初一语文散步课文及课后练习答案

第第#页共3页初一语文散步课文及课后练习答案散步课文原文：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。〞我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的方法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。〞但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。〞她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。〞母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。散步课后练习答案：一朗读全文。题目“散步〞是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。此题在标题上做文章，意在整体把握课文内容，也是揣摩标题艺术。第一问，可以答复“好〞，也可以答复“不好〞，只要言之成理。另拟标题，可以各显神通，拟好后，交流一下，相互评判，鼓励创意。二“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。〞说说你对这段话的理解，并与同学交流。此题要求理解语句的深层含义，重点应放在“整个世界〞四个字上，兼及其他。答案：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象（这段话）很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，老一代和下一代就是中年人的“整个世界〞;一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?三、找出课文中两处景物描写，结合上下文仔细品味，说说它们在文中所起的作用。此题意在提醒学生注意文中景物描写的特点和作用。文中有两处景物描写：1、这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这段景物描写写出了南方早春万象更新、生机盎然的景象。作者先写大地，大小不一、浓淡不均匀的“新绿〞随意分布着;再写空中，“树上的嫩芽儿也密了〞，嫩芽代表了春天里新生命的萌发;最后写田里“起着水泡〞，说明生命的复苏或诞生。这些景物描写，都表现了春天生命新生的活力。感受这些景物之美，感受春天的美好，也是一家人“散步〞的目的。2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。这几句景物描写，勾画出一幅典型的田园风景，清新而明丽。这些风景是从母亲的眼里“望〞出来的，意味深长。这是她改变主意的局部原因：她听从了孙儿的选择，因为“小路有意思〞。四、课文中多处运用对称式的句子，如例句所示。请再画出两处这样的语句，说说这样写的好处。例如：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。此题的目的是让学生注意语言表达的形式，进而探究其内涵，提高学生语言感受和分析的能力。例1：她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。通过比照表达，说明年老的母亲非常信服我，就像“我〞小时候信服她一样。这句话说明，随着母子年龄的变化，依赖感、责任心也发生了转化。例2：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。这话出自“小家伙〞之口，充满情趣，童稚可爱。他领悟到了一家四口人自然形成的两组相同的亲子关系，一前一后颇为“对称〞。这也为下文走路发生分歧后，“我〞感到了责任的重大，因此难以选择埋