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文档简介
统编版小学语文二年级下册期末现代文阅读拓展训练(一)(含解析)期末现代文阅读拓展训练(一)-小学语文二年级下册部编版
一.现代文阅读(共8小题)
1.阅读。
小孔雀找朋友
美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨黑,难看极了。小啄木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”
妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”
小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了!”
(1)这篇短文共有个自然段,第自然段介绍了小动物们的优点。
(2)在小孔雀的眼里,小动物们是什么样的呢?请根据短文内容选择填空。(填序号)
A.调皮鬼
B.呆头呆脑
C.浑身墨黑
小乌鸦_小啄木鸟_小百灵鸟
(3)小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。
___
(4)小孔雀最后说他懂了,他懂了什么呢?
2.阅读下面的短文,回答后面的问题。
小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿着鞋子走来走去,于是它也找来鞋子穿在脚上。小猫问公鸡:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。”
小猫问小鸟:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子,脚抓不住树枝,会从树上摔下来。”
小猫又问大白鹅:“?”“!!”大白鹅边伸脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢?”“我穿上鞋子,游泳不方便。”
小猫高兴极了:“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说:“傻孩子,我们的脚掌心能知道地面上的动静,穿上鞋子就感觉不出来了,怎么捉老鼠呢?”小猫听了连忙脱下鞋子,高兴极了!它发现自己的脚原来也是有作用的!
(1)我会找样子写词语。
走来走去:来去来去
高兴极了:极了极了
(2)小动物们的脚各有什么作用呢?请连一连。
公鸡抓住树枝
小鸟刨土找虫子
大白鹅知道地面上的动静
小猫帮助游泳
(3)读读小猫和公鸡、小鸟的对话,想想小猫和大白鹅之间会说什么呢?照样子写在文中的横线上。
(4)短文最后一段中两次写到小猫“高兴极了”。请用“”画出小猫第一次“高兴极了”的原因,用“”画出小猫第二次“高兴极了”的原因。
3.阅读短文,完成练习。
调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里,掀开被子,催小朋友早早起床。调皮的太阳来到田野里,使足劲把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里,掏出画笔把苹果涂成红的,把架子涂成黄的……
调皮的太阳挂在空中睡午觉,热得小朋友去买冰棍。调皮的太阳躲进乌云里捉迷藏,慌得妈妈把被子收进屋子里。
调皮的太阳玩累了,红着脸躲进西山妈妈的怀里。
(1)短文第1自然段有___________句话。
(2)调皮的太阳先来到___________催小朋友起床,再来到___________拔高庄稼,最后来到___________涂色。(填序号)
A.田野里
B.果园里
C.屋子里
D.空中
(3)调皮的太阳为什么要躲进西山妈妈的怀里?请在正确的答案后面画“√”。
①因为调皮的太阳要睡午觉。___________
②因为调皮的太阳想玩捉迷藏。___________
③因为调皮的太阳害羞了。___________
④因为调皮的太阳玩累了。___________
(4)读完第1自然段后,想一想:调皮的太阳还会去哪此地方?它会做些什么呢?
调皮的太阳来到,___。
4.快乐阅读。
爱写诗的小螃蟹
海边,有一只小螃蟹。
这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又一行的诗,然后轻轻地吟诵着。
他问一阵吹来的风:“我的诗写得好吗?”风一使劲,把他的诗全吹跑了。
小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟:“我的诗你喜欢吗?”海龟用肚子当橡皮擦,把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。
小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪:“你能读读我写的诗吗?”海浪没有读完就说:“算啦,算啦……”把他的诗全冲走了。
小螃蟹很伤心,他流下了伤心的泪。
有一天,一只白头翁飞过。白头翁嘴里唱着的,正是小螃蟹写的诗。原来白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗,她还把这些诗记在心里,并告诉了很多朋友。
海滩上早就没有了这些诗稿,可它们都留在了白头翁和她朋友们的歌声里。
小螃蟹又哭了,不过这次他哭得很开心。
(1)文中小螃蟹一共哭了两次:第一次流的是的泪水;第二次流的是的泪水。
(2)读一读,选一选。
①小螃蟹写诗的时候,谁在认认真真地读他写的诗?。
a.风
b.海龟
c.海浪
d.白头翁
②“风一使劲,把他的诗全吹跑了”中的“他”是指___________。
a.小螃蟹
b.海龟
c.海浪
d.白头翁
③“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是___________。
a.经常
b.时常
c.特别
d.别人
(3)当小螃蟹听到白头翁嘴里唱着的正是他写下的诗时,小螃蟹会对白头翁说些什么呢?请写一写。
___
5.课外阅读
荷叶姐姐
下雨了。
荷叶姐姐打着一把翠绿(cuìlǜ)的伞,立在池塘里。
一条小鱼游过来,躲(duǒ)在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲(duǒ)在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲(duǒ)在她的伞下。荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋(lín)在雨里。
雨姑姑看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。
(1)我知道这篇短文有___________个自然段。
(2)我会从文中找到恰当的量词,填一填。
一___________伞
一___________小鱼
一___________蜻蜓
一___________青蛙
(3)、、躲在荷叶下,我猜还有(谁)也躲在荷叶下。
(4)你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?
