统编版小学语文二年级下册 期末现代文阅读拓展训练（一）（含解析）

统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练（一）（含解析）期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版

一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读。

小孔雀找朋友

美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”

妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也有很多优点。”

小孔雀听着听着，高兴地说：“我懂了，我懂了！”

（1）这篇短文共有个自然段，第自然段介绍了小动物们的优点。

（2）在小孔雀的眼里，小动物们是什么样的呢？请根据短文内容选择填空。（填序号）

A．调皮鬼

B．呆头呆脑

C．浑身墨黑

小乌鸦_小啄木鸟_小百灵鸟

（3）小孔雀为什么找不到合适的朋友？请用自己的话回答。

___

（4）小孔雀最后说他懂了，他懂了什么呢？

2．阅读下面的短文，回答后面的问题。

小猫穿鞋子

小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去，于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚抓不住树枝，会从树上摔下来。”

小猫又问大白鹅：“？”“！！”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”

小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋子就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的！

（1）我会找样子写词语。

走来走去：来去来去

高兴极了：极了极了

（2）小动物们的脚各有什么作用呢？请连一连。

公鸡抓住树枝

小鸟刨土找虫子

大白鹅知道地面上的动静

小猫帮助游泳

（3）读读小猫和公鸡、小鸟的对话，想想小猫和大白鹅之间会说什么呢？照样子写在文中的横线上。

（4）短文最后一段中两次写到小猫“高兴极了”。请用“”画出小猫第一次“高兴极了”的原因，用“”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。

3．阅读短文，完成练习。

调皮的太阳

调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把架子涂成黄的……

调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友去买冰棍。调皮的太阳躲进乌云里捉迷藏，慌得妈妈把被子收进屋子里。

调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。

（1）短文第1自然段有___________句话。

（2）调皮的太阳先来到___________催小朋友起床，再来到___________拔高庄稼，最后来到___________涂色。（填序号）

A.田野里

B.果园里

C.屋子里

D.空中

（3）调皮的太阳为什么要躲进西山妈妈的怀里？请在正确的答案后面画“√”。

①因为调皮的太阳要睡午觉。___________

②因为调皮的太阳想玩捉迷藏。___________

③因为调皮的太阳害羞了。___________

④因为调皮的太阳玩累了。___________

（4）读完第1自然段后，想一想：调皮的太阳还会去哪此地方？它会做些什么呢？

调皮的太阳来到，___。

4．快乐阅读。

爱写诗的小螃蟹

海边，有一只小螃蟹。

这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗，然后轻轻地吟诵着。

他问一阵吹来的风：“我的诗写得好吗？”风一使劲，把他的诗全吹跑了。

小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”海龟用肚子当橡皮擦，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。

小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦……”把他的诗全冲走了。

小螃蟹很伤心，他流下了伤心的泪。

有一天，一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写的诗。原来白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗，她还把这些诗记在心里，并告诉了很多朋友。

海滩上早就没有了这些诗稿，可它们都留在了白头翁和她朋友们的歌声里。

小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。

（1）文中小螃蟹一共哭了两次：第一次流的是的泪水；第二次流的是的泪水。

（2）读一读，选一选。

①小螃蟹写诗的时候，谁在认认真真地读他写的诗？。

a.风

b.海龟

c.海浪

d.白头翁

②“风一使劲，把他的诗全吹跑了”中的“他”是指___________。

a.小螃蟹

b.海龟

c.海浪

d.白头翁

③“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是___________。

a.经常

b.时常

c.特别

d.别人

（3）当小螃蟹听到白头翁嘴里唱着的正是他写下的诗时，小螃蟹会对白头翁说些什么呢？请写一写。

___

5．课外阅读

荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿（cuìlǜ）的伞，立在池塘里。

一条小鱼游过来，躲（duǒ）在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲（duǒ）在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲（duǒ）在她的伞下。荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋（lín）在雨里。

雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

（1）我知道这篇短文有___________个自然段。

（2）我会从文中找到恰当的量词，填一填。

一___________伞

一___________小鱼

一___________蜻蜓

一___________青蛙

（3）、、躲在荷叶下，我猜还有（谁）也躲在荷叶下。

（4）你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

___

6．

故事

张秋生

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，北风疲惫（bèi）地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦蹦跳跳。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo），给我讲了

