进学生作文能力的提升。(一)利用大屏幕集体评改。这一过程的实质是指导学生认识和发现问题,主动参与作文的评改,亲身感受评改过程,进一步明确了评改的目的,掌握评改的方法,以最终达到提高习作自改能力的目的。每次阅完学生作文后,教师从中挑选出有代表性的作文,(如果是抄写在作文本上的,可以将其置于实物展示台,若是输入电脑的,就直接打开,)投影在大屏幕上,并让小作者范读。接着教师趁热打铁,鼓励同学们发言:“听了这位同学的习作,大家一定有话要说,下面就请大家畅所欲言,谈谈自己的看法。”这时,学生的情绪十分高涨,有的指出优点,供大家学习,有的对不足之处也毫不客气地指出来,通过比较、分析、讨论、总结,提出修改建议。这时,教师适时点拨、小结,并在存在问题的位置作出相应的批注。如在一篇写人的习作中,根据需要应有人物的外貌描写或心理描写,而文中缺少这些内容,教师通过与作者交谈,与其余学生商讨,在相应位置补上必要的外貌(或心理)描写。对字、词、标点符号的错误及病句等也示范地用事先学会的修改符号一一修改。这样,使学生不仅知道如何辨析习作中的问题,且在习作修改过程中有样可学。当包括小作者在内的所有学生亲眼看到修改前后作文的变化时,他们心中的成就感和兴奋之情真是无法用语言来形容。(二)利用网上邻居互评互改。集体评改不仅让学生学会了认识和发现习作中的问题,学会了欣赏美和鉴赏美,初步掌握了修改习作的方法,而且激发了学生的主体参与意识,使作文评改成了学生自己的事情,他们以极高的热情投入到评改活动之中。局域网又为学生提供了同学间互评互改的条件,当大家都将各自的习作输入电脑后,学生可以利用网上邻居查看别人的文章,既可以学习别人的优点,丰富自己的作文内容,又可以指出别人作文中的不足,在需要修改的句子下面划线,将修改意见或修改后的句子用不同颜色的字打出来。这样的修改,既可以引起同学的注意,又可以看出修改的意图。教师通过连机全程监控学生互评状况,发现问题及时指导,使学生逐步掌握作文评改的方法,养成评改习惯。互评之后,针对同学提出的修改意见,学生自己再完成作文的整体修改,并有感情地读一读。这一过程中学生的表现欲得到充分满足,积极性得到充分发挥,提高了评改能力。四、运用现代教育技术,展示交流成果学生完成习作后,都希望被认可,被欣赏,这就需要一个交流展示的空间。过去的优秀作文通常只能在班内朗读,或利用黑板报办习作园地,范围再大一点是向报刊投稿,但文章发表的机率太小,而且需要漫长的等待。现代媒体技术极大地扩展了学生作文的交流渠道和交流空间。学生可以通过电子邮件的方式向相关网站投稿,学校还可以建起校园作文网,为学生创设展示风采的舞台,在这里,同学们可以自己创办电子报纸,设计作文的页面,出版作文集,链接到校园作文网中,供同学们鉴赏和评价。多种形式的成果展示交流,让学生充分体会到成功的喜悦,极大地激发了学生的作文热情,为学生写作能力的发展插上了腾飞的翅膀。近年来，我国的音乐教育呈现快速发展的势头，尤其在大中城市，教育部门对音乐教育抓得很紧，普通百姓对音乐艺术也十分崇尚。但同时应该看到，广大农村在这方面仍然处于落后状态，有些中小学甚至取消了音乐课，还有些虽然订了音乐课本、排出了音乐课表，但很少有教师认真严厉地上音乐课，反映少年儿童生活，表现传统爱国主义等健康向上的歌曲也很少听到。在通俗音乐、快餐文化铺天盖地的社会背景下，学生所知所唱的不是庸俗的流行歌曲，就是另类的垃圾腔。如2007年我县中考特长生加试中唱《隐形的翅膀》的有9人，在某超市举行的“夏日杯”中小学生歌手大赛上获奖的歌曲是《两只蝴蝶》。且不说这个节目的艺术水准有多高，看一看歌词内容就知道是否适合中小学生演唱。作为一名长期从事农村中小学音乐教育的教师，我对此进行了深入调查和反思，试述如下：一、农村中小学音乐教育的目前状况1.教育管理部门重视不够。