高中英语听说读写的整合

I—I—论文发表专家—胃山国寻朮菽罢网§gwww.qikanwang,net—论文发表专家—ED国寻朮发罢网www.qikanwang,net高中英语听说读写的整合［摘要］本文根据新的普通高中英语课程标准的总目标,结合自己多年的教学实践经验,提出了听说读写的整合,即在具体的教学中提高学生的写作能力。［关键词］听与写的整合说与写的整合读与写的整合写作在高中英语教学的地位举足轻重，且在英语写作教学中学生常常写出不地道的英语或汉语式的英语，出现了“老师难教，学生难学”的局面。为了扭转这一局面，根据新的《普通高中英语课程标准》（实验）（下文简称《新课标》）的总体目标——培养学生的综合语言应用能力，即优化教材与教法，把写作整合到听、说、读的具体教学中，具体落实以便更好的提高学生的写作能力，教师必须针对每一部分对学生进行有效的指导和引领，使学生清楚写什么，怎么写，以《全日制普通高级中学英语教科书》（必修）第二册下unit11scientificachievements为例具体说明。一、听力与写作的整合《新课标》中对听力活动后的建议是：根据所听的内容进行口头

或者书面转述，根据笔记写出一个文段。例如unit11中的听力教

材中的听力任务是三个创造奇迹的第一人，听完后完成表格——写

出人名和成就。完成听力任务后，根据所填表格内容写一篇概述。这样既吸收消化当堂所听内容，同时又提高了学生的写作能力。sample:todaywehavelearntthreefamousmen.thatis,theyarethefirstmentodosomething.oneisneilarmstrongwhoisthefirstmanevertosetfootonthemoon.“that?蒺sonesmallstepforaman,onegiantleapformankin”d,saidhe.anotheriscalledalexandergrahambellthatmadetheworld?蒺sfirsttelephonecall.heusedhisnewinventiontomakeacalltohisassistant,“mrwatson,comehere,iwantyou.”thelastisnamedraytomlinsonwhosentthefirst鄄mailmessage.theexactmessageis“qwertyuiop”.二、说与写作的整合根据教材说的部分内容给学生布置任务,四个项目:workingonacureforaids,researchprojectaboutcloning,developingnewtechnologyinagriculture,sendingamannedspaceshiptomars.让学生分组讨论任意选出他们认为最重要的项目并陈述理由，在讨论过程中教师给予充分的辅导并予以启发，激发学生的积极性，讨论之后让学生写出一个书面报告，看哪一组讨论的最充分，能最终赢得项目资金。学生还可以根据自己的兴趣和爱好选择自己所喜爱的项目来进行辩论。sample:myteamandiareworkingonacureforaids.asyouknow,aidsisoneofthemostseriousdiseasesintheworld.some—论文发表专家—E国寻朮炭罢网www.qikanwang,net40millionareinfectedwiththedisease,millionsaredyingfromit,andmanymorewillbecomeinfectedinthefutureunlesssomethingisdone.ourresearchisextremelyimportantbecauseacureforaidswouldsavethelivesofmillionsofpeople.itwouldalsohelppoorcountries.inafrica,somecountriesaresufferingfromthediseaseinmanyways;peoplearedying,ofcourse,butthediseaseisalsodestroyingtheeconomy.ifigotthemoney,iwouldcontinueourresearchandtryevenhardertofindacure.三、阅读与写作的整合新教材题材广泛,体裁多样,表达形式活泼,且选词准确,结构严谨,这无疑为英语阅读与写作的教学提供了优秀的范本。首先,教师要对阅读文章的内容进行深入的探究和专研，然后给学生布置阅读任务完成任务后根据笔记让学生对课文进行概述，最后写成一个小文章。通过对阅读文章的仿写,学生学到了地道的英语书面表达。本单元的阅读教材全面介绍了中关村,根据教材内容制定表格,让学生写一篇说明文。reading:zhongguancunsample:whatevergreatachievements