___
6.
故事
张秋生
昨晚,刮了整整一夜的北风。
清晨,北风疲惫(bèi)地坐在树干上。
他看见一只小鸟,一早就在枝头蹦蹦跳跳。
北风不明白,他问小鸟:“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事,你怎么没被冻死?”
小鸟笑着说:“你不知道吧,昨晚我的小巢(cháo),给我讲了
一整夜温暖亲切的故事,我的心仿佛被太阳照着,暖暖和和的……”
昨晚,刮了整整一夜的北风。
清晨,小鸟依旧在枝头唱歌。
(1)文中的“疲惫”可以换成什么词?
A.引人注目
B.筋疲力尽
C.兴致勃勃
(2)找出文中的一对反义词:——
(3)你认为下面的说法对吗?(对的打“√”,错的打“×”)
1)清晨,北风在枝头唱歌,小鸟疲惫地坐在树干上。___________
2)深夜里,小鸟讲了一个温暖亲切的故事。___________
(4)读了《故事》,你认为的故事更好听。因为___
7.
地球清洁工
这一天,地球公公在一棵榆(yú)树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。一瞬(shùn)间,就来了许多报名的。
海鸥(ōu)说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂着的死鱼,人们倒(dào)在海里的剩(shèng)饭、剩菜都吃掉,使海面上干干净净。”一转眼,河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yíngqū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”一会儿,蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”
地球公公听了大家的话,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作、我真要谢谢你们啊!
(1)请你从短文中另找出两个表示时间过得很快的词语。
一瞬间___
(2)你还积累过这样的词语吗?照样子写两个。
干干净净
(3)文中提到的地球清洁工有、、、。
(4)根据短文内容选择正确的答案。(填序号)
①吃死鱼②吃蝇蛆和地蚕③吃水虫和水草④吃地下的垃圾
海鸥___________
鲫鱼___________
乌鸦___________
蚯蚓___________
(5)你还知道谁是地球清洁工?请写出两个。
8.
小鲤鱼和渔网
小鲤鱼跟妈妈学会了许多本领,就要独自生活了。妈妈叮嘱他,一定要留神渔网。万一被捕住,就没命了。
一天,小鲤鱼在河里游玩,一不小心撞进了渔网。他有些害怕,慌乱地___________着,也不知怎么___________身子,竟从网眼里___________了出来。他回头看了看渔网,心想并没有妈妈说的那么可怕嘛!从此,小鲤鱼再也不把渔网放在心上。整天放心大胆地在河里游来游去。他很幸运,这一年再也没有碰上过渔网。
第二年,小鲤鱼长得又肥又大。一天,他和伙伴们正玩得高兴,忽然发现远处划来了一只渔船,渔夫正在忙碌地撒网。小伙伴们一见,纷纷扭头逃走。小鲤鱼不以为意,心想:渔网有什么可怕的,我有穿网的经验,你们应该接下来看我的表演,他依旧若无其事地在河里嬉戏。
突然,渔网落下,把他严严实实地裹(guǒ)在里面,任他左右扭动,却怎么也钻不出去。小鲤鱼被渔夫捉住了,它既伤心又后悔。
(1)“嘱”字用部首查字法,应先查部首___________,再查画,字典中,它的意思:①托付,告诫;②遗嘱。本文中“叮嘱”的意思选___________。
(2)读第二自然段,把下面词语正确地填入文中括号内。(填序号)
①钻②挣扎③一扭
(3)猜猜下面两个词语的意思,把序号填在括号里。
①不以为意___________
②若无其事___________
A.像什么事都没发生一样。
B.不放在心上。
(4)结合短文内容选词填空。
小鲤鱼第一次不小心撞进渔网时,他觉得___________。逃脱后,他觉得渔网___________。第二年,渔夫撒
网时,他___________,被渔夫捉住后___________。
①后悔②害怕③不可怕④不以为意⑤伤心
期末现代文阅读拓展训练(一)-小学语文二年级下册部编版
参考答案与试题解析
一.现代文阅读(共8小题)
1.【解答】(1)考查学生对完整段的理解。每个自然段前空两格即为一段。故文章共有3个自然段。其中第2自然段介绍了小动物们的优点。
(2)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“小乌鸦浑身墨黑,难看极了。小啄木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹”可知答案。
(3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,因为小孔雀看不到这些小动物们身上的优点,只看到了他们的缺点,因此小孔雀找不到合适的朋友。
(4)考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知,结合句子“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点”可知,小孔雀最后懂得了要看到别人身上的优点。
故答案为:
(1)32;
(2)CBA;
(3)因为小孔雀看不到这些小动物们身上的优点,只看到了他们的缺点,因此小孔雀找不到合适的朋友。
(4)要看到别人身上的优点。
2.【解答】(1)考查学生仿写词语的能力。学生结合自己的课下积累回答即可。即:跑来跑去、飞来飞去、美丽极了,伤心极了。
(2)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,公鸡的脚刨土找虫子;小鸟的脚抓住树枝;大白鹅的脚帮助游泳,最后猫妈妈也告诉小猫的脚的用处是知道地面的动静捉老鼠。
(3)考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容进行联想。即为:小猫又问大白鹅:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”大白鹅边伸脖子边说。
(4)考查学生对文章内容的理解。阅读句子“看来只有我可以穿鞋子”可知,这句话是小猫第一次“高兴极了”的原因。阅读句子“它发现自己的脚原来也是有作用的!”可知,这是小猫第二次“高兴极了”的原因。
故答案为:
(1)跑跑飞飞美丽伤心;
(2)公鸡﹣﹣刨土找虫子;小鸟﹣﹣抓住树枝;大白鹅﹣﹣帮助游泳;小猫﹣﹣知道地面的动静;
(3)这鞋子好看吗好看好看;
(4)看来只有我可以穿鞋子。它发现自己的脚原来也是有作用的!
