6 捺（教学设计）2022-2023学年书法三年级上册 人美版_第1页
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文档简介

6捺（教学设计）课程背景这是《书法》三年级上册的一节课，教材使用的是人美版，课程内容是学习第六种笔画《捺》。教学目标知识目标掌握捺的正确写法和基本形态；了解捺在不同字体中的不同表现形式；学习捺的相关常用词语。能力目标培养学生的良好书写习惯，提高握笔姿势、书写速度和书写流畅性；提升学生的观察能力和审美水平，使其能在写书法时注重字体的整体美感。情感目标培养学生爱好书法的意识，以及对传统文化的认识和尊重；培养学生的毅力和耐心，使其能够不断地提高自己的书写水平。教学内容和步骤内容一：认识捺示范现场或摆放图片，在白板上绘制大号的捺，让学生观察捺的形态和笔画特点。解释捺的构成和特点：捺是指由左上角向右下角，或由右上角向左下角的笔画，其特点是笔画粗细相对较小（与节、折、弯等笔画相比）。引导学生模仿笔画，逐渐掌握捺的基本形态。同时，可以通过让学生与同桌相互观摩来展示和交流自己的进步。内容二：学习捺的相关常用词语示范现场或使用图片，展示一些诸如“挥毫泼墨”、“流畅有力”等含有捺的常用词语。通过让学生听写和分析这些词语的结构，让其学会如何运用捺来书写汉字。内容三：认识不同字体中的捺教师向学生展示不同字体中捺的变化，阐明不同字体中捺的形态、用笔等方面的不同之处。引导学生对比不同字体中的捺，并自行思考分析捺在不同字体中的变化规律。内容四：书写习惯和技巧给学生讲解一些关于书写习惯和技巧的知识。如如何正确握笔、如何放手、如何布局等。让学生尝试模仿老师的书写姿势、书写速度和书写节奏。步骤课前准备：教师准备现场示范或使用图片课件。开场白：教师简单介绍本节课的教学内容和目的，并鼓励学生积极参与。内容一：认识捺。教师进行现场示范，学生模仿笔画，逐渐掌握捺的基本形态。内容二：学习捺的相关常用词语。教师示范并讲解相关词语的构成，让学生学会如何运用捺来书写汉字。内容三：认识不同字体中的捺。教师向学生展示不同字体中捺的变化，让其学会分析捺在不同字体中的变化规律。内容四：书写习惯和技巧。教师给学生讲解一些关于书写习惯和技巧的知识，让学生尝试模仿老师的书写姿势、书写速度和书写节奏。总结和反馈：教师对本节课的教学内容进行总结，同时通过提问和点名等方式来检查学生的掌握情况。教学评价测评方法书写测试：让学生进行书写练习，测试其掌握捺的程度和书写流畅性。语言测试：让学生解释捺的基本构成和特点，并描述捺在不同字体中的变化规律。评价标准书写测试：根据学生的练习情况，评价其掌握捺的程度、书写速度和书写流畅性。语言测试：通过学生的描述和解释，评价其对捺的认识和理解程度。教学建议课程设计时，应结合学生的年龄特点和智力水平制定教学内容和步骤。在教学过程中，可以结合音乐、动画等元素

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