三年级上册美术导学案-第16课 手提袋苏少版_第1页
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文档简介

三年级上册美术导学案-第16课手提袋苏少版一、导学目标了解手提袋的基本形态和组成结构；掌握线条、色彩和形状等美术元素；培养学生的动手实践能力；提高学生的美术鉴赏能力。二、导学内容手提袋概述：形态和结构；色彩的理解和应用：色彩语言的组合；线条的表现方法；基础造型的讲解。三、导学步骤第一步：介绍设计主题这节课的设计主题是“手提袋苏少版”，现代生活中，手提袋的使用越来越普遍。学生可以在生活中看到各种各样的手提袋，因此设计一款自己喜欢的手提袋也是非常有意义的。第二步：介绍手提袋的基本形态和组成结构手提袋分为袋身、袋底和手提带三部分。袋子是手提袋的主体部分，袋子的大小、形状和材质各不相同。袋底是手提袋的承重部分，可以采用加强材料，以增加手提袋的承载能力。手提带是手提袋的“传送带”，设计得好，可以让手提袋更方便携带。第三步：学习线条、色彩和形状等美术元素线条可以分为实线和虚线，实线用于描绘物体轮廓，虚线用于描绘物体内部和辅助线。色彩包括色相、明度和纯度，学生需要了解色彩的基本概念，并且在设计时可以用到色彩的配合运用。形状是以点线面为基本要素，可以用来表现物体的大小、形态和结构。第四步：手绘手提袋的设计在这一步骤中，老师可以给学生提供一张空白的手提袋，让学生按照自己的想法设计手提袋的线条、色彩和形状等美术元素。这个过程需要学生用手画出来，老师可以帮助学生想出更好的设计构思。第五步：美术鉴赏在这一步骤中，老师可以将学生设计的手提袋在班级展示。学生可以分组进行展示，在展示的时候，可以请其他同学对自己设计作品提出意见和建议，这样可以提高学生的美术鉴赏能力。四、教学重点和难点教学重点手提袋的基本形态和组成结构；线条、色彩和形状等美术元素的理解和应用；学生手绘手提袋的设计能力。教学难点学生手绘手提袋的设计能力，这个过程需要学生想出一个好的设计构思，这需要学生不断锻炼和提高自己的美术素养。五、家庭作业本次的家庭作业是让学生重新设计一个与手提袋有关的物品，可以是笔袋、文件袋、背包等等。让学生通过创新，设计出一个实用、美观的物品。并且要求学生在设计时运用到本次课程中所学的美术元素。六、教学反思通过本次课的学习，学生们涵盖了手提袋的基本形态和组成结构，颜色的组合，线条表现和基础造型的讲解。老师通过详细的讲解和严格的布置作业，让学生更好地理解这些概念。在这个过程中，老师发现学生们的动手实践能力很强，但是很多学生在设计构思的时候面

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