3.【解答】(1)考查学生对完整句的辨析。根据划分句子的标准,按标点看,只要是看到句末结尾用句号、问号、感叹号或者是省略号的句子,那就是一句话。通读第一自然段可知,本段中共有两个句号和一个省略号,故本段共有3句话。
(2)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,调皮的太阳先来到屋子里催小朋友起床,再来到田野里拔高庄稼,最后来到果园里涂色。(填序号)
(3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,调皮的太阳之所以要躲进西山妈妈的怀里,是因为调皮的太阳玩累了。
(4)考查学生的想象能力。学生发挥想象回答即可。即:调皮的太阳来到大海,海面上渡起一层层金色的光,鱼儿为它欢呼,海鸥为它歌唱。
故答案为:
(1)3;
(2)CAB;
(3)④√;
(4)大海海面上渡起一层层金色的光,鱼儿为它欢呼,海鸥为它歌唱。
4.【解答】(1)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知,文中小螃蟹一共哭了两次:第一次流的是伤心的泪水;第二次流的是开心的泪水。
(2)考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“原来白头翁每次飞过海滩时,总是认认真真地读完小螃蟹写下的诗”可知,故选d。②“风一使劲,把他的诗全吹跑了”中的“他”是指小螃蟹。故选a。③“这只小螃蟹非常爱写诗”中“非常”的意思是特别。故选c。
(3)考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。示例:小螃蟹对白头翁说:“白头翁,谢谢你,我以为没有人喜欢我写的诗,你让我重新拾回了信心。”
故答案为:
(1)伤心开心;
(2)①d②a③c;
(3)小螃蟹对白头翁说:“白头翁,谢谢你,我以为没有人喜欢我写的诗,你让我重新拾回了信心。”
5.【解答】(1)考查文章有几个自然段。根据段前空格,可知这篇短文有4个自然段。
(2)考查填入恰当的量词。根据文中“荷叶姐姐打着一把翠绿(cuìlǜ)的伞”“一条小鱼游过来”“一群蜻蜓飞过来”“一只青蛙跳过来”可知答案。
(3)考查对文章内容的把握及发散思维。根据牛文忠“一条小鱼游过来,躲(duǒ)在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲(duǒ)在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲(duǒ)在她的伞下”可知,小鱼、蜻蜓、青蛙躲在荷叶下。我猜还有蝴蝶也躲在荷叶下。
(4)考查发散思维。写出喜不喜欢在写出理由即可。
故答案为:
(1)4;
(2)把条群只;
(3)小鱼蜻蜓青蛙蝴蝶;
(4)喜欢,因为荷叶姐姐乐于助人。
6.【解答】(1)考查了对词语的理解。“疲惫”的意思是极度困倦,没有精神。“疲惫不堪”形容非常疲劳,没有一点力气,所以可将“疲惫”换成“筋疲力尽”。
(2)考查找反义词的能力。文中“寒冷”指非常冷,其反义词是“温暖”。
(3)考查对内容的理解。仔细读文,从短文第一、二自然段句子“昨晚,刮了整整一夜的北风。清晨,北风疲惫(bèi)地坐在树干上。”可知,“1)清晨,北风在枝头唱歌,小鸟疲惫地坐在树干上”说法错。从文中小鸟的话“你不知道吧,昨晚我的小巢(cháo),给我讲了一整夜温暖亲切的故事,我的心仿佛被太阳照着,暖暖和和的”可知,“2)深夜里,小鸟讲了一个温暖亲切的故事”说法错。
(4)考查对问题的认识能力。这是一篇简短的童话故事。主要写了刮了整整一夜的北风,但北风却发现一只小鸟
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