《我的鞋子真干净》（教案）-三年级劳动北师大版_第1页
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文档简介

我的鞋子真干净一、教学目标学生能够正确认识“干净”的概念，明确保持自身卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。学生能够按照要求进行鞋子清洁，掌握使用清洁工具的方法和步骤。学生能够通过实践操作，感受到自己的劳动成果和美好的收获，激发他们的创造力和主动性。二、教学重点和难点重点认识“干净”的概念，建立保持自身卫生的意识。掌握使用清洁工具的方法和步骤。引导学生通过实践操作，感受劳动成果。难点引导学生体会劳动的美好，激发他们的创造力和主动性。三、教学过程设计1.导入环节引导学生谈论自己的卫生习惯，探讨保持身体卫生的重要性。呈现一张脏兮兮的鞋子照片，教师在黑板上写下“脏”字，引导学生谈论“脏”字的意思，再写下“干净”字，引导学生谈论“干净”字的意思。2.观察与讲解出示清洁工具，并简要讲解清洁工具的用途及使用方法。让一个同学将自己的鞋子拿到讲台，教师演示如何使用清洁工具进行鞋子清洁。3.操作与练习让学生自己动手操作清洁工具，进行鞋子清洁。教师逐一巡视，及时指导学生使用方法和注意事项。鼓励学生在清洁鞋子时发挥自己的创意，可以在鞋子上绘画、贴纸等，让每个人都有自己独特的鞋子。4.深化与运用让学生展示自己清洁后的鞋子，并谈论他们的想法和感受。教师引导学生探讨有关家庭卫生和环境卫生的问题，鼓励学生主动参与家庭卫生和环境卫生。让学生用自己的方式，向其他同学介绍鞋子清洁的方法和意义。四、教学评价考核内容理解“干净”的概念。掌握鞋子清洁的方法和步骤。能够在清洁鞋子时发挥创意。能够向他人介绍鞋子清洁的方法和意义。教学评价标准能够准确理解“干净”的概念。能够熟练使用清洁工具进行鞋子清洁。能够在清洁鞋子时有所创新，并得到他人的认可。能够向其他同学介绍鞋子清洁的方法和意义，形成正确的家庭卫生和环境卫生观念。五、教学资源清洁工具：擦鞋刷、擦鞋油、布条、橡皮筋、毛刷等。脏鞋和干净鞋子的图片。教师提前准备的绘画、贴纸等素材。六、教学总结通过本课的教学，使学生掌握了保持自己卫生的重要性，以及正确清洁鞋子的方法。同时，通过鼓励学生在鞋子上创作，让学生体会到劳动的美好，并培养了他们的创造力和主动性

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