汽修实训总结(5篇)

汽修实训总结(5篇)汽修实训总结(5篇)

汽修实训总结范文第1篇

关键词实训;技能;实训设备;示范操作;巡回指导;汽修厂

随着我国汽车社会保有量的巨增,汽车修理行业每年都需要新增大量的修理工人,作为职业学校,如何才能更多更好地培育汽车高级修理工呢?笔者认为,培育汽修专业技能型人才的关键在于汽修实训课教学模式的改进。

校内实训:突出设备先进性,抓好三个关键环节

校内实训阶段是汽修实训课教学的基础阶段,实训项目主要是对汽车发动机、底盘和电气设备等进行拆装、调试和检修,从而把握其拆装工艺、调整和检修方法,培育同学的动手操作水平和检测力量。

详细来讲,发动机实训设备应包括供拆装与检测用的发动机总成、电控汽油发动机试验台、柴油发动机试验台、解码器、发动机综合性能分析仪、喷油泵试验台、喷油器检测清洗机、尾气分析仪和汽缸漏气检测仪等设备,从而用来实现对发动机拆装、检修、调整以及常见故障的诊断和排解等技能项目的训练;底盘实训设备应包括供传动系、行使系、转向系、制动系等系统拆装用的部件和检修用的车辆,以及自动变速器试验台、ABS制动试验台、动平衡机、四轮定位仪、制动检验台、侧滑检验台等教学设备,能够完成底盘各系统的拆装、调整、检修和故障诊断与排解等项目的训练,重点实现自动变速器、ABS系统、悬架电控系统的检修实训;汽车电气实训设备应包括汽车用的各种电气设备、车身电控系统等实物教具,以及汽车电气试验台、汽车专用示波器、汽车万用表、自动空调试验台等设备,能完成电器部件、总成的拆装、检测以及电气系统的故障诊断与排解项目的训练。

校内实训项目的训练不仅要有实训设备,还应抓好三个实训环节。一是老师的示范操作,在实训中同学对刚接触的新课题会感到较难理解和把握,因此,老师在讲解操作步骤、实训要领的同时,必需做好示范操作。示范操作是实训课教学的关键环节,老师的每一个动作都会成为同学顺当把握实践操作技能的榜样。老师在做示范时对于关键部分要着重示范,难以把握的部分要反复示范,同时提示操作过程中要留意的事项,必要时再讲些相关学问来激发同学学习的乐观性,拓宽同学的学问面。二是实训中的巡回指导,老师在同学实训操作过程中要进行全面的检查与指导,关心同学排解操作中的种种障碍,依据同学中存在问题的普遍性和特别性,采纳个别与集中相结合的指导方式准时解答同学提出的问题,保证同学把握正确的操作方法。只有这样才能真正培育同学的动手操作力量,做到“以人为本”因材施教。三是实训中的技能考核,严格的技能考核是保障实训教学质量的重要环节。经过对同学严格的考核,会使同学的操作技能得到升华,老师也能通过考核总结出实训过程中存在的阅历和教训,为进一步改进教学、提高实训质量供应依据。

校外实践:紧密结合修理实践

校外实践阶段是汽修实训课教学的提高阶段,校外实践是同学在校内实训结束后,到校外汽修厂进行的顶岗实训。校外实践主要是对汽车进行故障分析、推断和修理,缩短同学和社会的距离,从而使同学把握对汽车故障点的判定方法和修理技巧,强化专业技能,提高同学实践动手力量和实际工作力量,激发同学的求知欲,调动同学理论联系实际的主动性。另外,将教学延长到企业,还能准时把握汽修行业的一些新技术,缩短同学所学专业与就业岗位需求的差距。为此,学校可以与一些知名汽修厂广泛联系,开展联合办学,使得学校与汽修厂在沟通与沟通中共同进步。

在修理厂进行岗位实践,老师要严密组织、严格要求同学,否则同学实训效果就会事倍功半。同学进入汽修厂后要遵守厂内的一切规章制度,实训期间老师要巡回指导,准时针对故障车关心同学分析故障所在,讲解其检修方法,培育同学的探究力量,使同学真正成为学习的主体。另外,