18 棉花姑娘（学习任务单）- 一年级语文下册部编版

18棉花姑娘（学习任务单）-一年级语文下册部编版学习目标本文档的学习目标有：了解棉花的由来和生长过程；读懂小学语文课文18《棉花姑娘》；了解小学语文课文18的基本知识和文化渊源；培养良好的阅读习惯和写作能力。棉花的由来和生长过程棉花的由来棉花是一种由植物产生的天然纤维，是人造纤维中生产量最大的一种。棉花最早起源于墨西哥和中美洲，大约在公元前3000-2000年的新石器时代末期，就已经被当地人种植和使用了。后来棉花传入南亚、中亚和远东地区。现在，棉花被广泛种植在世界各地，是全球最重要的商业纤维之一。棉花的生长过程棉花的生长需要温暖、湿润和充足的阳光。一般来说，棉花的生长需要310-450毫米的降雨量和2000-2200小时的阳光照射时间。棉花播种以后，通常要经历以下生长阶段：发芽期、幼苗期、生长期、开花期和结果期。棉花的开花期一般是在6-8月份，果实成熟期在9-11月份。棉花采摘后，经过去籽、剥皮、压缩等一系列加工流程，就可以成为我们所熟知的棉花纤维了。课文分析基本信息小学语文课文18《棉花姑娘》收录于一年级语文下册部编版，是一篇读物类的童话故事。内容分析本文所述的故事背景发生在一个古老的村落里，讲述了主人公的奇妙成长历程。棉花姑娘生于淳朴的农村之家，从小就喜欢帮助家人种棉花，不过她的身体却非常地脆弱。然而，她并不陷入绝望，而是通过自己的努力不断克服困难，一步步地成长起来，最终展示了自己出色的棉花采摘能力，得到了家人和邻居们的尊敬和赞扬。文化渊源这篇童话故事有着深厚的文化渊源，代表了中国农村传统文化中的许多价值观念和人生哲理。例如，棉花姑娘坚韧不拔、乐观向上、自信自立、孝顺敬老，这些品质都是中国传统文化非常重视的道德观念。此外，故事中还蕴含了“艰苦奋斗，勤俭节约，诚实守信”等社会主义核心价值观，具有很高的教育意义。阅读指导阅读建议在阅读前，可以先了解一些关于棉花的知识，这有助于更好地理解和理解故事内容；在阅读时，积极尝试理解故事中凸显的重要品质和价值观念，例如坚韧、自立、乐观向上等等；在阅读后，可以思考故事与自己的生活、家庭和身边人的关系。看看是否有值得自己借鉴和学习的地方。阅读转化试着将故事中的主人公描绘成一个具体的形象，想象自己与她成为好朋友的场景；再结合阅读指导中的建议，思考一些亲身经历过的或者身边人或事故事是否与故事中传递的价值观和品质有所联系，把它们写下来。写作任务作文要求根据小学语文课文18《棉花姑娘》的内容，结合自己亲身经历，看看有哪些品质和价值观念值得我们学习和借鉴。请根据这些感悟，展开讨论，写出一篇不少于300字的作文。作文范文《学习棉花姑娘，成就自己》农村的棉花，伴随我成长的每一个冬春，也见证了自己的茁壮成长。而这一次，是读完小学语文课文18《棉花姑娘》后让我想了很多。棉花姑娘虽然体弱多病，但她却非常努力，不断地克服困难，一步步地成长起来。这其中最令人感动的是她顽强不屈的精神。在困难面前，她不是退缩，而是通过自己的努力，一次次地战胜了自己的不足。她还不断学习知识，用自己的智慧和勤奋，帮助父母种好棉花。棉花姑娘的精神，让我想起了我身边的一些人。例如，我的爷爷奶奶，他们年事已高，身体也不太好，但是他们每天都要起早贪黑地干家务、接送孙子。我感到他们总是充满了力量，这与棉花姑娘的奋斗精神非常相似。我还有一位老师，她总是鼓励我、支持我，让我有勇气去面对困难。她的言传身教让我明白了“知识改变命运”这个真理。棉花姑娘的良好习惯和坚韧不拔的品质，让我明白了自己成为一名勤奋努力、乐观向上的好学生的意义。我相信，只要我和百姓们一样，勤奋学习、积极奋斗，就一定能够在未来的人生道路上，取得自己所追求的成就，这也是我今后要努力追求的目标。结尾语本文档通过讲述棉花的由来和生长过程