一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，小鸟依旧在枝头唱歌。

（1）文中的“疲惫”可以换成什么词？

A.引人注目

B.筋疲力尽

C.兴致勃勃

（2）找出文中的一对反义词：——

（3）你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）

1）清晨，北风在枝头唱歌，小鸟疲惫地坐在树干上。___________

2）深夜里，小鸟讲了一个温暖亲切的故事。___________

（4）读了《故事》，你认为的故事更好听。因为___

7．

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆（yú）树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。一瞬（shùn）间，就来了许多报名的。

海鸥（ōu）说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂着的死鱼，人们倒（dào）在海里的剩（shèng）饭、剩菜都吃掉，使海面上干干净净。”一转眼，河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíngqū）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”一会儿，蚯蚓（qiūyǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”

地球公公听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作、我真要谢谢你们啊！

（1）请你从短文中另找出两个表示时间过得很快的词语。

一瞬间___

（2）你还积累过这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净

（3）文中提到的地球清洁工有、、、。

（4）根据短文内容选择正确的答案。（填序号）

①吃死鱼②吃蝇蛆和地蚕③吃水虫和水草④吃地下的垃圾

海鸥___________

鲫鱼___________

乌鸦___________

蚯蚓___________

（5）你还知道谁是地球清洁工？请写出两个。

8．

小鲤鱼和渔网

小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领，就要独自生活了。妈妈叮嘱他，一定要留神渔网。万一被捕住，就没命了。

一天，小鲤鱼在河里游玩，一不小心撞进了渔网。他有些害怕，慌乱地___________着，也不知怎么___________身子，竟从网眼里___________了出来。他回头看了看渔网，心想并没有妈妈说的那么可怕嘛！从此，小鲤鱼再也不把渔网放在心上。整天放心大胆地在河里游来游去。他很幸运，这一年再也没有碰上过渔网。

第二年，小鲤鱼长得又肥又大。一天，他和伙伴们正玩得高兴，忽然发现远处划来了一只渔船，渔夫正在忙碌地撒网。小伙伴们一见，纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为意，心想：渔网有什么可怕的，我有穿网的经验，你们应该接下来看我的表演，他依旧若无其事地在河里嬉戏。

突然，渔网落下，把他严严实实地裹（guǒ）在里面，任他左右扭动，却怎么也钻不出去。小鲤鱼被渔夫捉住了，它既伤心又后悔。

（1）“嘱”字用部首查字法，应先查部首___________，再查画，字典中，它的意思：①托付，告诫；②遗嘱。本文中“叮嘱”的意思选___________。

（2）读第二自然段，把下面词语正确地填入文中括号内。（填序号）

①钻②挣扎③一扭

（3）猜猜下面两个词语的意思，把序号填在括号里。

①不以为意___________

②若无其事___________

A.像什么事都没发生一样。

B.不放在心上。

（4）结合短文内容选词填空。

小鲤鱼第一次不小心撞进渔网时，他觉得___________。逃脱后，他觉得渔网___________。第二年，渔夫撒

网时，他___________，被渔夫捉住后___________。

①后悔②害怕③不可怕④不以为意⑤伤心

期末现代文阅读拓展训练（一）-小学语文二年级下册部编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查学生对完整段的理解。每个自然段前空两格即为一段。故文章共有3个自然段。其中第2自然段介绍了小动物们的优点。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹”可知答案。

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，因为小孔雀看不到这些小动物们身上的优点，只看到了他们的缺点，因此小孔雀找不到合适的朋友。

（4）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，结合句子“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也有很多优点”可知，小孔雀最后懂得了要看到别人身上的优点。

故答案为：

（1）32；

（2）CBA；

（3）因为小孔雀看不到这些小动物们身上的优点，只看到了他们的缺点，因此小孔雀找不到合适的朋友。

（4）要看到别人身上的优点。

2．【解答】（1）考查学生仿写词语的能力。学生结合自己的课下积累回答即可。即：跑来跑去、飞来飞去、美丽极了，伤心极了。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，公鸡的脚刨土找虫子；小鸟的脚抓住树枝；大白鹅的脚帮助游泳，最后猫妈妈也告诉小猫的脚的用处是知道地面的动静捉老鼠。

