北京农业职业学院教师招聘考试历年真题

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考北京农业职业学院

教师招聘考试历年真题一、单选题1.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.开展批评与自我批评B.努力做到慎独C.坚持知行统一D.向先进人物学习【答案】：D2.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.学术报告B.理论讲座C.教学现场指导D.合作课题研究【答案】：C3.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.综合评价C.单项评价D.动态评价【答案】：C4.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.学为人师，行为示范B.以上都是C.言行一致，身体力行D.严于律己，勇于自责【答案】：A5.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”D.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任【答案】：B6.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否自觉地关注学生B.能否关注自身的生存适应性C.能否充分考虑教学情境D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：A7.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有独立的科研能力B.有先进的教育理念C.有广泛的交往能力D.有特色的教学能力【答案】：C8.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.全面性D.针对性【答案】：B9.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.社会许可模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：B10.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习策略B.人际关系C.学习动机D.学习目标【答案】：B11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案【答案】：A12.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.院长办公会议B.教职工代表大会C.党政联席会议D.院党委(支委)会【答案】：C13.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作联系阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.操作分解阶段【答案】：A14.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）A.矩阵式组织结构B.职能制组织结构C.直线—职能制组织结构D.直线制组织结构【答案】：A15.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.制度安排B.体制安排C.行为约束D.行为规则【答案】：A16."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）A.社会功能B.管理功能C.心理功能D.协调功能【答案】：A17.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的D.儿童体验到公正与平等不是绝对的【答案】：C18.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.团结协助C.热爱学生D.终身学习【答案】：D19.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.讨论B.参观C.调查D.实习【答案】：A20.某大学生热情易变，活泼好动，有很高的灵活性，容易适应变化的生活条件。该生的气质类型可以归属于（）。A.黏液质B.胆汁质C.抑郁质D.多血质【答案】：D21.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（）。A.社会环境B.遗传素质C.教育影响D.个体实践【答案】：A22.国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略,发展职业教育,提A.就业率B.劳动者素质C.劳动生产率D.企业管理水平【答案】：B23.大学生心理成长的主要特点是（）。A.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性B.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性C.稳定性、差异性D.过渡性、可塑性【答案】：A24.立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.改革目标B.课程目标C.根本任务D.管理目标【答案】：C25.构造主义心理学的创始人是（）。A.詹姆士B.华生C.弗洛伊德D.冯特【答案】：D26.我国从1985年开始进行（）的评估实践。A.博士后教育B.学位与研究生教育C.硕士研究生教育D.博士研究生教育【答案】：B27.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.相同要素说B.经验概括说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：B28.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.可以在不同的出版物上自由发表B.不需要注明原始刊载处C.语言不同可以记为不同研究成果D.视为同一成果【答案】：D29.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性【答案】：A30.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注研究阶段【答案】：A31.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和再认策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：B32.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.当地政府B.社会机构C.国家D.企业【答案】：D33.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.情感回应C.面质D.共情【答案】：C34.在高等教育活动中必须遵守的保证高等教育事业健康发展和有序运行的法定的具体管理机制和操作规则被称为（）。A.高等教育结构B.高等教育管理制度C.高等教育层次D.高等教育基本制度【答案】：D35.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.课程设置C.教学进度D.教学安排【答案】：A二、多选题36.民族精神的特征有（）。A.开放性B.民族性C.时代性D.发展性【答案】：ABC37.下列说法中，正确的是（）。A.企业合法经营依法纳税，不应承担额外的保护环境的责任B.企业通过经济活动获取利润，还要承担社会义务C.生产过程中多用电、水，可以提高电厂、水厂的经济效益D.每个职工都要树立可持续发展的理念【答案】：BD38.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫B.促进知识的传播C.集体精神、道德、社会、经济、文化进步D.人类个性的全面发展【答案】：ACD39.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.整体性C.社会性D.稳定性【答案】：BCD40.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.华生C.斯金纳D.冯特【答案】：BC41.可提供高等教育的机构包括（）。A.大学B.民办高校C.企业内的高等教育培训机构D.高等职业技术学院【答案】：ABCD42.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的激活B.行为的强化C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD43.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.提出假设C.验证假设D.发现问题【答案】：ABCD44.选题时应注意的问题有（）。A.课题的可行性B.课题要有价值C.问题难易要适度D.范围的大小要适度E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE45.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.对从业人员的活动进行监督评价B.强化岗位规章制度C.强调从业人员的具体职责D.强化职业观念【答案】：BCD46.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.时代性C.差异性D.激励性【答案】：ABC47.大学生之所以是特殊群体是因为（）。A.大学生是和谐发展的整体的人B.大学生是有主体意识的人C.大学生是发展中的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】：ABCD48.教师专业的从业要求包括（）。A.知识B.资格证书C.道德D.能力【答案】：ABCD49.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD50.一名合格的教师必须具备（）。A.相关学科知识B.普通文化知识C.教育专业知识D.学科专业知识E.经营管理知识【答案】：ABCD51.对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）A.理论联系实际原则B.客观性原则C.教育性原则D.发展性原则【答案】：ABCD52.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.横向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：BC53.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.能力是核心要素