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文档简介

一年级上册心理健康教育导学案-我有友情要出租一、导学目标1.了解友情的概念及重要性；2.学习如何维系友情；3.培养良好的人际交往能力。二、导学重点1.理解友情的意义；2.学会维护友情；3.学会处理友情纠纷。三、导学难点1.理解含义抽象的友情；2.学会处理友情纠纷；3.种植良好人际交往的种子，从小培养良好习惯。四、教学准备1.教材：《小学心理健康教育》等；2.PPT等教学工具；3.制作友情卡片的材料，如彩纸、笔、贴纸等；4.茶水、小零食等。五、教学过程Step1.导入学生们围成一个圈，教师介绍本次课程主题：友情及其涵义。引导学生们谈一谈有没有和别人交过朋友？怎么交朋友？什么是好朋友？以比较贴近学生生活的话题引入友情的内容，激发学生学习的兴趣。Step2.理解友情的意义教师通过PPT、图片、视频等形式，对友情的概念进行详细地解释：什么是友情？为什么友情重要？通过教师提出的问题，组织学生进行讨论，总结出友情的重要性。引导学生想一想会有哪些事可以感受到友情的存在？并请同学发表自己的观点。Step3.学会维护友情教师播放短片，让学生们通过短片了解维护友情的重要性。通过填空游戏、互动问答等形式，教会学生如何维护友情：包容对方、爱护友谊、多沟通等。带领学生一起制作友情卡片并彼此送上祝福，加深学生对于友情的理解和维护。Step4.处理友情纠纷通过话剧等形式，讲述处理友情纠纷的正确方式和态度。回顾和总结学习中所学，让学生具备处理友情纠纷的技能和方法，以及建立正面的人际关系。Step5.总结教师通过简短的文字和图片总结本节课的内容，让学生更好地梳理所学内容。导师对本堂课的教学进行小结，让学生知道友情的重要性是无处不在的，并鼓励学生要继续努力，将友情之种种在心底长成高树。六、教学评价学生的互动和讨论，教师的提问以及学生的回答和反馈等均可以作为评价的依据，评估学生们对于友情的理解与掌握情况。教师制定一些策略性的问题和任务，考察学生们的思维能力和创新能力，从多角度评估学生们的综合素质。七、教学后记友情作为人际关系中的重要一环，应该在学生的成长过程中得到重视与强化。通过本堂课程的学习，不仅可以

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