很多学校表面上倡导实施素质教育，实际上仍抓着应试教育这个“缠身绳”，把追求升学率作为唯一目标，并把考试成绩排名作为衡量学校教育质量和教师工作业绩的唯一标准。音乐、美术仍不列为考试科目，不少教师为了晋职评优，争夺名次，一心扑在“正课”上，甚至霸占音乐课，改上所谓的正课，音、体、美成为可有可无的“小三门”，成为被歧视的对象，音乐教师成为不受重视的对象。2.音乐师资严重缺失。农村中小学音乐教师严重缺失，据调查，我国现有农村中小学90多万所，而中小学音乐教师才10万人。即使是按每校配备1位音乐教师计算，以我国现有音乐院校的培养速度，也只能在60年后才能满足这一需求。而一部分专业音乐院校毕业的学生虽然分配到了农村，但大多留在条件较好的县城或城镇中心学校，而不愿前往农村任教。由此可见，师资少、质量差、分配不均，成为“发展音乐教育”的瓶颈。3.音乐教学设施严重不足。教学设施是学校教学工作得以正常开展的重要保障，同时又是改进教学方法、提高教学质量的有力物质基础。但许多乡村学校因为对音乐教育的漠视，不可能投资音乐教学以改善音乐设施。有的学校连一架风琴也没有，至于说专用音乐教室、钢琴、功放音箱等多媒体设施，只能是农村音乐教师的梦想。“巧妇难为无米之炊”，即使专业音乐教师使尽浑身解数，也难以收到预想的教学效果。4.教师专业素质不够。为了解决音乐师资缺乏的新问题，有关部门敷衍了事，所用音乐教师很多都是“半路出家”的，理论水平低，综合技能差。由于这个缘故，有的学校把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。据不完全统计，现在农村中小学中只有三分之一的音乐教师学历达到了基本要求。二、改变落后状态的办法面对农村中小学音乐教育师资紧缺、领导部门不重视、设备简陋、教学质量低下等众多新问题，我们应该采取积极办法，努力改变农村中小学音乐教育的落后状态。1.加强领导和管理。“真正的课程改革必定是观念和体制的同步变革，人们不可能做的事，往往不是由于缺乏力量和金钱，而是缺乏先进的理念”。各级领导非凡是一校之长应该加强自身的业务学习，强化先进的教学理念，开足开齐教育部规定的所有学科，尤其是音乐学科。当地的教育行政主管部门、政府部门必须为推行素质教育创造一个良好的环境。2.加强师资队伍建设。要解决农村中小学音乐教育师资不足的新问题，首先要加强全国各大音乐院校的师资力量，扩大全国各大音乐院校招生力度，动员广大音乐院校毕业生毕业后深入广大农村。农村学校可招聘社会上有音乐专长的人才，经过培训，分配到中小学任教。可让专职音乐教师以“走教”的形式开展工作，如一个学校一个专职教师则其工作量不足，可以让他到四周的村的中小学兼任音乐教师，这样既能解决音乐学科的教学新问题，又能解决音乐教师的工作量不足的新问题。3.加大改善音乐教学设施的投入。目前，各级政府应继续加大教育投入，改善办学条件，修建音乐专用教室。条件较好的学校可配备高档乐器和教具，条件差的学校也要配备必要的乐器和教具，促使音乐教育健康发展。4.加强自身专业素质的修养。针对农村音乐教师紧缺，教学设施简陋等诸多新问题，我们要稳定音乐教师队伍，加强师训工作，不断提高音乐教师的综合素质。对有音乐喜好，能基本胜任音乐课的教师要定期进行培训，积极发挥业务能力较强教师的功能。我们可采用多渠道培养方式，壮大音乐教师队伍，加强音乐教师的双基练习和学历培训，运用现代教育技术手段，加强交流和学习，提高教师的教学技能和水平。我国的学校音乐教育正面临着从未有过的机遇和挑战，乡村音乐教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位社会成员都应关心、支持音乐教育，尤其要关注相对落后的乡村音乐教育，力争在较短的时间内使乡村中小学音乐教育的面貌有一个较大的改善，从而和城市学校音乐教育并进，只有这样，全面实施素质教育才不会成为一句空话。