9、蜻蜓飞飞（教学设计） 人教版（2012）美术二年级上册_第1页
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文档简介

九、蜻蜓飞飞（教学设计）人教版（2012）美术二年级上册教学目标让学生了解蜻蜓的生活习性和特征，培养学生对自然的观察力和对生态环境的保护意识。培养学生的美术审美和表现能力，让学生掌握简单的线和色彩表现技巧，能够用线和色彩简单表现蜻蜓的特征。培养学生的合作意识和创造力，让学生在小组合作中尝试用自己的方式表现出蜻蜓的形态和特征。教学内容古人曾把“蜻蜓点水”称为“天衣无缝行”，表达出蜻蜓优美的飞行状态。本课程从生态教育入手，通过对观察蜻蜓特征的讲解，引发学生对于自然的兴趣和关注，通过简单的美术表现来展开蜻蜓生态和艺术性的表现，同时让学生在小组中展开创造性的合作，让学生在美术课程中感受到以团队合作为依托的乐趣。教学方法翻阅生态图书。讲解生态知识，引导学生注意蜻蜓的生活习性和特征。展示蜻蜓美术作品，让学生对蜻蜓的表现形态进行感性获取。课堂分组讨论，引导学生用线和色彩表现蜻蜓的形态和特征。小组合作创作，展示蜻蜓的飞舞特点。教学步骤步骤一：引起兴趣（5分钟）带领学生通过生态图书，展示蜻蜓的生活习性和特征。让学生参与蜻蜓视频观赏，引发学生的好奇心和想象力。步骤二：教学展示（10分钟）教师展示蜻蜓美术作品，引发学生对蜻蜓的表现形态进行感性获取。让学生观看蜻蜓视频，帮助学生更好地捕捉蜻蜓生态的特征和优美的飞行状态。步骤三：分组讨论（25分钟）教师让学生自由组队，每个小组由4-5名学生组成。让学生在小组中讨论，尝试用线和色彩表现蜻蜓的形态和特征。教师鼓励学生突破创作的思维局限，不拘泥于具象的表现手法。步骤四：小组合作创作（35分钟）小组合作进行创作，展示蜻蜓的飞舞特点。学生鼓励在小组中进行创意互动，相互表达。步骤五：展示成果（15分钟）每个小组派代表展示创作成果。学生讲述自己的创作灵感，阐述自己对蜻蜓的理解和感受。教学重点和难点教学重点引导学生注意蜻蜓的生活习性和特征。让学生掌握简单的线和色彩表现技巧，能够用线和色彩简单表现蜻蜓的特征。培养学生的合作意识和创造力，让学生在小组合作中尝试用自己的方式表现出蜻蜓的形态和特征。教学难点鼓励学生爱护自然，了解蜻蜓的生态和习性。让学生理解和掌握线和色彩表现技巧，能够灵活运用到自己的创作中。培养学生的团队意识，鼓励学生在小组中进行有效的合作和创作。教学评价教学成果：学生在该课程中培养了爱护自然、用艺术表达自己、团队合作的能力。学习兴趣：学生对于自然方面的兴趣得到了新的诱发，有利于学生对生态和艺术方面的进一步发展。教学方法：教学方法灵活，以“感性获取-理性分析-艺术表现-团队创作”为主导，培养了学生的艺术气质和团队合作意识。参考资料人教版

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