（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容进行联想。即为：小猫又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边伸脖子边说。

（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“看来只有我可以穿鞋子”可知，这句话是小猫第一次“高兴极了”的原因。阅读句子“它发现自己的脚原来也是有作用的！”可知，这是小猫第二次“高兴极了”的原因。

故答案为：

（1）跑跑飞飞美丽伤心；

（2）公鸡﹣﹣刨土找虫子；小鸟﹣﹣抓住树枝；大白鹅﹣﹣帮助游泳；小猫﹣﹣知道地面的动静；

（3）这鞋子好看吗好看好看；

（4）看来只有我可以穿鞋子。它发现自己的脚原来也是有作用的！

3．【解答】（1）考查学生对完整句的辨析。根据划分句子的标准，按标点看，只要是看到句末结尾用句号、问号、感叹号或者是省略号的句子，那就是一句话。通读第一自然段可知，本段中共有两个句号和一个省略号，故本段共有3句话。

（2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，调皮的太阳先来到屋子里催小朋友起床，再来到田野里拔高庄稼，最后来到果园里涂色。（填序号）

（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，调皮的太阳之所以要躲进西山妈妈的怀里，是因为调皮的太阳玩累了。

（4）考查学生的想象能力。学生发挥想象回答即可。即：调皮的太阳来到大海，海面上渡起一层层金色的光，鱼儿为它欢呼，海鸥为它歌唱。

故答案为：

（1）3；

（2）CAB；

（3）④√；

（4）大海海面上渡起一层层金色的光，鱼儿为它欢呼，海鸥为它歌唱。

4．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中小螃蟹一共哭了两次：第一次流的是伤心的泪水；第二次流的是开心的泪水。

（2）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“原来白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗”可知，故选d。②“风一使劲，把他的诗全吹跑了”中的“他”是指小螃蟹。故选a。③“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是特别。故选c。

（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例：小螃蟹对白头翁说：“白头翁，谢谢你，我以为没有人喜欢我写的诗，你让我重新拾回了信心。”

故答案为：

（1）伤心开心；

（2）①d②a③c；

（3）小螃蟹对白头翁说：“白头翁，谢谢你，我以为没有人喜欢我写的诗，你让我重新拾回了信心。”

5．【解答】（1）考查文章有几个自然段。根据段前空格，可知这篇短文有4个自然段。

（2）考查填入恰当的量词。根据文中“荷叶姐姐打着一把翠绿（cuìlǜ）的伞”“一条小鱼游过来”“一群蜻蜓飞过来”“一只青蛙跳过来”可知答案。

（3）考查对文章内容的把握及发散思维。根据牛文忠“一条小鱼游过来，躲（duǒ）在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲（duǒ）在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲（duǒ）在她的伞下”可知，小鱼、蜻蜓、青蛙躲在荷叶下。我猜还有蝴蝶也躲在荷叶下。

（4）考查发散思维。写出喜不喜欢在写出理由即可。

故答案为：

（1）4；

（2）把条群只；

（3）小鱼蜻蜓青蛙蝴蝶；

（4）喜欢，因为荷叶姐姐乐于助人。

6．【解答】（1）考查了对词语的理解。“疲惫”的意思是极度困倦，没有精神。“疲惫不堪”形容非常疲劳，没有一点力气，所以可将“疲惫”换成“筋疲力尽”。

（2）考查找反义词的能力。文中“寒冷”指非常冷，其反义词是“温暖”。

（3）考查对内容的理解。仔细读文，从短文第一、二自然段句子“昨晚，刮了整整一夜的北风。清晨，北风疲惫（bèi）地坐在树干上。”可知，“1）清晨，北风在枝头唱歌，小鸟疲惫地坐在树干上”说法错。从文中小鸟的话“你不知道吧，昨晚我的小巢（cháo），给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的”可知，“2）深夜里，小鸟讲了一个温暖亲切的故事”说法错。

（4）考查对问题的认识能力。这是一篇简短的童话故事。主要写了刮了整整一夜的北风，但北风却发现一只小鸟