新型冠状病毒感染的肺炎健康科武汉市疾病预防控制中202003.12商场和超市复工如何防控新冠肺炎PartOne经营场所运营管理环境卫生要求、加强清洁消毒Organic四、个人健康防护五、商场功能区要求、经营场所运营管理●要落实主体责任。其负责人是疫情防控第一责任人,建立防控制度,做好员工信息采集工作。●要提高风险防范意识,加强健康管理。实施人员体温检测,应当在入口处设置专人对每位上岗员工和顾客测量体温,体温正常方可进入;所有人应当佩戴囗罩,顾客不戴口罩时,拒绝其进入大型商场购物。●禁止组织聚集性活动,暂停部分服务设施。暂停母婴室、儿童游乐场所、室内娱乐场所服务;无法暂时关闭的,必须对全部公共设施进行消毒后开放。●实行错时分桌就餐。员工应当采取错峰、打包的方式就餐,可考虑一人一桌就餐;避免聚集堂食用餐,尽量减少近距离交谈。合理使用电梯。乘梯时注意保持适当距离;低楼层推荐走安全通道,较高楼层优先使用扶梯并尽量避免与扶手直接接触,高楼层乘用直梯时,不要直接用手接触按键并快进快出。、环境卫生要求加强室内通风。在保证经营场所温度达标前提下,加强室內空气流通,首选自然通风,尽可能打开门窗通风换气。运行的空调通风系统应当每周对开放式冷却塔、过滤网等设备部件进行清洗、消毒或更换。若场所內空调无消毒装置,需关闭回风系统。●垃圾清运处理。每天产生的垃圾应当在专门垃圾处理区域内分类管理、定点暂放、及时清理。存放垃圾时,垃圾桶内应套垃圾袋,并加盖密闭。垃圾暂存地周围应当保持清洁,每天至少进行一次消毒。其他卫生要求。确保商场地面无污水。下水道口应当每天清洁、除垢、消毒。确保公共卫生间及时清洁,做到无积污、无蝇蛆、无异味。三、加强清洁消毒(-)加强餐饮具消毒员工用餐场所应当保持通风换气,加强公用餐(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一用一消毒,每日对餐桌椅及地面进行清洁和消毒(二)物体表面清洁消毒应当保持环境整洁卫生,每天定期消毒,并做好清洁消毒记录。对高频接触的物体表面如收银台、电梯间按钮、扶手、购物篮、购物车、临时物品存储柜等,可用含有效氯250mg/L~500mg/的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭,也可采用消毒湿巾迸行擦拭。●建议每天至少在营业前消毒一次,可根据客流量增加情况适当増加消毒次数。三、加强清洁消毒(三)垃圾桶消毒(四)卫生洁具消毒可定期对垃圾桶等垃圾盛放容器进行·卫生洁具可用有效氯含量为消毒处理。可用含有效氯250mg/500mg/L的含氯消毒剂浸泡或500mng/的含氯消毒剂进行喷洒或擦擦拭消毒,作用30分钟后,清拭。水冲洗千净,晾干待用。(五)消毒工作服(六)方便顾客洗手定期更换工作服;可用流通蒸汽或·确保经营场所内洗手设施运行正常煮沸消毒30分钟,或先用500mg/L,在问询台和收银台等处配备速干的含氯消毒液浸泡30分钟,然后常手消毒剂。规清洗。四、个人健康防护佩戴口罩。从业人员在岗时应当佩戴防护囗罩,与顾客交流时不得摘下口罩。顾客在商场内要一直佩戴口罩。医用外科口罩保持安全距离。从业人员与顾客服务交流时宜保持一定距离和避免直接接触。●注意手卫生。工作人员在上岗期间应当经常洗手,可用含酒精速干手消毒剂;特殊条件N95囗罩下,也可使用含氯或过氧化氢手消毒剂;有肉眼可见污染物时,应当使用洗手液在流动水下洗手。避免用手或手套触碰眼睛。四、个人健康防护商场内的重点防护人群包括柜台销售人员、收银员、接货员、理货员、保洁员、保安等与顾客接触较多的工作人员,需要注意在上岗时佩戴手套和口罩●接货员和采购人员传递文件或物品的前